La presentación expone el concepto de pedagogía desde la dimensión del hacer.

1. Erika van Arcken Salas
Pedagogía I

2. Se trata de una disciplina fundante, que
guía la interacción disciplinaria de
saberes con el objeto de alcanzar la
aplicación de la enseñanza y la
educación de manera integral, ya que el
acto de educar en la actualidad, debe
trascender del sólo hecho de instruir o
transmitir un conocimiento, a un
proceso de aprendizaje en acción.

3. Este aprendizaje está direccionado a
construir el conocimiento a través del
hacer, en el que el estudiante participa
de manera activa en la edificación de
sus conocimientos con la acción.

4. El aprendizaje en acción se surte en observancia de
los siguientes principios que le permiten su
desarrollo:
Interdependencia
Complementariedad
Corresponsabilidad

5. El aprendizaje en acción incita a reestructurar
didácticas, estrategias, metodologías, permitiendo
hacer un ejercicio educativo en la pedagogía de la
potencia, el cual promueve y rescata en el estudiante
desde la autogogía su capacidad de:
Pensar Analizar Proponer Discutir

6. ¿La sólo puesta en práctica de metodologías
participativas desde la autogogía, permite en
los estudiantes la construcción de mejores
conocimientos?

7.  Bolaños, L.H. Diplomado en Pedagogía
Universitaria. Reflexión Pedagógica. Módulo
Pedagogía 1. Santiago de Cali: Universidad de
San Buenaventura Cali.