Introducción a estos tres importantes conceptos dentro de la Educación.

1. MODERNIDAD
LÍQUIDA
Realizado por: Gala HidalgoVelasco.

2. Modernidad Líquida y Zygmunt Bauman
■ Bauman era un sociólogo de referencia, el que había acuñado los conceptos de modernidad
líquida, sociedad líquida o amor líquido para definir el actual momento de la historia en el
que las realidades sólidas de nuestros abuelos, como el trabajo y el matrimonio para toda la
vida, se han desvanecido.Y han dado paso a un mundo más precario, provisional, ansioso
de novedades y, con frecuencia, agotador. Un mundo que Bauman supo explicar como
pocos.
■ Rousseau,Voltaire o Holbach creían que el régimen que había no era suficientemente
sólido.Querían construir algo resistente para siempre que sustituyera lo oxidado. Era el
tiempo de la modernidad sólida. El tiempo de las grandes fábricas empleando a miles de
trabajadores en enormes edificios de ladrillo, fortalezas que iban a durar tanto como las
catedrales góticas”.
■ “Hoy la mayor preocupación de nuestra vida social e individual es cómo prevenir que las
cosas se queden fijas, que sean tan sólidas que no puedan cambiar en el futuro. No creemos
que haya soluciones definitivas y no sólo eso: no nos gustan.”

3. “LA MAYOR PREOCUPACIÓN
DE NUESTRAVIDA SOCIAL E
INDIVIDUAL ES CÓMO
PREVENIR QUE LAS COSAS
SE QUEDEN FIJAS”
— ZYGMUNT BAUMAN.

4. PARADOJA DE LA
ELECCIÓN

5. ¿En qué consiste?
La paradoja de la elección describe nuestra tendencia a estar
menos satisfechos con nuestras adquisiciones mientras más
alternativas existan. A pesar de que contar con demasiadas
opciones pareciera ser el ejemplo perfecto de un "problema del
primer mundo", es cierto que un estudio llevado a cabo en el año
1995 postuló la posibilidad de que un mayor número de
opciones disponibles debilite nuestra capacidad de tomar
decisiones.

6. Barry Schwartz
sobre la
paradoja de
elegir

7. FLUJO CONTINUO

8. ¿En qué consiste?
Un proceso de flujo continuo es un método de fabricación cuyo propósito es mover
una sola unidad en cada paso de un proceso, en lugar de tratar unidades como lotes
para cada paso. El siguiente diagrama ayuda a ilustrar cómo funciona esto. En la
columna izquierda, puedes ver un proceso de lotes estándar. Cada paso se completa
para varias unidades a la vez, lo cual comprende un lote. En la columna derecha,
vemos una sola unidad pasar por el flujo, y el proceso se repite tantas veces como sea
necesario. Puede parecer que esto lleva más tiempo, pero en realidad puede ser
mucho más eficiente en tiempo, siempre y cuando se introduzca la siguiente unidad al
proceso tan pronto como la primera unidad haya completado el paso uno.
A este proceso se lo llama "flujo continuo" porque continuamente se producen nuevos
productos. Es favorable en muchas industrias, tal como la fabricación de vehículos,
donde se requiere cubrir la alta exigencia de los clientes. La producción en lotes es útil
en otros escenarios, por ejemplo, para completar un trabajo de única ocasión para un
cliente.