SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Geographies of Knowledge Production in
  a Neoliberal Setting: The Case of Los
          Lagos Region, Chile



                Beatriz Bustos
      Doctor of Philosophy in Geography
          Syracuse University, 2010

                                          Source: Flickr, Creative Commons
Esta presentación
• Los salmoneros como paradigma del
  desarrollo “a la chilena”
• Breve reseña de métodos y pregunta
• Argumento
• Contribuciones y hallazgos
• Investigación Futura
• Experiencia en USA
Los Salmoneros y la Región de Los Lagos
                • Desarrollo a través de
                  recursos naturales: el
                  impacto de la intervención
                  estatal y el mercado como
                  fuerzas sobre un territorio
                • Salmoneros: mitos y realidad
                  de su impacto en la región
Transformaciones materiales y sociales
El virus ISA : el “invitado de piedra”




  BEFORE
2007
2008
2009
Conceptos claves
1. Producción de conocimiento
                                 Geografía económica
  – ¿Qué es ciencia?
2. Gobernanza ambiental
                                   Ecología Política
  –   neoliberalismo
3. Desarrollo
                                    Geografía del
  – Centralización                   desarrollo

  – Rol naturaleza procesos de
    acumulación
1. Producción de conocimiento
• Enfoque de la economía política: conocimiento como
  commodity (producción, consumo y distribución)
   – Conectar producción de conocimiento con actividades
     productivas
   – Literatura se concentra en economías industriales o
     basadas en el conocimiento
• Ciencia y expertos
   – significados diferentes para distintas personas y grupos
   – privatización de producción de conocimiento en Chile
2. Gobernanza ambiental

• Históricamente contingente a un régimen
  político y económico.
  – proyecto neoliberal en Chile
• Revisión de actores, instituciones y resultados
  – rol de expertos
  – escalas de decisión
3. Desarrollo
• Rol de la naturaleza en economías basadas en
  explotación de recursos naturales
• Geografía de recursos vs. geografía del poder
  político
  – centralización
Breve descripción de métodos y pregunta

• Pregunta central es: ¿en que medida la privatización
  de la producción de conocimiento sobre recursos
  naturales afectó los resultados de política ambiental
  en la Región de Los Lagos?
   – La investigación toma un enfoque desde la
     ecología política y la economía política para
     explicar interacción entre geografía del
     conocimiento, modelos de desarrollo y política
     ambiental
Métodos

• 10 meses de fieldwork en Chile, especificamente en
  Santiago, Valparaíso, Puerto Montt, Valdivia, Chiloé y
  localidades cercanas
• 46 expertos: 13 de gobierno, 7 de empresas, 10 de
  universidades, 13 de ONGs, 1 consultor
  independiente, y 2 parlamentarios.
• Entrevistas de estructura cuestionario abierto de 1-2
  horas, grabadas y transcritas.
• Trabajo de codificación mediante palabras claves
  relacionadas con los objetivos de la investigación,
  literatura y elementos comunes de las entrevistas.
Principales argumentos

Siguiendo a McCarthy (2004) «Las transformaciones
ambientales son el resultado de opciones políticas,
estructuras institucionales y relaciones de poder
que no pueden ser separadas de las dinámicas
político-económicas de la globalización»
Necesidad de poner atención a:
1. Discursos sobre la naturaleza
2. Condiciones materiales que rodean producción
   de salmón y de conocimiento sobre salmón
3. Conexiones entre actores
Discursos sobre naturaleza:
• Históricamente a favor de la explotación de RRNN para el
  desarrollo
• Sirven para apropiarse de nuevos territorios
Condiciones Materiales:
• El énfasis en innovación asociada a la idea de clusters, ha
  transformado la histórica centralización de espacios para la
  producción de conocimiento, representando una oportunidad
  para centros regionales, mas cercanos a los procesos productivos,
  para estar coordinados con las actividades productivas de
  determinados territorios, como solución a la enfermedad
  holandesa.
• Sin embargo, la promoción de innovación sin la existencia de una
  línea de base sobre la situación de los ecosistemas puede
  resultar en efecto nulo sobre el desarrollo. Como resultado, las
  políticas de cluster e innovación han acelerado la transformación
  de territorios donde actividades económicas dependen de
  recursos naturales, intensificando dicha dependencia.

• Por ello, la política de innovación y clusters se han transformado
  en un espacio de conflicto entre la comunidad científica, el
  estado y las firmas.
Relaciones entre actores
   La mesa del salmón constituye una forma de gobernanza
   ambiental neoliberal que facilita la implementación de otros
   mecanismos de gobernanza neoliberal: privatización (a través del
   establecimiento de las concesiones como hipotecables),
   cercamiento ( a través del establecimiento de barrios) y valorización
   ( a través de nuevas medidas sanitarias)

   La política ambiental está diseñada para satisfacer las necesidades y
   demandas de aquellos a los que regula, por ende, es incapaz de
   prevenir crisis de sub-producción.

• Los mecanismos de gobernanza ambiental neoliberal usados en
  este caso incluyeron mecanismos de participación, pero con un
  proceso de toma de decisiones centralizado. Estos mecanismos
  excluyeron cualquier discusión sobre significado o rol de los
  recursos naturales y su conservación en el modelo de desarrollo
  implementado.
Geografía del desarrollo
• La crisis expuso los desafíos que el estado
  neoliberal enfrentó durante la crisis global
  recién pasada:
  – Reconocimiento que la autoregulación no es
    suficiente
  – Reconocimiento que el estado debe imponer
    medidas de regulación
  – Desconfianza social en el mercado y mecanismos
    de gobernanza neoliberal como espacios para la
    toma de decisiones
Rol de la naturaleza en procesos de acumulación

• La crisis del ISA representa un momento en que las
  propiedades biofísicas de la naturaleza desafiaron la
  estrategia de acumulación capitalista en marcha en la
  región.
• En ese sentido, estamos presenciando lo que Bridge y
  Perreault (2009) definen como la restructuración social
  de la relación con el medio ambiente: la industria
  salmonera está redefiniendo sus prácticas productivas
  que afectarán al medio ambiente en nuevas formas, así
  como el nuevo marco legal e institucional que le da
  forma redefine dichas prácticas.
Futura investigación
– La región de Los Lagos post-crisis:
   • identificar las estrategias de adaptación
     implementadas
   • Identificar la manera en que dichas estrategias
     están reconfigurando el territorio de la región de
     Los Lagos y su capacidad de avanzar hacia un
     desarrollo ambiental y socialmente sustentable en
     4 dimensiones:
                      –   políticas de desarrollo
                      –   percepción ambiental
                      –   circuitos acumulación
                      –   impactos ambientales
Experiencia en USA
•   Trabajo intenso completamente inserta en el departamento
     – Preparación para la vida académica en todas sus áreas (docencia, servicio, investigación,
       extensión)
•   Fuerte seguimiento e interés por mi progreso: PhD son inversión del
    departamento por ende necesitan que terminen y expandan el prestigio del
    departamento.
     – Apoyo financiero
     – Apoyo logístico
     – Rol de advisor es clave
•   Énfasis en inserción en comunidad disciplinaria
     – Charlas y seminarios todas las semanas
     – Participación obligatoria en congresos y conferencias
•   Modalidad:
     – 3 años de cursos (preparación intelectual y docente, trabajo como TA)
     – Defensa candidatura y proyecto
     – 1 año de fieldwork
     – 1 año de tesis - defensa
•   Desafío: balancear vida familiar con académica

                                                                               Source: Flickr, Creative Commons
Gracias

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Recursos Económicos de Centro América 2
Recursos Económicos de Centro América 2Recursos Económicos de Centro América 2
Recursos Económicos de Centro América 2Rosaura Carrillo
 
La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...
La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...
La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...sole_08091984
 
Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017
Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017
Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017Moroni Chavez Lluen
 
Teoria sobre proyectos
Teoria sobre proyectosTeoria sobre proyectos
Teoria sobre proyectosSandra Reyes
 
Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018
Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018
Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018Julio Anibal Casco
 
trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1
trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1
trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1Martin Torres
 

Was ist angesagt? (6)

Recursos Económicos de Centro América 2
Recursos Económicos de Centro América 2Recursos Económicos de Centro América 2
Recursos Económicos de Centro América 2
 
La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...
La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...
La provincia de Salta Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos: Definicion...
 
Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017
Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017
Programación Anual de Historia, Geografía y Economía Tercer Grado 2017
 
Teoria sobre proyectos
Teoria sobre proyectosTeoria sobre proyectos
Teoria sobre proyectos
 
Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018
Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018
Planificacion primer trimestre cs. sociales 6 2018
 
trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1
trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1
trabajo de educacion ambiental jhon herrera 10-1
 

Ähnlich wie Geografías del conocimiento en Los Lagos, Chile

Biolley a.p. (1) (1)
Biolley   a.p. (1) (1)Biolley   a.p. (1) (1)
Biolley a.p. (1) (1)DayanaGarca14
 
Reporte enfoques
Reporte enfoquesReporte enfoques
Reporte enfoquesASOCAM
 
2002 politica nacional de educacion ambiental
2002 politica nacional de educacion ambiental2002 politica nacional de educacion ambiental
2002 politica nacional de educacion ambientalnegrojohn
 
Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4MisaelPrezGonzlez
 
Colombia diagnostico rural participativo
Colombia diagnostico rural participativoColombia diagnostico rural participativo
Colombia diagnostico rural participativospa8412
 
Consejo 27-05-2013.pptx
Consejo 27-05-2013.pptxConsejo 27-05-2013.pptx
Consejo 27-05-2013.pptxOmarVivas20
 
4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenible
4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenible4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenible
4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenibleCarolina Villegas
 
Programa del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain Zuñiga
Programa del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain ZuñigaPrograma del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain Zuñiga
Programa del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain ZuñigaMOJA_AC
 
6.1 gestión ambiental en américa latina
6.1 gestión ambiental en américa latina6.1 gestión ambiental en américa latina
6.1 gestión ambiental en américa latinaBayron Calle
 
DESARROLLO SOSTENIBLE CINARA
DESARROLLO SOSTENIBLE CINARADESARROLLO SOSTENIBLE CINARA
DESARROLLO SOSTENIBLE CINARAMariaMolina2297
 

Ähnlich wie Geografías del conocimiento en Los Lagos, Chile (20)

GESTION AMBIENTAL EN COLOMBIA
GESTION AMBIENTAL EN COLOMBIAGESTION AMBIENTAL EN COLOMBIA
GESTION AMBIENTAL EN COLOMBIA
 
Biolley a.p. (1) (1)
Biolley   a.p. (1) (1)Biolley   a.p. (1) (1)
Biolley a.p. (1) (1)
 
Interacciones Ciencia-Politica
Interacciones Ciencia-PoliticaInteracciones Ciencia-Politica
Interacciones Ciencia-Politica
 
Presentación cbm 20140603
Presentación cbm 20140603Presentación cbm 20140603
Presentación cbm 20140603
 
Reporte enfoques
Reporte enfoquesReporte enfoques
Reporte enfoques
 
Gestión del conocimieno desde las prácticas en salud
Gestión del conocimieno desde las prácticas en saludGestión del conocimieno desde las prácticas en salud
Gestión del conocimieno desde las prácticas en salud
 
Desarrollo sustentable.
Desarrollo sustentable.Desarrollo sustentable.
Desarrollo sustentable.
 
2002 politica nacional de educacion ambiental
2002 politica nacional de educacion ambiental2002 politica nacional de educacion ambiental
2002 politica nacional de educacion ambiental
 
Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4
 
Educación ambiental del siglo xxi
Educación ambiental del siglo xxiEducación ambiental del siglo xxi
Educación ambiental del siglo xxi
 
Colombia diagnostico rural participativo
Colombia diagnostico rural participativoColombia diagnostico rural participativo
Colombia diagnostico rural participativo
 
Metodologia de l pot
Metodologia de l potMetodologia de l pot
Metodologia de l pot
 
TESINA.docx
TESINA.docxTESINA.docx
TESINA.docx
 
Evaluación rahm
Evaluación rahmEvaluación rahm
Evaluación rahm
 
Consejo 27-05-2013.pptx
Consejo 27-05-2013.pptxConsejo 27-05-2013.pptx
Consejo 27-05-2013.pptx
 
El desarrollo sostenible del territorio desde una perspectiva local
El desarrollo sostenible del territorio desde una perspectiva localEl desarrollo sostenible del territorio desde una perspectiva local
El desarrollo sostenible del territorio desde una perspectiva local
 
4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenible
4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenible4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenible
4. conferencia-francisco-herrera-desarrollo-rural-sostenible
 
Programa del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain Zuñiga
Programa del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain ZuñigaPrograma del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain Zuñiga
Programa del Centro de Educación Ambiental CEMEX-Huichapan - Luis Alain Zuñiga
 
6.1 gestión ambiental en américa latina
6.1 gestión ambiental en américa latina6.1 gestión ambiental en américa latina
6.1 gestión ambiental en américa latina
 
DESARROLLO SOSTENIBLE CINARA
DESARROLLO SOSTENIBLE CINARADESARROLLO SOSTENIBLE CINARA
DESARROLLO SOSTENIBLE CINARA
 

Mehr von Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Univesidad de Chile

Mehr von Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Univesidad de Chile (20)

Plan de emergencia y evacuación fau 2013
Plan de emergencia y evacuación fau 2013Plan de emergencia y evacuación fau 2013
Plan de emergencia y evacuación fau 2013
 
Plan de emergencia 2013 (2)presentacion
Plan de emergencia 2013 (2)presentacion Plan de emergencia 2013 (2)presentacion
Plan de emergencia 2013 (2)presentacion
 
Comision de recursos humanos
Comision de recursos humanosComision de recursos humanos
Comision de recursos humanos
 
Catalogo Caballo de Bronce
Catalogo  Caballo de BronceCatalogo  Caballo de Bronce
Catalogo Caballo de Bronce
 
Programa 1er Encuentro de Diseño Urbano
Programa 1er Encuentro de Diseño UrbanoPrograma 1er Encuentro de Diseño Urbano
Programa 1er Encuentro de Diseño Urbano
 
Usina DDD, Plan Maestro FAU
Usina DDD, Plan Maestro FAUUsina DDD, Plan Maestro FAU
Usina DDD, Plan Maestro FAU
 
Mes2011 agenda
Mes2011 agendaMes2011 agenda
Mes2011 agenda
 
Módulo Ciclo de Charlas Profesionales 4+1
Módulo Ciclo de Charlas Profesionales 4+1Módulo Ciclo de Charlas Profesionales 4+1
Módulo Ciclo de Charlas Profesionales 4+1
 
Acuerdo n° 51
Acuerdo n° 51Acuerdo n° 51
Acuerdo n° 51
 
Oficio directores de escuela
Oficio directores de escuelaOficio directores de escuela
Oficio directores de escuela
 
Ni GANE, ni FE
Ni GANE, ni FENi GANE, ni FE
Ni GANE, ni FE
 
Discurso Piñera Educación
Discurso Piñera EducaciónDiscurso Piñera Educación
Discurso Piñera Educación
 
Recalendarización Escuela de Pregrado
Recalendarización Escuela de PregradoRecalendarización Escuela de Pregrado
Recalendarización Escuela de Pregrado
 
Caballo de Bronce - Catálogo 2011
Caballo de Bronce - Catálogo 2011Caballo de Bronce - Catálogo 2011
Caballo de Bronce - Catálogo 2011
 
Presentación de Ponencia
Presentación de PonenciaPresentación de Ponencia
Presentación de Ponencia
 
El Mercurio
El MercurioEl Mercurio
El Mercurio
 
Programa del Congreso
Programa del CongresoPrograma del Congreso
Programa del Congreso
 
Bases y condiciones
Bases y condicionesBases y condiciones
Bases y condiciones
 
Propuesta Senado Universitario
Propuesta Senado UniversitarioPropuesta Senado Universitario
Propuesta Senado Universitario
 
John Chapman en la FAU 2011
John Chapman  en la FAU 2011John Chapman  en la FAU 2011
John Chapman en la FAU 2011
 

Geografías del conocimiento en Los Lagos, Chile

  • 1. Geographies of Knowledge Production in a Neoliberal Setting: The Case of Los Lagos Region, Chile Beatriz Bustos Doctor of Philosophy in Geography Syracuse University, 2010 Source: Flickr, Creative Commons
  • 2. Esta presentación • Los salmoneros como paradigma del desarrollo “a la chilena” • Breve reseña de métodos y pregunta • Argumento • Contribuciones y hallazgos • Investigación Futura • Experiencia en USA
  • 3. Los Salmoneros y la Región de Los Lagos • Desarrollo a través de recursos naturales: el impacto de la intervención estatal y el mercado como fuerzas sobre un territorio • Salmoneros: mitos y realidad de su impacto en la región
  • 5. El virus ISA : el “invitado de piedra” BEFORE
  • 9. Conceptos claves 1. Producción de conocimiento Geografía económica – ¿Qué es ciencia? 2. Gobernanza ambiental Ecología Política – neoliberalismo 3. Desarrollo Geografía del – Centralización desarrollo – Rol naturaleza procesos de acumulación
  • 10. 1. Producción de conocimiento • Enfoque de la economía política: conocimiento como commodity (producción, consumo y distribución) – Conectar producción de conocimiento con actividades productivas – Literatura se concentra en economías industriales o basadas en el conocimiento • Ciencia y expertos – significados diferentes para distintas personas y grupos – privatización de producción de conocimiento en Chile
  • 11. 2. Gobernanza ambiental • Históricamente contingente a un régimen político y económico. – proyecto neoliberal en Chile • Revisión de actores, instituciones y resultados – rol de expertos – escalas de decisión
  • 12. 3. Desarrollo • Rol de la naturaleza en economías basadas en explotación de recursos naturales • Geografía de recursos vs. geografía del poder político – centralización
  • 13. Breve descripción de métodos y pregunta • Pregunta central es: ¿en que medida la privatización de la producción de conocimiento sobre recursos naturales afectó los resultados de política ambiental en la Región de Los Lagos? – La investigación toma un enfoque desde la ecología política y la economía política para explicar interacción entre geografía del conocimiento, modelos de desarrollo y política ambiental
  • 14. Métodos • 10 meses de fieldwork en Chile, especificamente en Santiago, Valparaíso, Puerto Montt, Valdivia, Chiloé y localidades cercanas • 46 expertos: 13 de gobierno, 7 de empresas, 10 de universidades, 13 de ONGs, 1 consultor independiente, y 2 parlamentarios. • Entrevistas de estructura cuestionario abierto de 1-2 horas, grabadas y transcritas. • Trabajo de codificación mediante palabras claves relacionadas con los objetivos de la investigación, literatura y elementos comunes de las entrevistas.
  • 15. Principales argumentos Siguiendo a McCarthy (2004) «Las transformaciones ambientales son el resultado de opciones políticas, estructuras institucionales y relaciones de poder que no pueden ser separadas de las dinámicas político-económicas de la globalización» Necesidad de poner atención a: 1. Discursos sobre la naturaleza 2. Condiciones materiales que rodean producción de salmón y de conocimiento sobre salmón 3. Conexiones entre actores
  • 16. Discursos sobre naturaleza: • Históricamente a favor de la explotación de RRNN para el desarrollo • Sirven para apropiarse de nuevos territorios Condiciones Materiales: • El énfasis en innovación asociada a la idea de clusters, ha transformado la histórica centralización de espacios para la producción de conocimiento, representando una oportunidad para centros regionales, mas cercanos a los procesos productivos, para estar coordinados con las actividades productivas de determinados territorios, como solución a la enfermedad holandesa.
  • 17. • Sin embargo, la promoción de innovación sin la existencia de una línea de base sobre la situación de los ecosistemas puede resultar en efecto nulo sobre el desarrollo. Como resultado, las políticas de cluster e innovación han acelerado la transformación de territorios donde actividades económicas dependen de recursos naturales, intensificando dicha dependencia. • Por ello, la política de innovación y clusters se han transformado en un espacio de conflicto entre la comunidad científica, el estado y las firmas.
  • 18. Relaciones entre actores La mesa del salmón constituye una forma de gobernanza ambiental neoliberal que facilita la implementación de otros mecanismos de gobernanza neoliberal: privatización (a través del establecimiento de las concesiones como hipotecables), cercamiento ( a través del establecimiento de barrios) y valorización ( a través de nuevas medidas sanitarias) La política ambiental está diseñada para satisfacer las necesidades y demandas de aquellos a los que regula, por ende, es incapaz de prevenir crisis de sub-producción. • Los mecanismos de gobernanza ambiental neoliberal usados en este caso incluyeron mecanismos de participación, pero con un proceso de toma de decisiones centralizado. Estos mecanismos excluyeron cualquier discusión sobre significado o rol de los recursos naturales y su conservación en el modelo de desarrollo implementado.
  • 19. Geografía del desarrollo • La crisis expuso los desafíos que el estado neoliberal enfrentó durante la crisis global recién pasada: – Reconocimiento que la autoregulación no es suficiente – Reconocimiento que el estado debe imponer medidas de regulación – Desconfianza social en el mercado y mecanismos de gobernanza neoliberal como espacios para la toma de decisiones
  • 20. Rol de la naturaleza en procesos de acumulación • La crisis del ISA representa un momento en que las propiedades biofísicas de la naturaleza desafiaron la estrategia de acumulación capitalista en marcha en la región. • En ese sentido, estamos presenciando lo que Bridge y Perreault (2009) definen como la restructuración social de la relación con el medio ambiente: la industria salmonera está redefiniendo sus prácticas productivas que afectarán al medio ambiente en nuevas formas, así como el nuevo marco legal e institucional que le da forma redefine dichas prácticas.
  • 21. Futura investigación – La región de Los Lagos post-crisis: • identificar las estrategias de adaptación implementadas • Identificar la manera en que dichas estrategias están reconfigurando el territorio de la región de Los Lagos y su capacidad de avanzar hacia un desarrollo ambiental y socialmente sustentable en 4 dimensiones: – políticas de desarrollo – percepción ambiental – circuitos acumulación – impactos ambientales
  • 22. Experiencia en USA • Trabajo intenso completamente inserta en el departamento – Preparación para la vida académica en todas sus áreas (docencia, servicio, investigación, extensión) • Fuerte seguimiento e interés por mi progreso: PhD son inversión del departamento por ende necesitan que terminen y expandan el prestigio del departamento. – Apoyo financiero – Apoyo logístico – Rol de advisor es clave • Énfasis en inserción en comunidad disciplinaria – Charlas y seminarios todas las semanas – Participación obligatoria en congresos y conferencias • Modalidad: – 3 años de cursos (preparación intelectual y docente, trabajo como TA) – Defensa candidatura y proyecto – 1 año de fieldwork – 1 año de tesis - defensa • Desafío: balancear vida familiar con académica Source: Flickr, Creative Commons