SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 40
Van Lodenstein College
Barneveld
ICT werkt, toch?
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Het Open
                                          LeerCentrum
                                               Bestaat niet




Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Digitale middelen.. positief effect op
leerresultaten, motivatie en het
begrijpen van complexe concepten
[Voogd & Roblin, 2010]




Visie vorming            Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Evidence..shows the positive effect of
         specific uses of ICT on pupils’
         attainment in almost all the National
         Curriculum subjects
         [Cox, Abbott, Webb, Blakerley, Beauchamp & Rhodes, 2003]


Visie vorming           Keuzes maken              Implementeren     [erik bolhuis]
A small link between computer use in
                the curriculum and improvement in
                pupils’ test scores
                [Higgins, 2009]




Visie vorming            Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Hoe bereid je leerlingen voor op een
         toekomst waarin ze moeten leren
         omgaan met nieuwe middelen?
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
En Generatie Einstein dan?



Visie vorming      Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Drie factoren die bepalen of een docent
   ICT gebruikt:
   •Wat is de subjectieve norm?
   •Houding (wat kan/wil ik?)
   •Self efficiency (hoe vaardig zie ik mezelf)
   [Vermeulen, Van Acker, Kreijns & Van Buuren, 2012]


Visie vorming         Keuzes maken            Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Willen jullie het?
   Kunnen jullie het?




Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]
Visie vorming   Keuzes maken   Implementeren   [erik bolhuis]

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 120606 van lodenstein

Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning WilfredRubens.com
 
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...WilfredRubens.com
 
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]Liemers College
 
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...WilfredRubens.com
 
Implementatie ELO Quadraam - Liemers College
Implementatie ELO Quadraam - Liemers CollegeImplementatie ELO Quadraam - Liemers College
Implementatie ELO Quadraam - Liemers CollegeLiemers College
 
Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016s.g. Thamen
 
Toekomst Thamen ICT
Toekomst Thamen ICT Toekomst Thamen ICT
Toekomst Thamen ICT s.g. Thamen
 
Implementeren En Opschalen
Implementeren En OpschalenImplementeren En Opschalen
Implementeren En OpschalenRudi Clause
 
Implementeren En Opschalen
Implementeren En OpschalenImplementeren En Opschalen
Implementeren En OpschalenRudi Clause
 
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & OnderwijsOnderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & OnderwijsLICAvansHogeschool
 
Fex 140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...
Fex   140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...Fex   140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...
Fex 140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...Flevum
 
Publicatie samen examens maken (november 2016)
Publicatie samen examens maken (november 2016)Publicatie samen examens maken (november 2016)
Publicatie samen examens maken (november 2016)servicepuntihks
 
Webinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der Torre
Webinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der TorreWebinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der Torre
Webinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der TorrePeter Oeij
 
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februariToelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februariMarijke van Vijfeijken
 
Workshop ict en leren Leeuwenborgh
Workshop ict en leren LeeuwenborghWorkshop ict en leren Leeuwenborgh
Workshop ict en leren LeeuwenborghWilfredRubens.com
 
kennisnet aangenaam LPS 170908
kennisnet aangenaam LPS 170908kennisnet aangenaam LPS 170908
kennisnet aangenaam LPS 170908resiveldhoven
 
Blend with care - Activerende blends met videos
Blend with care - Activerende blends met videos Blend with care - Activerende blends met videos
Blend with care - Activerende blends met videos Wiebe Dijkstra
 

Ähnlich wie 120606 van lodenstein (17)

Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning
 
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
 
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
 
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...
 
Implementatie ELO Quadraam - Liemers College
Implementatie ELO Quadraam - Liemers CollegeImplementatie ELO Quadraam - Liemers College
Implementatie ELO Quadraam - Liemers College
 
Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016
 
Toekomst Thamen ICT
Toekomst Thamen ICT Toekomst Thamen ICT
Toekomst Thamen ICT
 
Implementeren En Opschalen
Implementeren En OpschalenImplementeren En Opschalen
Implementeren En Opschalen
 
Implementeren En Opschalen
Implementeren En OpschalenImplementeren En Opschalen
Implementeren En Opschalen
 
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & OnderwijsOnderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
 
Fex 140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...
Fex   140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...Fex   140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...
Fex 140630 - ballast nedam - tok het innovatieve invatieproces bij ballast ...
 
Publicatie samen examens maken (november 2016)
Publicatie samen examens maken (november 2016)Publicatie samen examens maken (november 2016)
Publicatie samen examens maken (november 2016)
 
Webinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der Torre
Webinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der TorreWebinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der Torre
Webinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der Torre
 
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februariToelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
 
Workshop ict en leren Leeuwenborgh
Workshop ict en leren LeeuwenborghWorkshop ict en leren Leeuwenborgh
Workshop ict en leren Leeuwenborgh
 
kennisnet aangenaam LPS 170908
kennisnet aangenaam LPS 170908kennisnet aangenaam LPS 170908
kennisnet aangenaam LPS 170908
 
Blend with care - Activerende blends met videos
Blend with care - Activerende blends met videos Blend with care - Activerende blends met videos
Blend with care - Activerende blends met videos
 

Mehr von Erik Bolhuis

190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2Erik Bolhuis
 
Catent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsCatent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsErik Bolhuis
 
VOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis Datateam
VOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis DatateamVOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis Datateam
VOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis DatateamErik Bolhuis
 
170306 presentatie velon
170306 presentatie velon170306 presentatie velon
170306 presentatie velonErik Bolhuis
 
150326 workshop datateam
150326 workshop datateam150326 workshop datateam
150326 workshop datateamErik Bolhuis
 
141119 ien i presentatie
141119 ien i presentatie141119 ien i presentatie
141119 ien i presentatieErik Bolhuis
 
130914 mli opening
130914 mli opening130914 mli opening
130914 mli openingErik Bolhuis
 
Master sen opening
Master sen openingMaster sen opening
Master sen openingErik Bolhuis
 
121031 how to integrate ict in the schools
121031 how to integrate ict in the schools 121031 how to integrate ict in the schools
121031 how to integrate ict in the schools Erik Bolhuis
 
121031 designing collaborative digital learning materials
121031 designing collaborative digital learning materials121031 designing collaborative digital learning materials
121031 designing collaborative digital learning materialsErik Bolhuis
 
120213 kennisbasis ict in de master
120213 kennisbasis ict in de master120213 kennisbasis ict in de master
120213 kennisbasis ict in de masterErik Bolhuis
 
20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14feb
20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14feb20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14feb
20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14febErik Bolhuis
 

Mehr von Erik Bolhuis (15)

190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
 
Catent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsCatent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en apps
 
VOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis Datateam
VOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis DatateamVOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis Datateam
VOR presentatie onderzoek Erik Bolhuis Datateam
 
170306 presentatie velon
170306 presentatie velon170306 presentatie velon
170306 presentatie velon
 
150326 workshop datateam
150326 workshop datateam150326 workshop datateam
150326 workshop datateam
 
141119 ien i presentatie
141119 ien i presentatie141119 ien i presentatie
141119 ien i presentatie
 
Ict 140113
Ict 140113Ict 140113
Ict 140113
 
130914 mli opening
130914 mli opening130914 mli opening
130914 mli opening
 
Master sen opening
Master sen openingMaster sen opening
Master sen opening
 
121031 how to integrate ict in the schools
121031 how to integrate ict in the schools 121031 how to integrate ict in the schools
121031 how to integrate ict in the schools
 
121031 designing collaborative digital learning materials
121031 designing collaborative digital learning materials121031 designing collaborative digital learning materials
121031 designing collaborative digital learning materials
 
120213 kennisbasis ict in de master
120213 kennisbasis ict in de master120213 kennisbasis ict in de master
120213 kennisbasis ict in de master
 
110125 persona's
110125 persona's110125 persona's
110125 persona's
 
20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14feb
20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14feb20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14feb
20120207 presentatie voorlichtingsrondes_14feb
 
110830 datateam
110830 datateam110830 datateam
110830 datateam
 

120606 van lodenstein

  • 2.
  • 3. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 4. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 5. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 6. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 7. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 8. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 9. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 10. Het Open LeerCentrum Bestaat niet Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 11. Digitale middelen.. positief effect op leerresultaten, motivatie en het begrijpen van complexe concepten [Voogd & Roblin, 2010] Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 12. Evidence..shows the positive effect of specific uses of ICT on pupils’ attainment in almost all the National Curriculum subjects [Cox, Abbott, Webb, Blakerley, Beauchamp & Rhodes, 2003] Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 13. A small link between computer use in the curriculum and improvement in pupils’ test scores [Higgins, 2009] Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 14. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 15. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 16. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 17. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 18. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 19. Hoe bereid je leerlingen voor op een toekomst waarin ze moeten leren omgaan met nieuwe middelen? Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 20. En Generatie Einstein dan? Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 21. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 22. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 23. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 24. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 25. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 26. Drie factoren die bepalen of een docent ICT gebruikt: •Wat is de subjectieve norm? •Houding (wat kan/wil ik?) •Self efficiency (hoe vaardig zie ik mezelf) [Vermeulen, Van Acker, Kreijns & Van Buuren, 2012] Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 27. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 28. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 29. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 30. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 31. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 32. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 33. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 34. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 35. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 36. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 37. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 38. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 39. Willen jullie het? Kunnen jullie het? Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]
  • 40. Visie vorming Keuzes maken Implementeren [erik bolhuis]