Ponencia sobre procesos colaborativos de creación de conocimiento usando tecnologías digitales. Presentada en el Encuentro "Diseño para el cambio" en Pasto, Colombia.

1. Procesos colaborativos
de creación de
conocimiento.
Eugenio Tisselli.
Z-Node: The Zurich Node
of the Planetary Collegium

2. http://megafone.net (2003-2010)

3. Barcelona, 2005-2006

4. Nuestra historia comienza en Tanzania...

5. Existe una creciente necesidad de recolectar datos
y observaciones locales sobre los efectos del
cambio climático.

6. Los efectos locales del cambio climático pueden
ser variados e inesperados.
Los pequeños agricultores son especialmente
vulnerables a efectos tales como sequía, plagas y
enfermedades de las plantas.

7. Contextualizando y democratizando la investigación
científica.
Investigación liderada por agricultores:
“Puesto que la respuesta al cambio climático varía según el lugar del
que se trate, no podemos hacer recomendaciones generales. Por lo
tanto, es necesario un enfoque participativo.” (Jones et al., 2005)
“Incorporar los saberes indígenas puede añadir valor al desarrollo de
estrategias sustentables para la adaptación al cambio climático;
dichas estrategias deberán ser ricas en contenidos locales, y
planeadas junto con las comunidades afectadas.” (Nyong et al., 2007)

8. Estación agrícola de Chambezi, Bagamoyo,
Tanzania. Febrero del 2011.

9. Sauti ya wakulima, “La voz de los campesinos”
http://sautiyawakulima.net

10. Diez campesinos comparten dos teléfonos, para
documentar los efectos del cambio climático y las
formas en que se adaptan a ellos, publicándolo
todo en Internet.

11. “Hemos enfrentado numerosos problemas, incluyendo la
falta de lluvia en otoño, algo que ha provocado que
solamente tengamos una estación de cosecha. Como región
costera, solíamos tener dos cosechas cada año.”

12. - “¿Qué consejos le darías a tus compañeros y al gobierno con
respecto al cambio climático?”
- “El gobierno debería instalar un sistema de irrigación que nos
ayude a regar nuestros cultivos en temporadas de sequía, o
construir pozos de los cuales puedan extraer agua fácilmente.
Para mis compañeros: cuando no llueve, deberían plantar cultivos
tolerantes a la sequía, como la yuca o la patata dulce.”

13. Los campesinos se reúnen cada semana en la
estación agrícola de Chambezi para discutir las
publicaciones que otros han hecho.

14. Apropiación: Los campesinos redefinen las metas de la
investigación, y comienzan a usar los teléfonos para
socializar a través de entrevistas, reportar problemas e
iniciar un proceso de aprendizaje mutuo.

15. Contextualizando y democratizando la tecnología.
Apropiación:
- “Las diferentes formas en las que los grupos sociales interpretan y
usan la tecnología no son meramente externas, sino que modifican la
propia naturaleza de dicha tecnología... lo que esos objetos
significan para los grupos que deciden su destino, determina aquello
en lo que se convierten al ser modificados. Si esto es verdad,
entonces el desarrollo tecnológico es un proceso social, y
solamente puede ser entendido como tal.”(Feenberg, 1995)
- “La tecnología es lo que es exclusivamente en un contexto de uso.”
(Ihde, 1990)

16. Evitando el solucionismo.

17. MMrr.. HHaaeesshhii SShhaabbaannii

18. Este maíz ha sido plantado en surcos para evitar la
acumulación de agua.

19. Este es el maíz que cultivé haciendo surcos, siguiendo
el consejo de mi compañero. Además, me dijo que
sembrara en invierno y no en verano. Ahora el maíz
comienza a secarse y está listo para comer.

20. “Este eclipse lunar ha sido causado por el cambio
climático. Aún no sabemos qué provoca estos
cambios.”

21. En agosto de 2012, los participantes recibieron
becas del gobierno local para documentar la feria
agrícola de Morogoro.

22. ¿Qué utilidad ha tenido el proyecto para tu grupo y para ti?
- "Nos ha ayudado a familiarizarnos con diferentes tipos de
problemas."
- "Nos ha permitido aprender unos de otros, y también de
agricultores que viven lejos."
- "Hemos podido contactar con otras personas a través de las
entrevistas."
- "La página web puede mejorar nuestra comunicación con los
oficiales de extensión agrícola."
- "El proyecto ha unido al grupo, a través de las reuniones y
discusiones."
- "Las computadoras no son solamente para la gente rica de las
ciudades; también pueden ser usadas por los campesinos para
resolver sus problemas."

23. Recomendaciones y experiencia adquirida:
1. Considerar a las comunidades locales como fuentes de
conocimiento valioso que puede ser incorporado en la investigación
científica.
2. Explotar plenamente las capacidades interactivas de las redes
móviles de comunicación.
3. Desplegar los proyectos experimentales de telecomunicaciones y
agricultura como iniciativas piloto a pequeña escala.
4. Favorecer la apropiación de las herramientas de comunicación,
los medios y las metas de la investigación científica por parte de los
campesinos.

24. En junio del 2013, los campesinos de Chambezi
visitaron Zanzibar para invitar a otros grupos de
campesinos a unirse al proyecto.

25. La historia continúa en Oaxaca...

26. En Santa María Tlahuitoltepec, Oaxaca, la
agricultura se practica en laderas, ya que el terreno
es montañoso.

27. Para evitar la erosión de la tierra, se ha
implementado el sistema MIAF, que consiste en el
intercalado de árboles frutales en la milpa.

28. El sistema MIAF implica la adquisición de nuevos
conocimientos, tales como la poda, el raleo o el
tratamiento de plagas.

29. Los ojos de la milpa: Familias de Santa María Tlahuitoltepec,
Oaxaca (México), utilizan teléfonos celulares para crear una
memoria comunitaria sobre aquello que crece en sus milpas.
http://ojosdelamilpa.net

30. “Así es el trabajo, va uno de poco a poco, no aprende uno
de golpe sino que es de a como vayamos trabajando, y pues
así es como vamos aprendiendo, así es como desarrollamos
nuestro trabajo aquí.”

31. “Aquí estamos trabajando. Así lo requieren los duraznales,
hay que estar aflojándoles la tierra y revisarlos, trabajar
constantemente. Ha quedado constancia para que todos
trabajemos así, aunque esté haciendo calor; ¿qué podemos
hacerle?”

32. La agricultura también es cultura, y está conectada con todo
lo que sucede dentro de la comunidad. En la imagen:
fabricación de la nueva campana para la iglesia de
Tlahuitoltepec.

33. Fabricación del mezcal Ayuujk.

34. Red Residuos Solidos | 2013
http://redresiduossolidosmx.net

35. ojoVoz: Una caja de
herramientas de
código abierto para la
creación de memorias
comunitarias.
http://ojovoz.net

36. De la telefonía rural...
... a la telefonía
celular comunitaria.
Proyecto
Rhizomatica

37. ¡Gracias!
Eugenio Tisselli.
cubo23@yahoo.com