Reportes

1. PRIMARIA ESTATAL
EMILIANO ZAPATA
Segundo grado

2. Alumnos que presentan
mayor inasistencia
Ramos Ontiveros Sofía
Ramos Ontiveros José Martín
Briceño Briceño Fabricio Alexander
Velázquez Anquino Mariela

3. Alumnos que presentan
mayor rezago
Ramos Ontiveros José Martín
Briceño Briceño Fabricio Alexander
Velázquez Anquino Mariela
Aranda Chin Edwin Israel

4. Alumnos que no saben leer y escribir
Ramos Ontiveros José Martín
Briceño Briceño Fabricio Alexander
Velázquez Anquino Mariela
Aranda Chin Edwin Israel
Cupul Cahuich Eileen Yamileth
Ortíz Flota Said Aaron

5. Alumnos con mayor rezago
en matemáticas
• Mariela Velazquez Anquino
• Fabricio Briceño Briceño
• Arbi Moo Chi

6. Problemáticas
detectadas
• Los alumnos no son capaces de realizar una redacción sencilla por
cuenta propia.
• Les falta seguridad para participar y leer en voz
alta
• Padres de familia que no saben leer y escribir
• Problemas familiares en los alumnos que afectan
su desempeño en el aula
• Falta de auto regulación e indisciplina

7. Actividades Realizadas
• Escritura de nombres propios de familiares, de los padres y madres de familia, hermanos.
• Escritura y dibujo de las actividades que realizan con ellos y con su familia en general
• Escritura de las actividades que realizan en casa estando en la escuela.
• Escritura de actividades que realizan en la escuela, estando en la casa.
• Escritura de lo que realizan con sus amigos.
• Escritura de ¿cómo jugar su juego favorito.
• Escritura de características de animales.
• Escritura de canciones de animales
• Elaboración de proyectos con trabajos manuales
• y después realizan redacciones y escritura
de los que investigan.
• Lectura en voz alta de manera grupal.
• Loteria de números
• Loteria de nombres
• Rompecabezas.
• Memoramas de palabras.

8. • Avances a otros niveles de lectura,
escritura y razonamiento matemático.
• Mayor asistencia
• Alumnos más concentrados
• Escriben más rápido y mejor caligrafía

11. • Integrar a los padres de familia en las actividades académicas.
• Aprovechar los recursos del contexto y comunidad.
• Desarrollar las habilidades de los alumnos atendiendo sus intereses.
• Seguimiento de PEMC.
• Acuerdos de convivencia / consecuencias de no cumplir firmadas por tutores