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ESTEFANIA CERVANTES SUÁREZ
                                       LIC.EN MECADOTECNIA INTERNACIONAL
                                                                      A 56
                                                                  19/09/12

CIBER    PLAGIO-ACADEMICO.           Una     aproximación     al   estado    de   los
conocimientos.


El artículo nos da como tema central las causas, consecuencias y soluciones del
plagio académico, informándonos acerca de la evolución y cambio de este a lo
largo de los años haciendo una análisis a fondo y conociendo los tipos de robo de
información.


El propósito del autor es ayudarnos a identificar claramente que es el plagio, como
se manifiesta y haciendo que comprendamos cuales son las mejores opciones
para la solución y prevención del plagio.


El texto se divide en 7 partes. La primer parte es una introducción del tema
(párrafo 1,2 y 3). La segunda parte habla de los antecedentes de los
conocimientos y como es que se fue expandiendo al paso de los años y como se
manifestó (párrafo 4, 5, 6 y 7). La tercera parte da una análisis acerca de que es lo
que se considera plagio dentro de el estudio (párrafo 8, 9, 10, 11 y 12). La cuarta
parte aclara cuales son los tipos de ciber plagio y cuales son sus características
(párrafo 14 y 15). La quinta parte explica las causas que provocan el robo de
información, como detectarlo y aprender a buscar las mejor soluciones (párrafo 16,
17, 18, 19, 20 y 21). La sexta parte habla acerca de la prevención del plagio y el
uso de los software antiplagio (párrafo 22, 23, 24 y 25). Y la séptima parte relata la
conclusión del autor (párrafo 26).


Las ideas principales que identifique son:
   1) Este fenómeno parece tan extendido que algunos autores hablan de la
       “Generación Copiar y Pegar” (párrafo 3).



                                                                                     1
2) La evidencia resulta clara: Internet a modo de fuente de fuentes ha
       expandido el numero de recursos y contenidos a los que se tiene acceso
       gratuitamente e instantáneamente (párrafo 6)
   3) La mayor parte de aproximaciones parecen apuntar a que los hombres
       plagian más que las mujeres (párrafo 13).
   4) Los resultados de estos trabajos parecen apuntar que los estudiantes
       provenientes de países sur-asiáticos tienden a plagiar mas que los
       estudiantes de otros países (párrafo 13).


La conclusión del autor nos dice que las investigaciones no han sido suficientes
para identificar en un porcentaje claro cual es el nivel cometido de plagio y que no
existe una solución de magnitud aprobable ya que necesita de mas
investigaciones.


Tomando en cuenta la conclusión del autor eh llegado a que la prevención del
plagio sol depende de la persona que lo comete, y la solución es que los docentes
encargados de revisar y encargar los trabajos de investigación estén
correctamente informados y conozcan las bases para prevenir el plagio y orientar
a los alumnos.


Bibliografía
Rubén Comas y Jaume Sureda, 2007,Ciber plagio-academico. Una aproximación
al estado de los conocimientos, Textos de la ciber sociedad, 10, ppp.




                                                                                  2

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  • 1. ESTEFANIA CERVANTES SUÁREZ LIC.EN MECADOTECNIA INTERNACIONAL A 56 19/09/12 CIBER PLAGIO-ACADEMICO. Una aproximación al estado de los conocimientos. El artículo nos da como tema central las causas, consecuencias y soluciones del plagio académico, informándonos acerca de la evolución y cambio de este a lo largo de los años haciendo una análisis a fondo y conociendo los tipos de robo de información. El propósito del autor es ayudarnos a identificar claramente que es el plagio, como se manifiesta y haciendo que comprendamos cuales son las mejores opciones para la solución y prevención del plagio. El texto se divide en 7 partes. La primer parte es una introducción del tema (párrafo 1,2 y 3). La segunda parte habla de los antecedentes de los conocimientos y como es que se fue expandiendo al paso de los años y como se manifestó (párrafo 4, 5, 6 y 7). La tercera parte da una análisis acerca de que es lo que se considera plagio dentro de el estudio (párrafo 8, 9, 10, 11 y 12). La cuarta parte aclara cuales son los tipos de ciber plagio y cuales son sus características (párrafo 14 y 15). La quinta parte explica las causas que provocan el robo de información, como detectarlo y aprender a buscar las mejor soluciones (párrafo 16, 17, 18, 19, 20 y 21). La sexta parte habla acerca de la prevención del plagio y el uso de los software antiplagio (párrafo 22, 23, 24 y 25). Y la séptima parte relata la conclusión del autor (párrafo 26). Las ideas principales que identifique son: 1) Este fenómeno parece tan extendido que algunos autores hablan de la “Generación Copiar y Pegar” (párrafo 3). 1
  • 2. 2) La evidencia resulta clara: Internet a modo de fuente de fuentes ha expandido el numero de recursos y contenidos a los que se tiene acceso gratuitamente e instantáneamente (párrafo 6) 3) La mayor parte de aproximaciones parecen apuntar a que los hombres plagian más que las mujeres (párrafo 13). 4) Los resultados de estos trabajos parecen apuntar que los estudiantes provenientes de países sur-asiáticos tienden a plagiar mas que los estudiantes de otros países (párrafo 13). La conclusión del autor nos dice que las investigaciones no han sido suficientes para identificar en un porcentaje claro cual es el nivel cometido de plagio y que no existe una solución de magnitud aprobable ya que necesita de mas investigaciones. Tomando en cuenta la conclusión del autor eh llegado a que la prevención del plagio sol depende de la persona que lo comete, y la solución es que los docentes encargados de revisar y encargar los trabajos de investigación estén correctamente informados y conozcan las bases para prevenir el plagio y orientar a los alumnos. Bibliografía Rubén Comas y Jaume Sureda, 2007,Ciber plagio-academico. Una aproximación al estado de los conocimientos, Textos de la ciber sociedad, 10, ppp. 2