Presentación de Gilda Alcívar en el Foro de Comunicación Responsable Evento realizado por el Grupo Dircom y Markka Registrada.

1. La mirada responsable del
comunicador
Mgs. Gilda Alcívar G. de Gilbert
Universidad ECOTEC

2. Comunicación y responsabilidad
• Ley de Comunicación
• Periodismo y Responsabilidad
• Publicidad y su Impacto Social
• Relaciones Públicas y Responsabilidad
Social Empresarial
• Comunicación Organizacional y Ética
• Educación y Comunicación

3. •EL ROL DEL COMUNICADOR – EDUCADOR
/ COMUNICADOR ESTUDIANTE

4. Educación y Comunicación
¿POR QUÉ?
• TODOS ESTUDIAMOS
• TODOS ENSEÑAMOS
• LA EDUCACIÓN Y LA COMUNICACIÓN SON
PROCESOS BASES DE LA SOCIEDAD

5. La relación entre el educador/comunicador y el
estudiante/comunicador se convierte en
una situación de aprendizaje compartido y al
hacerlo, construyen el hecho educativo, cuyo
principal objetivo es el de desarrollar un
pensamiento crítico ante la situación del
mundo y sus mensajes.

6. Estudiantes
Críticos
Público
Crítico
Público
crítico y
bien
formadoComunicadores
responsables
Mejores
contenidos
y mejores
formas
Educadores
con visión
más amplia

7. La comunicación y la educación tienen
infinidad de elementos en común:
•Sus aspectos cognoscitivos,
• El intercambio de información,
•Los métodos, las técnicas y los recursos.
• Las competencias que debe tener el educador / comunicador
• La participación que debe tener el estudiante / público.

8. Educador Comunicador
Habilidades
sociales
Poder de
convencimiento
Empatía
Actitud
objetiva
Trabajo en
equipo
Liderazgo
Conocimiento
Innovación

9. Según la UNESCO, los cuatro pilares de la
educación son:
Aprender a Ser
Aprender a Hacer
Aprender a Convivir
Aprender a conocer

10. • Los educadores basan su acción en la relación con otras personas,
en la comunicación con los demás. Los nuevos ciberespacios
obligan a los educomunicadores a ser más conscientes del sentido
dialógico, solidario, personal e intercultural y diferenciar
claramente la comunicación del terreno de los aparatos,
programas y dispositivos para centrarlo en los procesos sociales y
personales, en la reflexión colectiva, en la participación y en la
búsqueda común y creativa de soluciones a los problemas
cercanos y lejanos del mundo.

11. Educación
• Del latín educere y educare.
• Educere, significa extraer lo que está adentro, e implica cuestionar,
pensar, crear, hacer emerger lo que se tiene, como opuesto
a memorizar y repetir.
• Educare proviene de la raíz deuk, guiar, conducir.
• La educación entendida como la simple transmisión de
conocimientos, es lo que llamamos instrucción.
• En la educación (proceso), intervienen personas, que extraen lo que
llevan dentro para aportar a la comunidad, mediante la información
(producto), nuevas ideas, comportamientos y valores.

12. Comunicación
• Proviene del término latino comunis, que significa común
• Más que un simple transmitir ideas, información.
• Requiere de varias personas, es multidireccional, exige la utilización
de un código compartido y facilita otros procesos, como el educativo.
• En la comunicación (proceso), intervienen personas que intentan
poner sus conocimientos, ideas y valores en común. Lo realizan
mediante la información (producto).

13. Educación, Comunicación y Tecnologías
• En su uso más común las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, ignoran los procesos dialógicos «apelando
principalmente a la interactividad (con una máquina) y no a una
verdadera interacción (entre personas)»
• «El ideal del estudiante aislado y conectado a una máquina niega
en los hechos el carácter social del aprendizaje. La navegación
solitaria en las autopistas de la información no puede reemplazar
el aprendizaje, que es esencialmente social».
• Mario Kaplún

14. ¿Qué hacer?
• Docentes deben desarrollar en ellos y en sus estudiantes
nuevas competencias comunicativas en los contextos
mediáticos, el dominio de nuevos procesos de mediación
que vayan del texto al hipertexto, del medio al hipermedia,
sobre una concepción alternativa de lenguaje como la
interactividad e integración de múltiples lenguajes para
producir sentido.
• José Manuel Pérez Tornero

15. •Facilitar procesos de comunicación y educación que
formulen problemas, realicen preguntas provocadoras
del diálogo y el debate.
•Tender puentes entre ambas partes, pasando del
inconsciente al consciente y de las emociones a la
reflexión.
El docente de hoy debe tener la capacidad de..

16. Resistencia al cambio y al aprendizaje
• El estudiante ya no es el que
se resiste, es el sistema
actual el que se resiste, las
generaciones actuales son
digitales.
• El tiempo es limitado y la
información es abundante
por lo que las competencias
comunicativas y críticas
deben ser fuertes.

17. El mensaje sigue siendo
el mismo pero la forma
cambió

18. El estudiante ya no sólo es receptor, la
comunicación es multicanal

19. Autodidactas / Aprender a Aprender
• La universidad o el sistema educativo tradicional ya no es el único
depositario del saber socialmente relevante, ni el instrumento
privilegiado para sistematizar los conocimientos.
• La información se encuentra disponible afuera 24/7/365 con
miles de personas con las mismas dudas que se resuelven en
conjunto.
• No solo el estudiante puede ser autodidacta, el educador debe
también ser autodidacta.

20. La tecnología reinventa la educación y la
comunicación

24. Los retos / La reflexión
DOCENTES:
• Ser provocadores de la mente de sus estudiantes
• Actualizarse
• Estar informados
• Ser creativos
• Ser responsables y conscientes de su oportunidad de marcar
diferencias.

25. Los retos / La reflexión
ESTUDIANTES
• Cuestionar con fundamentos
• Compartir
• Liderar el cambio
• Dar sentido a los mensajes.
• Ser responsables y conscientes de su oportunidad de marcar
diferencias.

26. Los retos / La reflexión
COMUNICADORES
• Asumir la globalización sin perder la perspectiva local
• Entender la interculturalidad y multiculturalidad en su verdadera
dimensión.
• Estar informados
• Ser creativos
• Cuestionar con fundamentos
• Compartir
• Liderar el cambio
• Ser responsables y conscientes de su oportunidad de marcar diferencias.

27. Muchas Gracias
galcivar@ecotec.edu.ec