1. Pilar Martín Pérez
Marina Martínez Huecas
Esther Moraleda
Miriam Díez Pérez- Moreno

2.  Entre 1.999-00 y 200-10, se ha
producido un incremento de
las tasas netas de
escolarización del promer
ciclo de Educación
Infantil, situándose dichas
tasas en el curso 2.009-10 en
7,6%, 27,6% y 44,8% para las
tres edades respectivamente.
 En cuanto al segundo ciclo de
E. Infantil , la tasa de
escolarización es mas desigual
y el número de niñas es
superior al de niños.
*fuente: sistema estatal de indicadores de educación.

3.  La tasa de escolarización se ha incrementado 6,1
puntos porcentuales para la edad de menos de un año;
20,8 puntos para un año y 28,8 puntos para dos años.
 Entre 1999-00 y 2009-10 la tasa de escolarización a los
tres años se ha elevado 14,8 puntos.
 Respecto a las diferencias según el sexo, en los cursos
1999-00, 2004-05 y 2009-10, el número de niños es
superior al de las niñas en el primer ciclo de E. Infantil,
no superando estas diferencias el punto porcentual.
Por el contrario, en el segundo ciclo de E. Infantil, el
número de niñas es superior al de niños, superando en
algunos casos el punto porcentual.

4. COMPARACIÓN CON
LOS PAISES DE LA
UNIÓN EUROPEA.
España en 2009 continúa
entre los países de la Unión
Europea con las tasas de
escolarización más altas
para los tres y cuatro
años, ocupando el tercer
puesto para los tres
años, por detrás de Francia
y Bélgica, y el tercer puesto
también para los cuatro
años, situándose en los dos
primeros puestos Francia y
Países Bajos. Por otro
lado, las tasas más bajas
para los tres años
corresponden a Países
Bajos e Irlanda, y para los
cuatro años a
Irlanda, Grecia y Polonia
* fuente: estrategia educación y formación 2020

5. Tasa de escolarización a los 3 y 4
años
2007-2008
3 años 4 años
Unión
Europea
76,70 90,10
España 97,60 98,70
CLM 100,00 100,00
* fuente: la educación en Castilla- la
Mancha. Informe bienal 2099-11.
Sistema de indicadores.

6.  Después de observar y comparar las distintas
gráficas obtenidas, podemos decir que se ha
producido un incremento considerable de la
tasa de escolarización en los últimos años en
Educación Infantil, sobretodo en primer
ciclo, por lo que se cumple el objetivo marcado
por el Consejo de Ministros de la Unión
Europea de 2009. (Al menos el 95% de los niños
entre 4 años y el inicio de la educación
primaria, deberán estar escolarizados)

7.  Objetivos educativos Europeos y Españoles. Estrategia Educación y
Formación 2020. informe español 2010-2011
 Sistema estatal de indicadores de la educación
.Edición 2012.
 La educación en Castilla- La Mancha. Informe bienal 2009-2011.
sistema de indicadores.
 Pisa 2009.
 http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/indicadores-
educativos/seie2012.pdf?documentId=0901e72b81477552
 http://www.mecd.gob.es/dctm/ievaluacion/indicadores-
educativos/objetivos-et2020-informe-
2011.pdf?documentId=0901e72b80faaff5
 http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=215&locale=es_ES&t
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