estructura

1. PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
PRODUCTO ACADÉMICO DE TRASFORMACIÓN CORRESPONDIENTE A LOS
DIPLOMADOS DE LOS PROGRAMAS (2022)
Criterios para la presentación y revisión.
Estructura del PAT: Características
Carátula
La carátula y la tapa del Producto Académico Final debe contener la siguiente información:
Caratula
1. Estado Plurinacional de Bolivia (Tamaño de letra 18)
2. Nombre Ministerio de Educación (Tamaño de letra 18)
3. Nombre y logo de la Universidad Pedagógica (Tamaño de letra 16)
4. Título del Articulo en letra 14 (no debe exceder de las 15 palabras)
Es un enunciado sugerente, creativo, sintético especifico y conciso, que resume el
contenido del Producto Académico de trasformación. Debiendo contener máximo 15
palabras.
En el titulo se debe mostrar mínimamente lo siguiente: de qué trata el trabajo, dónde
y cuándo se realizó, entre otros aspectos. (evitar incluir al Título siglas o acrónimos)
5. Postulación al grado académico (Tamaño de letra 12)
6. Nombre del postulante al grado de Diplomado (Tamaño de letra 12)
7. Nombre del (Tutor): (Tamaño de letra 12)
8. Lugar: Sucre, Bolivia (Tamaño de letra 12) (para todos corresponde Sucre, no cambiar)
9. Año, 2022. (Tamaño de letra 12)
Agradecimiento y Dedicatoria (Opcional)
Resumen (1 página)
Describe sucintamente el contenido del documento, invitando a la lectura, informa sobre los
aspectos centrales del proceso de elaboración del Producto Académico de Trasformación
como: descripción de la problemática, la propuesta e implementación, resultados obtenidos;
los que deben ser ordenados de manera coherente y tendrá una extensión de 200 a 300
palabras.
El resumen también debe presentarse en lengua originaria, de acuerdo al territorio donde se
contextualiza la práctica del maestrante o en su propia lengua.
Finaliza con las palabras clave de 3 a 5, que pueden ser conceptos, categorías o aspectos
centrales del documento
Índice (De 1 a 2 páginas)
Presentación ordenada y secuencial del contenido.
Incluir también índice de gráficos y tablas si corresponde.
I. INTRODUCCIÓN (De 1 a 2 página)
La Introducción presenta el tema el cual aborda el documento y hace referencia a la
contextualización general del estudio, donde se explica clara, brevemente los propósitos del
estudio. Se describe la estructura del documento como la ruta metodológica, descripción del
problema, resultados, conclusiones entre otros, brindando un panorama general del

2. documento final, debiendo atrapar la atención del lector. Generalmente, se redacta al
concluir todo el documento. Tendrá una extensión de 1 a 2 páginas.
II. DESARROLLO DEL TEMA (Cantidad de páginas será entre 15 a 20)
En este acápite el autor o autora explica de manera clara, y precisa los hallazgos realizados
en torno al proceso de producción de conocimientos e investigación que realizó.
2.1. REFLEXIÓN CRÍTICA DE LA REALIDAD, hace referencia a la descripción crítica
del contexto y la comunidad educativa, que influye a la práctica pedagógica,
debiendo mostrar un análisis reflexivo de las debilidades básicas que generan
problemáticas, estos aspectos necesariamente deben estar relacionados a los
conocimientos que se abordaran en el diplomado.
2.2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA, describe, contextualiza y focaliza el supuesto
problemático, debiendo contener los siguientes puntos:
a) Identificación del supuesto problemático
En este punto plantea el supuesto problemático emergente de la práctica
pedagógica del maestro.
b) Justificación del supuesto problemático
Hace referencia a la argumentación y explicación de las razones y motivos
por los cuales se focalizo el supuesto problemático, explicando el porque es
importante realizar el abordaje de la problemática.
2.3. PROPUESTA DE TRANSFORMACIÓN, describe la propuesta de
transformación educativa como posibilidades de solución a las problemáticas
estudiadas, detallando las actividades y la intencionalidad de las mismas que se
propusieron para trasformar la realidad, sin perder de vista el ámbito de los
contenidos del diplomado. Así también se realiza una descripción sintética y critica
de los momentos más relevantes de la aplicación de cada actividad.
2.4. REFLEXIÓN CONCEPTUAL, presenta los elementos más relevantes sobre el
tema, mostrando las ideas centrales que surgieron en el proceso de aplicación de
la propuesta e intervinieron en la trasformación de la práctica pedagógica.
Las ideas centrales deben ser presentadas en párrafos que contengan
mínimamente: la experiencia del participante recuperado en la implementación de
la propuesta trasformadora, la argumentación teórica y conceptual desde los
contenidos del diplomado y por último la posición crítica del o la participante.
Es importante hacer referencia a los autores cuando se cita textualmente o se realiza
paráfrasis en el documento; teniendo presente, en todo momento de la redacción, los
criterios del estilo APA Séptima versión
III. CONCLUSIONES (Cantidad de páginas será entre 1 a 2)
En este acápite se sintetiza:

3.  Las afirmaciones importantes y concretas que surgen del estudio realizado.
 Cuáles han sido los mayores aprendizajes como resultado del estudio.
 Que aspectos quedan por profundizar.
BIBLIOGRAFÍA (Utilizar estilo APA Séptima versión)
La bibliografía contiene el listado de documentos consultados y se ordena según el alfabeto.
No incluir referencias bibliográficas que no se hayan consultado.
Formato de página
 Tamaño de hoja: carta (28 cm x 21,7 cm).
 Tipo y tamaño de letra: Times New Román 12 pts. Interlineado 1,5.
 Márgenes: izquierdo 3,0 cm; derecho, superior e inferior: 2,5 cm.
 Numeración de página. En números arábigos, en la parte inferior derecha.
 Solo desde la introducción. Agradecimiento y/o dedicatoria, resumen e índice numerar con
i, ii, iii.

4. ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
(Título en letra tamaño 14)
Producto Académico de Transformación presentado a la
Universidad Pedagógica en cumplimiento parcial de los
requisitos para optar el título de Diplomado
Postulante:
Sucre, Bolivia
2022

5. Resumen en Castellano

6. Resumen en Lengua Originaria

7. Índice

8. I. INTRODUCCIÓN

9. II. DESARROLLO DEL TEMA

10. III. CONCLUSIONES

11. BIBLIOGRAFÍA