1. PORTAFOLIO DE TRABAJO
Por: Juan Enrique Chávez Bautista

2. INTRODUCCION
El presente diseño de la estrategia de búsqueda de
información, esta encaminado a la optimización del
proceso de enseñanza dentro del aula, lo que conllevará
a un aprendizaje formativo y significativo, tomando como
eje rector al docente, dentro del entorno educativo del
nivel de Telesecundarias del sector rural, en la
Comunidad de Cumbre de Metlac, Veracruz.

3. OBJETIVO
- Aplicar los REA previamente seleccionados, en su caso
según corresponda, reutilizados, modificados, y
contextualizados al entorno educativo, determinando así
un conocimiento formativo y significativo en el alumno.

4. PLANTEAMIENTO DE LA
NECESIDAD DE LA
INFORMACION
En la presente institución educativa citada en el apartado
de introducción, no cuenta con la señal red edusat, así como
de un sistema de computo, ni de ningún otro medio de
información como puede ser el internet, biblioteca, etc., por lo
que la información dada en el proceso de enseñanza en
relación al docente, es únicamente en base, al libro de texto
gratuito, así que la aplicación de los REA, vinculados al
objetivo de la sesión de aprendizaje, será de gran ayuda para
enriquecer, fortalecer, y, ampliar, el conocimiento formativo y
significativo, en el alumno que esta inserto en este medio
social.

5. ESTRATEGIAS DE SELECCIÓN
DE REA, (LAS 4R`s).
 Seleccionar el REA, que se vincule al tema y objetivo de la
sesión de aprendizaje.
 Reutilizar el REA si cumple con la contextualización y
objetivo de la sesión de aprendizaje.
 Si el REA, esta vinculado con el tema pero se haya
descontextualizado o tiene algunas discrepancias con el
objetivo de la sesión de aprendizaje hacer la modificación
pertinente.
 Posteriormente de la modificación se tiene un recurso digital
derivado de un REA, el cual a su vez, podrá ser compartido
en algún repositorio, con lo cual tendremos una
redistribución, y, quizás…mas adelante, se comience con un
nuevo ciclo, como es el del presente, expandiendo el
conocimiento y la información.

6. FUENTES DE INFORMACION
Las presentes fuentes de información, de youtube,
fueron vinculadas a la sesión 9, secuencia 1, del libro de 3° de
Historia, de la Comisión de Libros de Texto Gratuito para
Telesecundarias, pág. 39-42. y son:
- https://www.youtube.com/watch?v=OS8nJOYHrDs
- https://www.youtube.com/watch?v=Wo-R6awsSJI

7. EVALUACION.
Se realiza esta sencilla autoevaluación para
determinar si la información se apega a la presente estrategia.
- Instrucciones: Marca con una X la opción que corresponda
de acuerdo a la pregunta que se te hace.

8. 1.- ¿La información seleccionada va de acuerdo al tema de la sesión?
siempre Casi siempre Algunas veces nunca
2.-¿La información seleccionada va de acuerdo al objetivo de aprendizaje de la sesión?
siempre Casi siempre Algunas veces nunca
3.-¿La información seleccionada esta contextualizada a las necesidades de aprendizaje del grupo
dentro del aula?
siempre Casi siempre Algunas veces nunca
4.-.-¿La información seleccionada permite la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje?
siempre Casi siempre Algunas veces nunca
5.-¿En la información seleccionada se aplicaron pertinentemente los parámetros de las 4r`s ?
siempre Casi siempre Algunas veces nunca