PERIÓDICO DEL I.E.E.B. TÁCHIRA - EDICIÓN DE ABRIL 2015
1. EDITORIAL
Días santos transcurrieron envueltos en
el personal acto de la oración. Hemos de abu-
sar por el atrevimiento de orar en la portada
de nuestro periódico escolar, (según la per-
cepción de algunos), sinceramente no nos
sentimos aludidos y seguimos.
Oramos a Dios todopoderoso, especial-
mente por la necesidad de la trascendencia
del paradigma tradicional que se tiene en el
común, respecto de las personas con disca-
pacidad, encerrados en un concepto estático
e involutivo que priva a la sociedad de “los
normales”, de la mágica experiencia de en-
contrar en su trato, la oportunidad de descu-
brirlos ricos de espíritu, esperanza y osadía
de sueños grandilocuentes.
En estos días, la persistencia de padres
determinados, resistentes a los diagnósticos médi-
cos inflexibles, apegados a su amor parental y a la
oración, comienzan a romper esquemas científi-
cos establecidos como cierto desde hace déca-
das, quizá siglos, y es que la historia de la cana-
diense Carly Fleishmann (Autista) y el español
Pablo Pineda (Down) no dejan espacio a duda de
que el rigor subjetivo del amor, es más fuerte y
veraz que el rigor objetivo de la ciencia.
SUMARIO
DIRECTORIO
Fotógrafos:
Gustavo Briceño
Yonder Becerra
2. RADIALISTAS
CON CAPACIDADES ESPECIALES
Metropolitana 90.1 Fm, emisora comunitaria que
transmite desde el mercado Metropolitano bajo la
dirección del Sr. Álvaro Pérez, abrió sus micrófonos
a nuestro Instituto de Educación Especial Boliva-
riano Táchira desde el día viernes 06 de febrero del
presente, momento desde el cual, y con una fre-
cuencia semanal, se transmite nuestro programa
radial institucional, “Radialistas con Capacidades
Especiales”, en el horario comprendido entre las
10:00 am y las 11:00 am.
La finalidad de nuestro programa radica en la
preparación de los estudiantes para su pronto con-
trol protagónico del programa, encontrándose en
fase de prueba y formación, en tanto que docentes y
especialistas socializan temas especializados de in-
terés social relacionados con la Educación Especial.
El viernes 06 de febrero, la apertura del progra-
ma contó con las palabras de bienvenida del Prof.
Luis Vivas, director de la escuela quien explicó al
colectivo radioescucha el organigrama y la función
institucional de la misma.
GRAN RIFA PROFONDO
TRANSPORTE ESCOLAR
Importante es la autogestión y mayor
aún cuando ésta es asumida dentro de las
instituciones educativas por los propios pa-
dres y representantes, cuestión que tuvo
lugar en nuestra escuela con la implemen-
tación de una “Gran Rifa” pro fondo del
mantenimiento de nuestro autobús escolar,
la cual fue organizada por el comité de pa-
dres y representantes del Consejo Escolar y
ejecutada con el apoyo de todos los funcio-
narios de la escuela.
La rifa cumplió con el objetivo propuesto,
la premiación de los dos lugares ofertados,
que atinaron precisamente dos represen-
tantes de la propia escuela con los triples
“A” y “B” de la Lotería del Zulia con horario
de las 7:00 pm del día 31 de marzo.
Las representantes afortunadas, según
la información ofrecida por la Sra. Nancy
Garzón de la Contraloría Social del Consejo
Escolar fueron la Sra. María Cerrada por
3.000 Bs y la Sra Fabiola Moreno por 2.000
Bs. ¡FELICITACIONES!
3. EDUCACIÓN Y CULTURA EN DEFENSA
DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS
El día miércoles 04 de marzo, se llevó a
cabo en nuestra institución, la actividad
“Educación y Cultura en Defensa de los Símbo-
los Patrios”, la misma que fue promovida por la
Zona Educativa Táchira en el marco del mes de
celebración del Pabellón Nacional y demás sím-
bolos de la nación.
Dicha actividad contó con la participación ac-
tiva de los y las estudiantes de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y
6º grado, además de las aulas de Técnica I y
Técnica II, bajo la dirección de las y los docentes
de aula, quienes hicieron gala de creatividad y
sentido patrio.
En este sentido las aulas de 1º y 2º grado
elaboraron en conjunto, con el uso de material
de papelería y reciclaje pequeñas banderas, con
las que engalanaron la exposición plenaria de la
actividad. Así mismo las aulas de 3º y 4º grado
prepararon una lámina visual colorida, con la
que socializaron el Himno Nacional, entonándolo
con su colectivo estudiantil. Las aulas de 5º y 6º
grado elaboraron y expusieron cartelera con las
imágenes de los símbolos culturales de identi-
dad cultural.
En ese orden, estudiantes de las aulas de
Técnica I y Técnica II, prepararon con apoyo del
computador, la imagen del escudo de armas de
nuestro país, imprimiéndola en papel glasé.
Finalmente, los especialistas en conjunto prepa-
raron y proyectaron un hermoso audiovisual de
identidad nacional.
XII JUEGOS ZONALES ESPECIALES
ZONA CENTRAL
Los meses de febrero y marzo, nuestra es-
cuela estuvo rebosada de febril actividad, con la
visita permanente de directores, docentes y es-
pecialistas de deporte, cultura y manualistas;
todos en la misión común de organizar de la
mejor manera los “XII Juegos Zonales de Edu-
cación Especial de la Zona Central”, juegos en
los que estuvieron involucradas seis institucio-
nes educativas: El I.E.E.B. San Cristóbal, el
I.E.E.B. La Castra, la U.E.E.B. Torbes, la
U.E.E.B. Tulio Viera Portillo, el T.E.L.B. San
Cristóbal y nuestro I.E.E.B. Táchira.
Los juegos fueron apadrinados por el Profe-
sor Ramón Echenausi, director de la Academia
Fundación Atlética San Cristóbal, quién hizo
acompañamiento al desarrollo de los juegos du-
rante sus tres días de competiciones. La inau-
guración se desarrolló el día miércoles 25 de
marzo en el polideportivo de pueblo nuevo con
su desfile inaugural, presentación y coronación
de las reinas, bailes típicos y folklóricos, final-
mente el encendido del pebetero y la juramen-
tación de nuestros atletas, instalación en la que
se llevo a cabo las competencias los días 25 y
26, mientras el día viernes 27, culminaron con
la clausura de los juegos en el “Demócrata
Sport Club”.
4. PROYECTO PRODUCTIVO
CAMINO A LA AUTOSUSTENTACIÓN
Uno de los atributos mas destacados de la sede de nuestro Instituto de Educación Especial
Bolivariano Táchira es la abundante zona vegetal que le circunda, pudiese afirmarse que la escuela
se encuentra enclavada en una zona boscosa urbana. Estos espacios verdes han sido bien aprove-
chados por los docentes especialistas de “Proyecto Productivo”, Prof. Freddy Gómez y Prof.
Franklin Carvajal, quienes al frente del colectivo de estudiantes, han cumplido con todos los proce-
sos de preparación del terreno hasta la cosecha de rubros propios de nuestra región.
Es así, que los alrededores de la escuela muestran una gran variedad de plantas, caracterizadas
estas en tres familias concretas: “Las Alimenticias”, “Las Medicinales” y “Las Ornamentales”; todas
ellas, danzando al compás del viento ofrecen un espectáculo único. Está fauna escolar, bañada dia-
riamente con la energía vibrante del sol y las manos estudiantiles que le riegan a chorro de agua
con mangueras, germinan, crecen y ofrecen cosecha, según el propio tiempo de cada género parti-
cular.
Estudiantes del tercer grado muestran orgullosos, en compañía de los docentes
especialistas de Proyecto Productivo, su cantero cosechado de cilantro
5. PLANTAS ORNAMENTALES
COSECHA ESCOLAR
Semillas en proceso de preparación para ser
sembradas posteriormente.
Hermosa planta de cilantro
Cosecha escolar
Trece árboles de Plátano
A seis meses de su primera cosecha
C
E
B
O
L
L
Í
N
L
I
M
Ó
N
Sábila, Limonaria, Ruda
Plantas medicinales
Entrega
de
Cosecha de
Cilantro a
“Madres
Elaboradoras”
Ya comienza la
Auto -
sustentación
6.
7. Una de las fechas más importantes en nuestro país, es la del 19 de Abril de
1810, porque en ella se realizó la “Proclamación de la Independencia de
Venezuela”. Podemos ver en la imagen, al padre José Cortés de Madariaga, a las
espaldas del Capitán General Español Vicente Emparan, indicándole al pueblo,
pícaramente que respondiera con un !no! definitivo a las pretensiones de seguir
gobernando en nombre del Rey de España a Venezuela.
Ubica en el dibujo inferior 05 diferencias respecto del dibujo superior, luego
coloréalos.
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