ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΟΡΥΒΟΥ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΤΑΞΗ ΜΕΤΑ ΤΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ. SOCIAL STORY ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ.

1. 1
Γειά σου! Είμαι η Έλενα
Κάθε πρωί παίρνω την τσάντα μου και πηγαίνω
στο σχολείο μου! Μου αρέσει πολύ το σχολείο γιατί
εκεί συμβαίνουν ωραία πράγματα!!
Ένα πολύ ωραίο πράγμα στο σχολείο είναι που οι
δασκάλες μου, μου λένε συνέχεια «Μπράβο» για
τα πράγματα που καταφέρνω να κάνω και μου
γράφουν «Άριστα» στο τετράδιό μου.

2. 2
Ένα άλλο ωραίο πράγμα είναι όταν σηκώνω το
χέρι μου για να κάνω κάτι και η κυρία μου λέει:
«Έλα Έλενα κάνε και εσύ την εργασία μαζί με τα
άλλα παιδιά. Μπορείς να τα καταφέρεις». Μου
αρέσει να είμαι στην ομάδα με τα άλλα παιδιά.
Ακόμη είναι ωραίο που στην τάξη έχω πολλούς
φίλους που με αγαπάνε και τους αγαπώ και εγώ.
Κανένα παιδί δεν πειράζει το άλλο και κανένας δεν
λέει τίποτα άσχημο για τα παιδιά στην τάξη.
Είμαστε όλοι ευγενικοί.

3. 3
Όμως μερικές φορές στην τάξη μου υπάρχει
φασαρία. Ακούγονται οι φωνές των παιδιών και
αυτό με κουράζει γιατί πονάει το κεφάλι μου.
Ξέρω πως δεν φταίει κανένα παιδάκι που
φωνάζει γιατί αυτό θέλει μόνο να παίξει. Αυτό
που φταίει και με ενοχλεί είναι μόνο ο θόρυβος.
Ξέρω πως τα παιδιά σταματάνε να φωνάζουν μόνο
όταν έρθει η κυρία και τους πει να κάνουν ησυχία.

4. 4
Όλα τα παιδιά όπως και εγώ κάνουμε πάντα
αυτό που θα πει η δασκάλα μας. Μόνο σε αυτήν
μάθαμε να υπακούμε.
Όταν η κυρία έρχεται στην τάξη είμαι πολύ
χαρούμενη γιατί όλα είναι πάλι ήσυχα και ξεκινάει
το μάθημα.