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ORACIÓN COMPUESTA
Es el resultado de la unión de dos o más oraciones
simples; tienen un significado total que puede
ramificarse en dos o más significados parciales.

PROPOSICIÓN
Estructura oracional sin independencia funcional (ni
significativa) sino que se halla en relación con otro
elemento.
Yuxtapuestas
SIN
NEXO
ORACIONES
COORDINADAS

ORACIÓN
COMPUESTA

Distributivas
Copulativas

CON
NEXO

Disyuntivas

Adversativas
Causales consecutivas

SUSTANTIVAS

ORACIONES
SUBORDINADAS

ADJETIVAS O DE
RELATIVO
ADVERBIALES
Subordinada
especificativa
o
determinativa
Con
antecedente

Subordinada
adjetiva o de
relativo o
relativa

Sin
antecedente

Subordinada
explicativa o
incidental
Subordinada
adjetiva
sustantivada o
libre
SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE
RELATIVO O RELATIVAS
•Son

oraciones subordinadas que modifican
al sustantivo y funcionan como el adjetivo.
•Son introducidas mediante encabezadores
relativos: que, el/la/los/las que, quien/es, el/la
cual,
los/las
cuales,
cuyo/a/os/as,
cuanto/a/os/as, donde, adonde, como,
cuando.
Encabezador relativo

Funciones

Nexo
subordinante

Función sintáctica
en la oración
subordinada
Sub. adjetiva con antecedente explícito
•Modifica

a un segmento que la precede, casi
siempre de manera inmediata, y que recibe el
nombre de antecedente.
•Puede ser especificativa o explicativa.
• Ejemplo:
Los muchachos que llevaban las provisiones
partieron de prisa.
Los muchachos, que llevaban las provisiones,
partieron de prisa.
Subordinada adjetiva especificativa o
determinativa


Limitan la significación del sustantivo al que
modifican.



Aportan información necesaria
identificación del referente.



Ejemplos:

para

Los niños que advirtieron el peligro huyeron.

Llegaron las mujeres que estaban cansadas.

la
Características:
Constituye con el antecedente un grupo fónico
unitario.
 El contenido de la subordinada es una
propiedad del objeto nombrado por el
sustantivo y esa propiedad lo distingue de otras
entidades.
 No admite como antecedentes: nombres
propios ni pronombres personales (palabras
especificativas por sí mismas). Por ejemplo:
*Juan que es un gran goleador recibió un
premio.

[El abogado [con quien trabaja ]estudió
MD

en Buenos Aires. ]
ST

PVS

(Él / Ella) [Con quien trabaja.]
C.Circ. de
Compañía

NV
[Los niños [que advirtieron el peligro]
MD

huyeron.]
SSE

PVS

[que advirtieron el peligro]
N

NV

OD
Subordinada adjetiva explicativa o
incidental
La información que presenta el referente
es suplementaria o adicional, por lo que
puede eliminarse sin afectar el sentido de
la oración.
 Están marcadas por pausas en la
entonación y comas en la escritura.
 Son
menos dependientes de su
antecedente que las especificativas.

Llegaron las mujeres que estaban
cansadas
Llegaron las mujeres, que estaban cansadas.
Los niños, que advirtieron el peligro, huyeron.

Los niños
huyeron.

que

advirtieron

el

peligro
Construcción
El relativo debe ir inmediatamente junto a su
antecedente.
•QUE:
[El hombre [que tiene traje azul] es el
director de mi escuela.]

[que tiene traje azul]
Suj.
[La casa [que he edificado] es muy grande.]
[que he edificado]
OD
ARTÍCULO + QUE: unidad compleja.Variable
en género y número.
[El concurso, [para el que me preparé durante
dos meses], se postergó.]
[para el que me preparé durante dos
C.Circ. Fin

meses]
•CUAL: solo

varía en número, el género lo
aporta el artículo que lo acompaña.

[Es una famosa historia [a la cual debo mi
gloria.]]
[a la cual debo mi gloria]
OI


QUIEN/ES: varía en número.

[José, [quien tiene un carácter bastante
bueno], le contestó exaltado.]
[José tiene un carácter bastante bueno]
Sujeto


CUYO: varía en género y número.

[La autora [de cuya obra te hablé] estará en
el IFDC-VM.]
MD

[de cuya obra te hablé]
C.C.Tema


DONDE, CUANDO, COMO: invariables.

[La casa [donde nací] fue destruida por un
incendio.]
[En aquellos momentos [cuando me hablaste]
el tiempo se detuvo en tu voz.]
[Actúa de la manera [como te indicaron.]]


CUANTO: varía en género y número. Por
lo general, su antecedente es “todo”.

[Le di todo [cuanto tenía].]
1. Ella es la señora que te buscaba.
2. Las herramientas con las que trabajo son
muy costosas.
3. El problema por el que discutimos es
insignificante.
4. Compré los materiales con los que
construirán la casa de muñecas.
5. Es un escritor a quien ella admira mucho.
Oraciones subordinadas adjetivas sin
antecedente o sustantivadas
Las oraciones subordinadas adjetivas
pueden sustantivarse al igual que los
adjetivos.
 El relativo contiene la información que
habría de aportar su antecedente.
 QUIEN: la persona que
 Artículo definido + QUE: antecedente
con rasgo [+ humano]

Sujeto

PVS

[[Quien dice eso] miente.]
[Quien dice eso]
Sujeto

[[El que dice eso] miente.]
1. Quien no presente los documentos no será
atendido.
El que no presente los documentos no será
atendido.

2. Entonces conocí a quien es mi marido.
3. Tenés que escribirle la carta a quien vos
sabés.
Bibliografía de lectura para la clase:
Di Tullio, A. (1997). Manual de gramática del
español. Buenos Aires: Edicial.
García Negroni, M. (2010). Escribir en español:
claves para una corrección de estilo. Buenos Aires:
Santiago Arcos.
Gómez Torrego, L. (2004). Análisis sintáctico. Teoría
y práctica. Madrid: SM.
Kovacci, O. (1990). El comentario gramatical.
Madrid:Arco/Libros.
Real Academia Española (2010). Nueva gramática
de la lengua española. Manual. Buenos Aires:
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

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Subordinadas Adjetivas

  • 1. ORACIÓN COMPUESTA Es el resultado de la unión de dos o más oraciones simples; tienen un significado total que puede ramificarse en dos o más significados parciales. PROPOSICIÓN Estructura oracional sin independencia funcional (ni significativa) sino que se halla en relación con otro elemento.
  • 3. Subordinada especificativa o determinativa Con antecedente Subordinada adjetiva o de relativo o relativa Sin antecedente Subordinada explicativa o incidental Subordinada adjetiva sustantivada o libre
  • 4. SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO O RELATIVAS •Son oraciones subordinadas que modifican al sustantivo y funcionan como el adjetivo. •Son introducidas mediante encabezadores relativos: que, el/la/los/las que, quien/es, el/la cual, los/las cuales, cuyo/a/os/as, cuanto/a/os/as, donde, adonde, como, cuando.
  • 6. Sub. adjetiva con antecedente explícito •Modifica a un segmento que la precede, casi siempre de manera inmediata, y que recibe el nombre de antecedente. •Puede ser especificativa o explicativa. • Ejemplo: Los muchachos que llevaban las provisiones partieron de prisa. Los muchachos, que llevaban las provisiones, partieron de prisa.
  • 7. Subordinada adjetiva especificativa o determinativa  Limitan la significación del sustantivo al que modifican.  Aportan información necesaria identificación del referente.  Ejemplos: para Los niños que advirtieron el peligro huyeron. Llegaron las mujeres que estaban cansadas. la
  • 8. Características: Constituye con el antecedente un grupo fónico unitario.  El contenido de la subordinada es una propiedad del objeto nombrado por el sustantivo y esa propiedad lo distingue de otras entidades.  No admite como antecedentes: nombres propios ni pronombres personales (palabras especificativas por sí mismas). Por ejemplo: *Juan que es un gran goleador recibió un premio. 
  • 9. [El abogado [con quien trabaja ]estudió MD en Buenos Aires. ] ST PVS (Él / Ella) [Con quien trabaja.] C.Circ. de Compañía NV
  • 10. [Los niños [que advirtieron el peligro] MD huyeron.] SSE PVS [que advirtieron el peligro] N NV OD
  • 11. Subordinada adjetiva explicativa o incidental La información que presenta el referente es suplementaria o adicional, por lo que puede eliminarse sin afectar el sentido de la oración.  Están marcadas por pausas en la entonación y comas en la escritura.  Son menos dependientes de su antecedente que las especificativas. 
  • 12. Llegaron las mujeres que estaban cansadas Llegaron las mujeres, que estaban cansadas. Los niños, que advirtieron el peligro, huyeron. Los niños huyeron. que advirtieron el peligro
  • 13. Construcción El relativo debe ir inmediatamente junto a su antecedente. •QUE: [El hombre [que tiene traje azul] es el director de mi escuela.] [que tiene traje azul] Suj.
  • 14. [La casa [que he edificado] es muy grande.] [que he edificado] OD
  • 15. ARTÍCULO + QUE: unidad compleja.Variable en género y número. [El concurso, [para el que me preparé durante dos meses], se postergó.] [para el que me preparé durante dos C.Circ. Fin meses]
  • 16. •CUAL: solo varía en número, el género lo aporta el artículo que lo acompaña. [Es una famosa historia [a la cual debo mi gloria.]] [a la cual debo mi gloria] OI
  • 17.  QUIEN/ES: varía en número. [José, [quien tiene un carácter bastante bueno], le contestó exaltado.] [José tiene un carácter bastante bueno] Sujeto
  • 18.  CUYO: varía en género y número. [La autora [de cuya obra te hablé] estará en el IFDC-VM.] MD [de cuya obra te hablé] C.C.Tema
  • 19.  DONDE, CUANDO, COMO: invariables. [La casa [donde nací] fue destruida por un incendio.] [En aquellos momentos [cuando me hablaste] el tiempo se detuvo en tu voz.] [Actúa de la manera [como te indicaron.]]
  • 20.  CUANTO: varía en género y número. Por lo general, su antecedente es “todo”. [Le di todo [cuanto tenía].]
  • 21. 1. Ella es la señora que te buscaba. 2. Las herramientas con las que trabajo son muy costosas. 3. El problema por el que discutimos es insignificante. 4. Compré los materiales con los que construirán la casa de muñecas. 5. Es un escritor a quien ella admira mucho.
  • 22. Oraciones subordinadas adjetivas sin antecedente o sustantivadas Las oraciones subordinadas adjetivas pueden sustantivarse al igual que los adjetivos.  El relativo contiene la información que habría de aportar su antecedente.  QUIEN: la persona que  Artículo definido + QUE: antecedente con rasgo [+ humano] 
  • 23. Sujeto PVS [[Quien dice eso] miente.] [Quien dice eso] Sujeto [[El que dice eso] miente.]
  • 24. 1. Quien no presente los documentos no será atendido. El que no presente los documentos no será atendido. 2. Entonces conocí a quien es mi marido. 3. Tenés que escribirle la carta a quien vos sabés.
  • 25. Bibliografía de lectura para la clase: Di Tullio, A. (1997). Manual de gramática del español. Buenos Aires: Edicial. García Negroni, M. (2010). Escribir en español: claves para una corrección de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos. Gómez Torrego, L. (2004). Análisis sintáctico. Teoría y práctica. Madrid: SM. Kovacci, O. (1990). El comentario gramatical. Madrid:Arco/Libros. Real Academia Española (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. Buenos Aires: Planeta. 