Tarea numero 3 Parcial 1 (ACT. DE APRENDIZAJE 1,2,3,5,7 Y 8 DEL BLOQUEII)

1. Algoritmos y diagramas de flujo BII
Colegio de bachilleres del estado de Yucatán.
Plantel santa rosa.
Tarea número 3.
2-p.
Emmanuel Jesús Coba Cuevas.
Maestra: María del Rosario Raygoza.
Fecha de entrega: sábado 2 de febrero del 2018.

2. Algoritmos y diagramas de flujo BII
Actividad de aprendizaje 1
Con ayuda de un compañero, define dos problemas que sucedan en las siguientes áreas.
Personal Escolar Laboral
Problemas familiares Bullying No encontrar trabajo
Problemas económicos Falta de desempeño escolar Conflictos laborales
Actividad de aprendizaje 2
De los problemas antes definidos elijan uno de la vida personal y uno de la vida escolar, y redacten una
sugerencia breve para solucionarlo paso a paso.
Problema Sugerencia de solución
Problemasfamiliares Hablar con lafamiliaycomunicarse mejorparadejarlos
problemasque hayentre ellos.
Faltade desempañoescolar Hacer una campaña para que losalumnosaprendanque es
malotenerun bajodesempeñoescolar.

3. Algoritmos y diagramas de flujo BII
Actividad de aprendizaje 3
Completa la siguiente tabla para hallar los datos de entrada y salida en los problemas planteados.
Entrada Salida
Agua Hielo Limón Limonada
Base Altura B*H/2 Área de un
Parcial 1
100
Parcial 2
100
Exento Calificación 100
Área de un
Agua Azúcar Granos de café Café
Radio
A=π*r2
A=π*D

4. Algoritmos y diagramas de flujo BII
Actividad de aprendizaje 5
Califica los algoritmos anteriores con la ayuda de la siguiente tabla.
Algoritmo Reparar llanta Calcular el área de un
circulo
Justifica tu respuesta
Es ordenado X X Sí, porque lospasos.
Es preciso X X Sí, porque te muestrael
resultadopreciso.
Es finito X X Sí, porque estáresolviendo
el problema.
Es determinado X X Sí, porque será lomismo
que realizarlo.
Es eficiente X En reparar la llantano
porque
Contiene datosde entraday
salida
X X Anotalosdatos de entraday
salidaobservados.
Redacta los algoritmos para la solución de los siguientes problemas y califícalos para saber si lo hiciste bien.
Algoritmo para realizar la división entre dos
números enteros mayores que 0
Autoevaluación
Inicio
1. Conocer número 6 y numero 7
2.Hacer la división número 6/ número 7
3.Mostrar el resultado
Fin
Característica Si No
Es ordenado X
Es preciso X
Es finito X
Es determinado X
Es eficiente X
Algoritmo para determinar el promedio de tres
calificaciones
Autoevaluación
Inicio
1.Conocer número 6, número 7 y número 8
2.Hacer suma número 6+ número 7 +número 8
3.Hacer división número 22/3
4.Mostrar el resultado
Fin
Característica Si No
Es ordenado X
Es preciso X
Es finito X
Es determinado X
Es eficiente X

5. Algoritmos y diagramas de flujo BII
Actividad de aprendizaje 7
Completa los algoritmos y diagramas de flujo a partir del ejemplo.
Ejemplo: José necesita un algoritmo para determinar si un alumno aprobó o reprobó. Al momento de conocer su
calificación e imprimir un mensaje de acuerdo con el resultado, la calificación mínima aprobatoria es de 70. Si la
calificación es mayor o igual a la mínima aprobatoria, imprimir aprobado, de lo contrario imprimir reprobado.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo
Inicio
1. Conocer cal.
2. Evaluar si cal>=70 entonces
3. Imprimir “Aprobado”
4. Si no
5. Imprimir “Reprobado”
Fin
Inicio
Cal
Cal>=70
No SÍ
Fin
Reprobado Aprobado

6. Algoritmos y diagramas de flujo BII
1.Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una persona es mayor o menor de edad. Si la persona
tiene a partir de 18 años, se debe mostrar la leyenda “mayor de edad” en caso contrario, “menor de edad”
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo
Inicio
1. Conocer Edad.
2. Evaluar si Edad>=18
entonces
3. Imprimir “Mayor de edad”
4. Si no
5. Imprimir “Menor de edad”
Fin
Inicio
Edad
Edad>=18
No SÍ
Fin
Menor de edad Menor de edad

7. Algoritmos y diagramas de flujo BII
2.Maria se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “El milagro” se ofrece un 10% de descuento.
Determina por medio de un algoritmo y diagrama de flujo la solución al problema del descuento. En caso que se
compré al menos $500 hacer un descuento 10%, si no, se paga lo normal y se imprime al final.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo
Inicio
1. Conocer compra.
2. Evaluar si compra>=$500
entonces
3. Imprimir “Pago=
(Compra*.1)”
4. Si no
5. Imprimir “Pago= Normal”
Fin
Inicio
Compra
Compra>=$
500
No SÍ
Fin
Pago
Pago= Normal Pago= (Compra*.1)

8. Algoritmos y diagramas de flujo BII
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo
Inicio
1. Conocer M a
2. Procesar producto =a
CONT=M
3. Evaluar CONT>=a entonces
4. Producto=producto + a
CONT=CONT-
5. si no
6. Escribir M,a producto
Fin
Responde el siguiente planteamiento:
1.Conclision: el algoritmo es repetitivo porque…
Debe buscar solución al problema dado
2.Y resuelve el problema de…
Problemas clasificatorios
Inicio
Leer M a
CONT
>=a
NoSÍ
Escribir M,a
producto
Fin
Producto=Producto + a
CONT=CONT-1
Producto= a
CONT= M

9. Algoritmos y diagramas de flujo BII
Actividad de aprendizaje 8
1.Resuelve al menos uno de los siguientes problemas propuestos, definiendo el problema y planteando la
solución con un algoritmo de estructura alternativa y su diagrama de flujo.
Problemas propuestos
 Embarazo no deseado
 Drogadicción y uso de sustancias nocivas
 Abandono escolar
 Alto índice de reprobación en diversas asignaturas
Diagrama Algoritmo Autoevaluación
(Recuerda proporcionar los datos
de entrada)
Inicio
1. Conocer el problema “Alto
índice de reprobación en diversas
asignaturas”
2. Hacer tomar conciencia a los
alumnos
3. Hacer que los alumnos presten
atención a las clases
Fin
Característica Sí No
Es ordenado X
Es preciso X
Es finito X
Es determinada X
Es eficiente X
Presenta la solución al
problema
X
Inicio
Conocer el
Problema
Hacer tomar
conciencia
Hacer que los
alumnos presten
atención
Fin

10. Algoritmos y diagramas de flujo BII
2. En tu cuaderno y utilizando una tabla de tres columnas como la que se muestra a continuación, elabora un
algoritmo, diagrama de flujo y programa para resolver el problema de convertir pesos mexicanos a dólares.
Algoritmo Diagrama Programa
Inicio
1.Leer X=1 Y=.052
2.Procesar x*y
3. Salida (dar resultado)
4. Fin
Word.
3.Usando el programa DFD elabora los diagramas de flujo solicitados anteriormente.
Ejecuta los programas para verificar su funcionamiento.
Inicio
X=1 Y=.052
X*Y
Resultado
Fin

11. Algoritmos y diagramas de flujo BII
4.Relaciona los conceptos de la columna izquierda con las definiciones de la derecha. Posteriormente
compara tus respuestas con las respuestas de la evaluación diagnostica.
(E) Problema
(D) Identificación del problema
(A) Variable
(F) Diagrama
(C) Constante
(B) Algoritmo
A. Es un programa que puede cambiar según los
componentes del problema o en relación con
los demás valores.
B. Es una secuencia de pasos ordenados de tal
manera que buscan solucionar un problema.
C. Es un valor que no cambia y es usado en
problemas o fórmulas matemáticas.
D. Consiste en entender correctamente cual es el
problema a resolver.
E. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan
conseguir un objetivo.
F. Son gráficos que representan información utilizando
símbolos.

12. Algoritmos y diagramas de flujo BII
5. Identifica el nombre y dibuja el símbolo al que pertenece la definición.
Definición y utilidad Nombre y símbolo
Marca el comienzo y el fin del diagrama. Para el inicio y fin
Sirve para solicitar a los datos de entrada o mostrar las
salidas que genera el algoritmo.
Entrada/Salida de datos
Representa las operaciones que se realizaran con las
entradas y al procesarse producen salidas.
Proceso
Evalúa alguna condición y elige entre dos posibles
caminos si resulta en falsa o verdadera.
Decisión
Representa una impresión en papel. Imprimir