12. SYÖ
Kurucu
AUSUBEL
Hedef BİLME
DÜZEYİ
Öğrenme
temel kavam
etrafında
düzenlenir
Kendine
sunulanı
ALMA
Öğretmen
merkezli
Tümden gelim
(genelden
özele)

15. III. Bilişsel Yapının Güçlendirilmesi

16. Hangi durumlarda Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisini Kullanmalıyız?

17. 1- Öğretmen-öğrenci arasında yoğun etkileşim
gerektirir.
2- Sunuş yoluyla öğretme, soyut kavramların anlamlı
hale getirilmesi için bol örnek
vermeyi, resimlerle, şemalarla somutlaştırmayı ;
kısaca tüm duyu organlarına hitap eden uyarıcıların
kullanılmasını gerektirir.
3- Sunuş yoluyla öğretme, genelden → özele doğru
hiyerarşik bir yol izler. Daha sonra ayrıntılar temel
çerçevenin içine yerleştirilir.
4- Öğrencilerin önce ve yeni öğrendikleri arasında
yatay ve dikey ilişkiler kurması sağlanarak anlamlı
öğrenmeleri gerçekleştirilir. (Örgütleyiciler)
Sunuş Yoluyla Öğrenmenin Özellikleri

21. Aşamaları