Este documento descreve um projeto para resgatar brincadeiras tradicionais de crianças e promover a inclusão de pessoas com deficiência. O projeto usará pinturas de brincadeiras tradicionais, adaptará algumas brincadeiras para pessoas com deficiência, e realizará um dia de brincadeiras tradicionais e adaptadas para promover a inclusão e diversão sem barreiras.
3. APRESENTAÇÃO:
O Estudo do folclore é o estudo do modo de ser da gente, do povo, das suas maneiras de
pensar, de agir e sentir. É a mentalidade de um povo. É a lição que nos vem sendo transmitida
através das gerações.
Buscando-se garantir a tradição de algumas manifestações a EPLV irá resgatar as brincadeiras
de crianças, reensinando o prazer de ficar ao ar livre, longe de celulares e computadores e a
inclusão de pessoas deficientes nesta diversão.
Objetivo Geral:
Entender que as manifestações
culturais e tradicionais de um povo não
estão restritas a pessoas sem deficiências.
Objetivos Específicos:
- Estimular a prática das brincadeiras e jogos populares com os
estudantes;
- Fazê-los perceber que estas brincadeiras e jogos existem há
gerações;
- Compreender a importância da inclusão;
- Favorecer o convívio coletivo e desenvolvimento motor
proporcionado por estas atividades.
4. METODOLOGIA:
- Conhecer a série de pinturas de Ivan Cruz “brincadeiras de crianças”;
- Relembrar e conhecer novas brincadeiras;
- Releitura das pinturas;
- Adaptação de algumas brincadeiras e jogos para pessoas com
deficiência;
- Conhecer algumas lendas do imaginário folclórico da Cidade de
Recife;
- Trabalhar com parlendas e adivinhações;
- “Um livro Um filme”, livro - Assombrações do Recife Antigo e curtas
sobre as lendas do Recife;
- Exibição de filmes sobre pessoas com deficiências e suas superações.
SOCIALIZAÇÃO
- Exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos;
- Dia de brincar: os estudantes participarão de brincadeiras adaptadas a pessoas deficientes
(vôlei sentado, futebol para cegos, cabra-cega, etc.) além de vivenciarem brincadeiras e jogos
tradicionais.
