SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 41
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Μητρικές Γλώσσες
Η πολιτιστική κληρονομιά της Εσρώπης
53ο Γενικό Λύκειο Αθηνών
Erasmus+ KA122 project
(2022-1-EL01-KA122-SCH-000077963)
2022-2024
Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+
Σην 53 ΓΔΛ Αζελώλ δηαζέηνπκε ζεκαληηθή εκπεηξία
ζηελ πινπνίεζε Δθπαηδεπηηθώλ Πξνγξακκάησλ.
Καηαβάινπκε πξνζπάζεηεο έηζη ώζηε θάζε ρξόλν λα
εμαζθαιίδνπκε ηε ζπκκεηνρή καζεηώλ/-εηξηώλ θαη
εθπαηδεπηηθώλ καο ζε δξάζεηο Erasmus+.
Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+
Σθνπόο καο είλαη γηα λα αλαβαζκίζνπκε ηελ πνηόηεηα
ηεο εθπαίδεπζεο πνπ παξέρνπκε, ζε ζπκθσλία κε
ηνπο Σηόρνπο Βηώζηκεο Αλάπηπμεο ηνπ Ο.Η.Δ..
Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+
Τν 2015-18
ζπκκεηείρακε σο
εηαίξνο ζε Πξόγξακκα
κε ζέκα ηελ
Επιτειρηματικότητα
των Νέων.
Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+
Τν 2018-20
ζπληνλίζακε έλα
Πξόγξακκα Erasmus+
κε ζέκα ηελ
Κσκλική Οικονομία.
Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+
Καηά ην 2019-2022 ζπκκεηείρακε σο
εηαίξνο ζε Erasmus+ κε ζέκα ηελ
Κοινή εςπωπαϊκή πολιηιζηική
κληπονομιά (C.I.R.C.E.)
θαη θαηαθεξακε λα ην θέξνπκε εηο
πέξαο κε επηηπρία κέζα ζηελ παλδεκία.
Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+
Δπίζεο, έρνπκε εμαζθαιίζεη ηε
ζπκκεηνρή ησλ εθπαηδεπηηθώλ ζε
αξθεηά ζεκηλάξηα ζηελ Δπξώπε,
ρξεκαηνδνηνύκελα από ην πξόγξακκα
Erasmus+.
Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+
Τν λέν πξόγξακκα Erasmus+ ην νπνίν
ζπληνλίδεη ην ζρνιείν καο νλνκάδεηαη
«Μητρικές Γλώσσες – Η πολιτιστική
κληρονομιά της Εσρώπης».
Η ηζνηηκία ησλ
επξσπατθώλ γισζζώλ, νη
νπνίεο απνηεινύλ έλαλ
κνλαδηθό πνιηηηζηηθό
ζεζαπξό ηεο Δπξώπεο.
Τν ζέκα ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Οη εζληθέο-κεηξηθέο γιώζζεο ζε
4 σώπερ
4 διαθοπεηικών λαών
ν πνιηηηζκόο ησλ νπνίσλ απνηειεί ζεκαληηθό κέξνο ηνπ θνηλνύ
επξσπατθνύ πνιηηηζκνύ. Οη γιώζζεο απηέο είλαη:
ηα πολωνικά (Πνισλία),
ηα ποπηογαλικά (Πνξηνγαιία),
ηα ιζπανικά (Ιζπαλία),
ηα ελληνικά (Διιάδα).
Αληηθείκελα κειέηεο ηνπ Πξνγξάκκαηνο
● Να ζπλεηδεηνπνηήζνπκε όηη ε θνηλή
επξσπατθή γισζζηθή θιεξνλνκηά είλαη
θαζνξηζηηθόο παξάγνληαο γηα ηε
ζπλεξγαζία θαη ηελ επξσπατθή
ελνπνίεζε.
Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο
● Να εληζρύζνπκε ηνλ δηαπνιηηηζκηθό
δηάινγν αμηνπνηώληαο κεζόδνπο, όπσο ε
βησκαηηθή πξνζέγγηζε ησλ εζληθώλ
γισζζώλ.
Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο
● Να αλαγλσξίζνπκε ηελ αμία ηεο θάζε
κεηξηθήο γιώζζαο κέζα ζην κσζατθό ησλ
επξσπατθώλ γισζζώλ.
Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο
● Να βειηηώζνπκε ηηο δεμηόηεηεο
ζπλεξγαζίαο, δεκηνπξγηθόηεηαο,
θξηηηθήο ζθέςεο θαη επηθνηλσλίαο θαζώο
θαη ηηο γισζζηθέο δεμηόηεηεο.
Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο
● Να εληζρύζνπκε ηηο ςεθηαθέο δεμηόηεηεο.
Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο
● Να πξνσζήζνπκε βησκαηηθά θαη
ζπλεξγαηηθά ηελ επξσπατθή νινθιήξσζε
κε κεζνδνινγηθό εξγαιείν ηελ θαηλνηνκία
ζηελ εθπαίδεπζε.
Η γιώζζα επηθνηλσλίαο
Δπίζεκε γιώζζα
επηθνηλσλίαο ζην
πξόγξακκα είλαη ε
αγγιηθή.
Οη θηλεηηθόηεηεο
Οη θύξηεο εθπαηδεπηηθέο δξάζεηο
γίλνληαη θαηά ηε δηάξθεηα ησλ
θηλεηηθνηήησλ (mobilities), δειαδή
ησλ ζπλαληήζεσλ
καζεηώλ/-εηξηώλ θαη
εθπαηδεπηηθώλ ζην εθάζηνηε
ζρνιείν θηινμελίαο.
Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηελ νπνία εθαξκόδνπκε
κε ηνπο/ηηο καζεηέο/-ήηξηεο θαη εθπαηδεπηηθνύο
ησλ άιισλ ζρνιείσλ είλαη ε καζεηνθεληξηθή
νκαδνζπλεξγαηηθή.
Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Σηηο θηλεηηθόηεηεο
ζπλεξγαδόκαζηε ζε
κεηθηέο δηεζλείο νκάδεο
(4-5 αηόκσλ) γηα λα
πεηύρνπκε ηνπο
ζηόρνπο καο.
Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Κάζε εκέξα νη καζεηέο/-ήηξηεο
ζπκκεηέρνπλ ζε ζπλεξγαηηθέο
δξάζεηο εληόο ή εθηόο
ζρνιείνπ θαη πξνεηνηκάδνπλ
εξγαζίεο ζρεηηθέο κε ηνπο
πξνθαζνξηζκέλνπο ζηόρνπο.
Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Καηά ηελ ηειεπηαία εκέξα
ηεο θηλεηηθόηεηαο
παξνπζηάδνπλ ηηο
εξγαζίεο ηνπο ζηελ
νινκέιεηα.
Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Γίλνπκε κεγάιε έκθαζε
ζηε βησκαηηθόηεηα θαη
ζηελ αλάπηπμε επίσλ
δεμηνηήησλ.
Ο ξόινο ησλ εθπαηδεπηηθώλ
Οη εθπαηδεπηηθνί ησλ 4 ρσξώλ, ζε
ζπλεξγαζία, αλαιακβάλνπλ ηελ
εθπόλεζε ησλ παιδαγωγικών
ζσεδίων δπάζεων, ηελ
οπγάνωζη, ηελ παπακολούθηζη
θαη ηελ αξιολόγηζη ησλ δξάζεσλ,
ώζηε απηέο λα ζπλάδνπλ κε ηνπο
ζηόρνπο πνπ έρνπλ ηεζεί ζηελ
Αίηεζε Χξεκαηνδόηεζεο.
Ο ξόινο ησλ εθπαηδεπηηθώλ
Καηά ηε δηάξθεηα ησλ
θηλεηηθνηήησλ έρνπλ
ζςμβοςλεςηικό θαη
παιδαγωγικό ξόιν, ππό ηνλ
ζπληνληζκό ησλ
εθπαηδεπηηθώλ ηνπ ζρνιείνπ
θηινμελίαο.
Ο ξόινο ησλ εθπαηδεπηηθώλ
Σςμμεηέσοςν ελεξγά ζε όιεο ηηο
δξαζηεξηόηεηεο, ζςμβοςλεύοςν
και ζςνδπάμοςν ηνπο/ηηο
καζεηέο/-ήηξηεο, ενθαππύνοςν ηε
ζπλεξγαζία θαη ηελ αλάπηπμε ησλ
δεμηνηήησλ, επιμελούνηαι ηελ
νξζή ζπλεξγαζία ζηηο νκάδεο.
Οη ρώξνη ζπλεξγαζίαο
Οη νκαδηθέο εξγαζίεο ησλ
καζεηώλ γίλνληαη θπξίσο
ζηα ζσολεία θηινμελίαο
θαηά ηηο ώξεο ηνπ
σξνινγίνπ πξνγξάκκαηνο.
Οη ρώξνη ζπλεξγαζίαο
Δληνύηνηο, πνιιέο εθπαηδεπηηθέο
δξαζηεξηόηεηεο βιωμαηικήρ
μάθηζηρ γίλνληαη θαη εθηόο
ζρνιείνπ (π.ρ. ζε κνπζεία,
αξραηνινγηθνύο ρώξνπο θ.α.)
Οη ρώξνη ζπλεξγαζίαο
Καηά ην ρξνληθό δηάζηεκα αλάκεζα
ζηηο θηλεηηθόηεηεο, καζεηέο/-
ήηξηεο θαη εθπαηδεπηηθνί
εξγάδνληαη ζην ζρνιείν γηα ηελ
πποεηοιμαζία ησλ θηλεηηθνηήησλ
θαη γηα ηελ επεξεπγαζία ησλ
απνηειεζκάησλ ησλ δξάζεσλ.
Τα παξαδνηέα ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Σην ηέινο ηνπ πξόηδεθη νθείινπκε λα έρνπκε δεκηνπξγήζεη
εθπαηδεπηηθό πιηθό ην νπνίν
λα αλαδεηθλύεη ηελ αμία ησλ κεηξηθώλ γισζζώλ ησλ 4 ρσξώλ,
λα πξνάγεη ηελ ηζνηηκία ηνπο,
λα πξνσζεί θαιέο πξαθηηθέο ζηελ επηθνησλία θαη ζηε γισζζηθή
δηδαζθαιία θαη
λα πξνβάιεη ηε Γηεζλή Ηκέξα Μεηξηθήο Γιώζζαο (21 Φεβξ.).
Τα παξαδνηέα ηνπ Πξνγξάκκαηνο
Παξαδείγκαηα παξαδνηέσλ πξνγξάκκαηνο Erasmus+ C.I.R.C.E.:
Ψηυιακά βιβλία
Ψηυιακές αυίσες
βίντεο
1. Zespół Szkół im. Adama Mickiewicza w Mrozach
(Mrozy, Polska)
2. Agrupamento de Escolas de Monte da Ola
(Viana do Castelo, Portugal)
3. Colegio La Presentación, Baza.
(Baza, España)
4. 53ο Γενικό Λύκειο Αθηνών
(Αζήλα, Διιάδα)
Τα ζπκκεηέρνληα ζρνιεία
Οη θηλεηηθόηεηεο
Μξόδπ, Πνισλία
(προπαρασκεσαστική σσνάντηση)
5 – 9 Γεθεκβξίπ 2023
2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
Οη θηλεηηθόηεηεο
Αζήλα, Διιάδα
“ελληνική γλώσσα”
20 Φεβξνπαξίνπ – 1 Μαξηίνπ 2023
10 καζεηέο/-ήηξηεο &
2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
από ηελ Πνξηνγαιία
Οη θηλεηηθόηεηεο
Βηάλα λην Καζηέιν, Πνξηνγαιία
“πορτογαλική γλώσσα”
27 Μαξηίνπ – 1 Απξηιίνπ 2023
6 καζεηέο/-ήηξηεο &
2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
Οη θηλεηηθόηεηεο
Μξόδπ, Πνισλία
“πολωνική γλώσσα”
24-29 Απξηιίνπ 2023
6 καζεηέο/-ήηξηεο &
2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
Οη θηλεηηθόηεηεο
Αζήλα, Διιάδα
(προπαρασκεσαστική σσνάντηση)
18 – 21 Σεπηεκβξίνπ 2023
3 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
από ηελ Πνισλία
Οη θηλεηηθόηεηεο
Αζήλα, Διιάδα
“ελληνική γλώσσα”
2 – 11 Οθησβξίνπ 2023
10 καζεηέο/-ήηξηεο &
2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
από ηελ Πνισλία
Οη θηλεηηθόηεηεο
Μπάζα, Ιζπαλία
“ισπανική γλώσσα”
Φζηλόπσξν 2023
6 καζεηέο/-ήηξηεο &
2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
Αο μεθηλήζνπκε!

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Mother Languages - a brief presentation.pdf

teyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdfteyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdfHeyArta
 
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...somakris
 
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)terry9696
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Designeretrianews
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝelenitsakiri
 
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandriLea Alexandri
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNicol Vrettou
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Nelios.com
 
Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''
Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''
Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''Vicky Pyrroti
 
γενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςγενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςbagg1
 
Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...
Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...
Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...Zafiriadou Cornelia
 
Eleftheros xronos
Eleftheros xronosEleftheros xronos
Eleftheros xronosmarimiva
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulavmantza
 
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην ΕρέτριαΟι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτριαeretrianews
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησηςxenia1989
 

Ähnlich wie Mother Languages - a brief presentation.pdf (20)

teyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdfteyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdf
 
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
 
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
 
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
 
Τα δαση
Τα δασηΤα δαση
Τα δαση
 
Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''
Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''
Σενάριο διδασκαλίας "Η κυρία Νίτσα''
 
2 1 theories
2 1 theories2 1 theories
2 1 theories
 
γενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςγενικές οδηγίες
γενικές οδηγίες
 
Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...
Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...
Η αξιοποίηση της φεμινιστικής οπτικής στην ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετ...
 
Eleftheros xronos
Eleftheros xronosEleftheros xronos
Eleftheros xronos
 
Eleftheros xronos
Eleftheros xronosEleftheros xronos
Eleftheros xronos
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoula
 
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην ΕρέτριαΟι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
 

Mehr von Erasmus plus entrepreneurship

53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdf
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdf53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdf
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdfErasmus plus entrepreneurship
 
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdf
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdfC.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdf
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdfErasmus plus entrepreneurship
 
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...Erasmus plus entrepreneurship
 
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptx
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptxC.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptx
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptxErasmus plus entrepreneurship
 
a brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptx
a brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptxa brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptx
a brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptxErasmus plus entrepreneurship
 
Business idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptx
Business idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptxBusiness idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptx
Business idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptxErasmus plus entrepreneurship
 

Mehr von Erasmus plus entrepreneurship (20)

Dialogues_ bilingual communication POL-GRE.pdf
Dialogues_ bilingual communication POL-GRE.pdfDialogues_ bilingual communication POL-GRE.pdf
Dialogues_ bilingual communication POL-GRE.pdf
 
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdf
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdf53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdf
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019 (2019-21).pdf
 
53rd Lyceum Environmental Education.pdf
53rd Lyceum Environmental Education.pdf53rd Lyceum Environmental Education.pdf
53rd Lyceum Environmental Education.pdf
 
53rd Lyceum - SIMRISHAMN C.I.R.C.E. 2021.pdf
53rd Lyceum - SIMRISHAMN C.I.R.C.E. 2021.pdf53rd Lyceum - SIMRISHAMN C.I.R.C.E. 2021.pdf
53rd Lyceum - SIMRISHAMN C.I.R.C.E. 2021.pdf
 
53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf
53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf
53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf
 
53rd Lyceum - Kids4theCity.pdf
53rd Lyceum - Kids4theCity.pdf53rd Lyceum - Kids4theCity.pdf
53rd Lyceum - Kids4theCity.pdf
 
53rd Lyceum - MORLUPO C.I.R.C.E. 2022.pdf
53rd Lyceum - MORLUPO C.I.R.C.E. 2022.pdf53rd Lyceum - MORLUPO C.I.R.C.E. 2022.pdf
53rd Lyceum - MORLUPO C.I.R.C.E. 2022.pdf
 
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019.pdf
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019.pdf53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019.pdf
53rd Lyceum - HILDESHEIM C.I.R.C.E. 2019.pdf
 
53rd Lyceum ECO-SCHOOL AWARD.pdf
53rd Lyceum ECO-SCHOOL AWARD.pdf53rd Lyceum ECO-SCHOOL AWARD.pdf
53rd Lyceum ECO-SCHOOL AWARD.pdf
 
The Greek Language - Presentation 2023.pdf
The Greek Language - Presentation 2023.pdfThe Greek Language - Presentation 2023.pdf
The Greek Language - Presentation 2023.pdf
 
Well-known (and Lesser-known) Greek myths.pdf
Well-known (and Lesser-known) Greek myths.pdfWell-known (and Lesser-known) Greek myths.pdf
Well-known (and Lesser-known) Greek myths.pdf
 
ALPHABET.pdf
ALPHABET.pdfALPHABET.pdf
ALPHABET.pdf
 
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdf
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdfC.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdf
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL edition 2022.pdf
 
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Religious + Artistic + Heritage spher...
 
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptx
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptxC.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptx
C.I.R.C.E. Itinerary - Ancient Greeks - Political + Economic spheres.pptx
 
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL ed. 2022.pdf
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL ed. 2022.pdfC.I.R.C.E. Business ideas book FINAL ed. 2022.pdf
C.I.R.C.E. Business ideas book FINAL ed. 2022.pdf
 
C.I.R.C.E. Handbook - 5 cities FINAL ed. 2022.pdf
C.I.R.C.E. Handbook - 5 cities FINAL ed. 2022.pdfC.I.R.C.E. Handbook - 5 cities FINAL ed. 2022.pdf
C.I.R.C.E. Handbook - 5 cities FINAL ed. 2022.pdf
 
C.I.R.C.E. Handbook - ATHENS extended ed. ppt..pptx
C.I.R.C.E. Handbook - ATHENS extended ed. ppt..pptxC.I.R.C.E. Handbook - ATHENS extended ed. ppt..pptx
C.I.R.C.E. Handbook - ATHENS extended ed. ppt..pptx
 
a brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptx
a brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptxa brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptx
a brief presentation (Erasmus+CIRCE) - I Romani.pptx
 
Business idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptx
Business idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptxBusiness idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptx
Business idea 2 Simrishamn - Underwater Simrishamn.pptx.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 

Mother Languages - a brief presentation.pdf

  • 1. Μητρικές Γλώσσες Η πολιτιστική κληρονομιά της Εσρώπης 53ο Γενικό Λύκειο Αθηνών Erasmus+ KA122 project (2022-1-EL01-KA122-SCH-000077963) 2022-2024
  • 2. Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+ Σην 53 ΓΔΛ Αζελώλ δηαζέηνπκε ζεκαληηθή εκπεηξία ζηελ πινπνίεζε Δθπαηδεπηηθώλ Πξνγξακκάησλ. Καηαβάινπκε πξνζπάζεηεο έηζη ώζηε θάζε ρξόλν λα εμαζθαιίδνπκε ηε ζπκκεηνρή καζεηώλ/-εηξηώλ θαη εθπαηδεπηηθώλ καο ζε δξάζεηο Erasmus+.
  • 3. Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+ Σθνπόο καο είλαη γηα λα αλαβαζκίζνπκε ηελ πνηόηεηα ηεο εθπαίδεπζεο πνπ παξέρνπκε, ζε ζπκθσλία κε ηνπο Σηόρνπο Βηώζηκεο Αλάπηπμεο ηνπ Ο.Η.Δ..
  • 4. Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+ Τν 2015-18 ζπκκεηείρακε σο εηαίξνο ζε Πξόγξακκα κε ζέκα ηελ Επιτειρηματικότητα των Νέων.
  • 5. Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+ Τν 2018-20 ζπληνλίζακε έλα Πξόγξακκα Erasmus+ κε ζέκα ηελ Κσκλική Οικονομία.
  • 6. Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+ Καηά ην 2019-2022 ζπκκεηείρακε σο εηαίξνο ζε Erasmus+ κε ζέκα ηελ Κοινή εςπωπαϊκή πολιηιζηική κληπονομιά (C.I.R.C.E.) θαη θαηαθεξακε λα ην θέξνπκε εηο πέξαο κε επηηπρία κέζα ζηελ παλδεκία.
  • 7. Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+ Δπίζεο, έρνπκε εμαζθαιίζεη ηε ζπκκεηνρή ησλ εθπαηδεπηηθώλ ζε αξθεηά ζεκηλάξηα ζηελ Δπξώπε, ρξεκαηνδνηνύκελα από ην πξόγξακκα Erasmus+.
  • 8.
  • 9. Τν 53 ΓΔΛ ζην πξόγξακκα Erasmus+ Τν λέν πξόγξακκα Erasmus+ ην νπνίν ζπληνλίδεη ην ζρνιείν καο νλνκάδεηαη «Μητρικές Γλώσσες – Η πολιτιστική κληρονομιά της Εσρώπης».
  • 10. Η ηζνηηκία ησλ επξσπατθώλ γισζζώλ, νη νπνίεο απνηεινύλ έλαλ κνλαδηθό πνιηηηζηηθό ζεζαπξό ηεο Δπξώπεο. Τν ζέκα ηνπ Πξνγξάκκαηνο
  • 11. Οη εζληθέο-κεηξηθέο γιώζζεο ζε 4 σώπερ 4 διαθοπεηικών λαών ν πνιηηηζκόο ησλ νπνίσλ απνηειεί ζεκαληηθό κέξνο ηνπ θνηλνύ επξσπατθνύ πνιηηηζκνύ. Οη γιώζζεο απηέο είλαη: ηα πολωνικά (Πνισλία), ηα ποπηογαλικά (Πνξηνγαιία), ηα ιζπανικά (Ιζπαλία), ηα ελληνικά (Διιάδα). Αληηθείκελα κειέηεο ηνπ Πξνγξάκκαηνο
  • 12. ● Να ζπλεηδεηνπνηήζνπκε όηη ε θνηλή επξσπατθή γισζζηθή θιεξνλνκηά είλαη θαζνξηζηηθόο παξάγνληαο γηα ηε ζπλεξγαζία θαη ηελ επξσπατθή ελνπνίεζε. Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο
  • 13. Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο ● Να εληζρύζνπκε ηνλ δηαπνιηηηζκηθό δηάινγν αμηνπνηώληαο κεζόδνπο, όπσο ε βησκαηηθή πξνζέγγηζε ησλ εζληθώλ γισζζώλ.
  • 14. Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο ● Να αλαγλσξίζνπκε ηελ αμία ηεο θάζε κεηξηθήο γιώζζαο κέζα ζην κσζατθό ησλ επξσπατθώλ γισζζώλ.
  • 15. Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο ● Να βειηηώζνπκε ηηο δεμηόηεηεο ζπλεξγαζίαο, δεκηνπξγηθόηεηαο, θξηηηθήο ζθέςεο θαη επηθνηλσλίαο θαζώο θαη ηηο γισζζηθέο δεμηόηεηεο.
  • 16. Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο ● Να εληζρύζνπκε ηηο ςεθηαθέο δεμηόηεηεο.
  • 17. Οη εθπαηδεπηηθνί ζθνπνί ηνπ Πξνγξάκκαηνο ● Να πξνσζήζνπκε βησκαηηθά θαη ζπλεξγαηηθά ηελ επξσπατθή νινθιήξσζε κε κεζνδνινγηθό εξγαιείν ηελ θαηλνηνκία ζηελ εθπαίδεπζε.
  • 18. Η γιώζζα επηθνηλσλίαο Δπίζεκε γιώζζα επηθνηλσλίαο ζην πξόγξακκα είλαη ε αγγιηθή.
  • 19. Οη θηλεηηθόηεηεο Οη θύξηεο εθπαηδεπηηθέο δξάζεηο γίλνληαη θαηά ηε δηάξθεηα ησλ θηλεηηθνηήησλ (mobilities), δειαδή ησλ ζπλαληήζεσλ καζεηώλ/-εηξηώλ θαη εθπαηδεπηηθώλ ζην εθάζηνηε ζρνιείν θηινμελίαο.
  • 20. Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηελ νπνία εθαξκόδνπκε κε ηνπο/ηηο καζεηέο/-ήηξηεο θαη εθπαηδεπηηθνύο ησλ άιισλ ζρνιείσλ είλαη ε καζεηνθεληξηθή νκαδνζπλεξγαηηθή.
  • 21. Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο Σηηο θηλεηηθόηεηεο ζπλεξγαδόκαζηε ζε κεηθηέο δηεζλείο νκάδεο (4-5 αηόκσλ) γηα λα πεηύρνπκε ηνπο ζηόρνπο καο.
  • 22. Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο Κάζε εκέξα νη καζεηέο/-ήηξηεο ζπκκεηέρνπλ ζε ζπλεξγαηηθέο δξάζεηο εληόο ή εθηόο ζρνιείνπ θαη πξνεηνηκάδνπλ εξγαζίεο ζρεηηθέο κε ηνπο πξνθαζνξηζκέλνπο ζηόρνπο.
  • 23. Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο Καηά ηελ ηειεπηαία εκέξα ηεο θηλεηηθόηεηαο παξνπζηάδνπλ ηηο εξγαζίεο ηνπο ζηελ νινκέιεηα.
  • 24. Η εθπαηδεπηηθή κέζνδνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο Γίλνπκε κεγάιε έκθαζε ζηε βησκαηηθόηεηα θαη ζηελ αλάπηπμε επίσλ δεμηνηήησλ.
  • 25. Ο ξόινο ησλ εθπαηδεπηηθώλ Οη εθπαηδεπηηθνί ησλ 4 ρσξώλ, ζε ζπλεξγαζία, αλαιακβάλνπλ ηελ εθπόλεζε ησλ παιδαγωγικών ζσεδίων δπάζεων, ηελ οπγάνωζη, ηελ παπακολούθηζη θαη ηελ αξιολόγηζη ησλ δξάζεσλ, ώζηε απηέο λα ζπλάδνπλ κε ηνπο ζηόρνπο πνπ έρνπλ ηεζεί ζηελ Αίηεζε Χξεκαηνδόηεζεο.
  • 26. Ο ξόινο ησλ εθπαηδεπηηθώλ Καηά ηε δηάξθεηα ησλ θηλεηηθνηήησλ έρνπλ ζςμβοςλεςηικό θαη παιδαγωγικό ξόιν, ππό ηνλ ζπληνληζκό ησλ εθπαηδεπηηθώλ ηνπ ζρνιείνπ θηινμελίαο.
  • 27. Ο ξόινο ησλ εθπαηδεπηηθώλ Σςμμεηέσοςν ελεξγά ζε όιεο ηηο δξαζηεξηόηεηεο, ζςμβοςλεύοςν και ζςνδπάμοςν ηνπο/ηηο καζεηέο/-ήηξηεο, ενθαππύνοςν ηε ζπλεξγαζία θαη ηελ αλάπηπμε ησλ δεμηνηήησλ, επιμελούνηαι ηελ νξζή ζπλεξγαζία ζηηο νκάδεο.
  • 28. Οη ρώξνη ζπλεξγαζίαο Οη νκαδηθέο εξγαζίεο ησλ καζεηώλ γίλνληαη θπξίσο ζηα ζσολεία θηινμελίαο θαηά ηηο ώξεο ηνπ σξνινγίνπ πξνγξάκκαηνο.
  • 29. Οη ρώξνη ζπλεξγαζίαο Δληνύηνηο, πνιιέο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηόηεηεο βιωμαηικήρ μάθηζηρ γίλνληαη θαη εθηόο ζρνιείνπ (π.ρ. ζε κνπζεία, αξραηνινγηθνύο ρώξνπο θ.α.)
  • 30. Οη ρώξνη ζπλεξγαζίαο Καηά ην ρξνληθό δηάζηεκα αλάκεζα ζηηο θηλεηηθόηεηεο, καζεηέο/- ήηξηεο θαη εθπαηδεπηηθνί εξγάδνληαη ζην ζρνιείν γηα ηελ πποεηοιμαζία ησλ θηλεηηθνηήησλ θαη γηα ηελ επεξεπγαζία ησλ απνηειεζκάησλ ησλ δξάζεσλ.
  • 31. Τα παξαδνηέα ηνπ Πξνγξάκκαηνο Σην ηέινο ηνπ πξόηδεθη νθείινπκε λα έρνπκε δεκηνπξγήζεη εθπαηδεπηηθό πιηθό ην νπνίν λα αλαδεηθλύεη ηελ αμία ησλ κεηξηθώλ γισζζώλ ησλ 4 ρσξώλ, λα πξνάγεη ηελ ηζνηηκία ηνπο, λα πξνσζεί θαιέο πξαθηηθέο ζηελ επηθνησλία θαη ζηε γισζζηθή δηδαζθαιία θαη λα πξνβάιεη ηε Γηεζλή Ηκέξα Μεηξηθήο Γιώζζαο (21 Φεβξ.).
  • 32. Τα παξαδνηέα ηνπ Πξνγξάκκαηνο Παξαδείγκαηα παξαδνηέσλ πξνγξάκκαηνο Erasmus+ C.I.R.C.E.: Ψηυιακά βιβλία Ψηυιακές αυίσες βίντεο
  • 33. 1. Zespół Szkół im. Adama Mickiewicza w Mrozach (Mrozy, Polska) 2. Agrupamento de Escolas de Monte da Ola (Viana do Castelo, Portugal) 3. Colegio La Presentación, Baza. (Baza, España) 4. 53ο Γενικό Λύκειο Αθηνών (Αζήλα, Διιάδα) Τα ζπκκεηέρνληα ζρνιεία
  • 34. Οη θηλεηηθόηεηεο Μξόδπ, Πνισλία (προπαρασκεσαστική σσνάντηση) 5 – 9 Γεθεκβξίπ 2023 2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
  • 35. Οη θηλεηηθόηεηεο Αζήλα, Διιάδα “ελληνική γλώσσα” 20 Φεβξνπαξίνπ – 1 Μαξηίνπ 2023 10 καζεηέο/-ήηξηεο & 2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο από ηελ Πνξηνγαιία
  • 36. Οη θηλεηηθόηεηεο Βηάλα λην Καζηέιν, Πνξηνγαιία “πορτογαλική γλώσσα” 27 Μαξηίνπ – 1 Απξηιίνπ 2023 6 καζεηέο/-ήηξηεο & 2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
  • 37. Οη θηλεηηθόηεηεο Μξόδπ, Πνισλία “πολωνική γλώσσα” 24-29 Απξηιίνπ 2023 6 καζεηέο/-ήηξηεο & 2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο
  • 38. Οη θηλεηηθόηεηεο Αζήλα, Διιάδα (προπαρασκεσαστική σσνάντηση) 18 – 21 Σεπηεκβξίνπ 2023 3 θαζεγεηέο/-ήηξηεο από ηελ Πνισλία
  • 39. Οη θηλεηηθόηεηεο Αζήλα, Διιάδα “ελληνική γλώσσα” 2 – 11 Οθησβξίνπ 2023 10 καζεηέο/-ήηξηεο & 2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο από ηελ Πνισλία
  • 40. Οη θηλεηηθόηεηεο Μπάζα, Ιζπαλία “ισπανική γλώσσα” Φζηλόπσξν 2023 6 καζεηέο/-ήηξηεο & 2 θαζεγεηέο/-ήηξηεο