Reconociendo el interés compartido entre los Estados Unidos y la Argentina en la promoción de la educación STEM (ciencia, tecnología ingeniería y matemáticas), el Departamento de Estado ha desarrollado una serie de programas de extensión STEM con la asistencia de educadores especializados en el campo de la educación científica. Jennifer Díaz fue seleccionada para formar parte de este equipo, visitó la Argentina y participó en una serie de talleres con estudiantes y educadores, compartiendo actividades y prácticas utilizadas en Techbridge http://www.techbridgegirls.org
3. • Aprender elementos
prácticos de una lección
de ciencia
• Pensar sobre la equidad
y la investigación que son
elementos importantes de
programas del ciencia
4. Fortalecer a las niñas para que alcancen
sus sueños en ciencia, tecnología e
ingeniería
11. • Sean curiosos
• Colecten y analicen
datos
• Apliquen lo que están
aprendiendo en otras
situaciones
• Trabajen en
colaboración
12. Estructura de la lección:
• Introducción
• Actividad
• Reflexión
13.
14. El Reto:
Usen el proceso de diseño de
ingeniería para construir una
estructura que soporte el peso
de unos libros.
La estructura:
• Debe ser construida
solamente con papel y
cinta adhesiva
• Debe de soportar
varios libros
• No puede estar
pegado a la mesa
15. • Preguntas que
acceden al
conocimiento pasado
del estudiante
• Conexión a carreras
de ingeniería
• Aplicación a la vida
real
• Demostración
16. • Hacer preguntas
• Promover curiosidad y
exploración
• Aprender con
estudiantes
• Practicar instrucción sin
usar las manos
• Proveer comentario
especificos
17. • Hacer preguntas
• Aplicación a la vida real
• Conexión a carreras de
ingeniería
• Hacer que estudiantes
reflexionen sobre sus éxitos
y retos en la actividad
• Hacer que estudiantes
reflexionen sobre lo que
aprendieron y como
cambiaron sus ideas y
perspectivas
19. • Leer el currículo
• Si es posible, enseñar una
actividad (CTI)
• Preguntarle a sus
estudiantes que dibujen
una imagen de un científico
y tengan una discusión
sobre su dibujo