SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Educação Visual e
Tecnológica
Maria
João Jacinto
Educação Visual e Tecnológica
LUZ/ COR
Percepção da Cor
Teoria da Cor
- Cores Primárias
- Cores Secundárias
- Cores Quentes e Frias
- Círculo Cromático
- Cores Complementares
- Cores Neutras
- Gradação da Cor
A Cor como Valor Expressivo
- Simbologia da Cor
Educação Visual e Tecnológica
Percepção da Cor
“Sem luz não existe
cor!”
A luz solar é composta
por um conjunto de
radiações, que é possível
decompor utilizando um
prisma de cristal. Este
decompõe a luz branca
numa faixa multicolorida,
chamada “espectro”.
(Isaac Newton, 1704)
Educação Visual e Tecnológica
TEORIA DA COR
Na cor - pigmento
identificamos três cores
básicas: o Amarelo
Primário, o Magenta
e o
Azul Ciano.
Estas cores não podem
ser obtidas pela mistura
de outras cores.
Cores Primárias
Educação Visual e Tecnológica
Cores Secundárias
Pela mistura proporcional de duas cores primárias obtemos
uma terceira cor, a que chamamos Cores Secundárias.
Existem três cores secundárias: Laranja, Verde e
Violeta.
Educação Visual e Tecnológica
Cores Quentes e Frias
As cores produzem
sensações sobre as
pessoas.
Algumas cores
transmitem a ideia de
quente e de estimulação
enquanto que outras de
frio, de calma,
tranquilidade e
frescura; por isso,
também se classificam
as Cores em Quentes e
Frias.
Cores
Quentes
Cores
Frias
Educação Visual e Tecnológica
Círculo Cromático
O Círculo Cromático
permite-nos observar as
cores primárias e as
secundárias.
Também podemos ver que,
através da variação da
quantidade de duas cores
primárias, se obtêm diferentes
gradações de cor entre as cores
primárias e as secundárias,
formando novas cores, a que
chamamos Cores Terciárias ou
Intermédias.
Cores Complementares
Educação Visual e Tecnológica
As Cores Complementares
são as cores que se encontram
em posição oposta no Círculo
Cromático.
Lado a lado estas cores
“brilham” mais intensamente.
Cores Neutras
Educação Visual e Tecnológica
O Branco e o Preto não são propriamente cores.
• O Branco é luz e a soma de todas
as cores.
• O Preto é ausência de luz.
Misturando o branco e o preto em quantidades
diferentes consegue-se diferentes tons de cinzento.
Educação Visual e Tecnológica
Gradação da Cor
Cada cor pode apresentar um tom mais claro ou mais escuro.
Podemos encontrar uma vasta gama de tons para cada cor.
Podemos variar a saturação e a luminosidade da cor, por
exemplo:
- adicionando-lhe branco, se queremos clarear.
- adicionando-lhe preto, se queremos escurecer.
Educação Visual e Tecnológica
A Cor como Valor
Expressivo
Simbologia da Cor
A cor é um elemento importante na linguagem
visual: influência o nosso comportamento, transmite
mensagens e sensações,...
A cor está sempre presente e muitas vezes associada
a significados simbólicos, tais como:
- um sinal que informa sobre algo;
- uma bandeira que identifica algo;
- um spot publicitário que alerta para algo;
- um estado de espírito que significa algo;
- as estações do ano que simbolizam algo.
Educação Visual e Tecnológica
Cor Associação
Branco Luz, pureza, paz, o bem,...
Preto Escuridão, tristeza, morte, o mal,...
Amarelo Luz, amanhecer, alegria, flores,...
Magenta Perigo, pôr-do-sol, fogo, quente,
excitação,...
Azul Tranquilidade, frio, água, céu,
calma, serenidade,...
Educação Visual e Tecnológica

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Elementos Visuais da Forma
Elementos Visuais da FormaElementos Visuais da Forma
Elementos Visuais da Forma
Sara Veludo
 
Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)
Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)
Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)
Rita Godinho
 
Técnica e Tecnologia -5ºano
Técnica e Tecnologia -5ºanoTécnica e Tecnologia -5ºano
Técnica e Tecnologia -5ºano
Agostinho NSilva
 
Sistema de Projeção Axonométrica
Sistema de Projeção AxonométricaSistema de Projeção Axonométrica
Sistema de Projeção Axonométrica
Artes Real
 

Was ist angesagt? (20)

A Letra
A LetraA Letra
A Letra
 
Cor luz
Cor luzCor luz
Cor luz
 
Lettering. Tipografia
Lettering. TipografiaLettering. Tipografia
Lettering. Tipografia
 
Meios riscadores
Meios riscadoresMeios riscadores
Meios riscadores
 
A Cor Power Point
 A Cor Power Point A Cor Power Point
A Cor Power Point
 
Comunicacao Visual
Comunicacao VisualComunicacao Visual
Comunicacao Visual
 
Elementos Visuais da Forma
Elementos Visuais da FormaElementos Visuais da Forma
Elementos Visuais da Forma
 
A Cor
A Cor A Cor
A Cor
 
Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)
Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)
Educação visual e tecnológica ( o ponto e a linha)
 
Materiais de Desenho Ed. Visual 5º ano
Materiais de Desenho   Ed. Visual 5º anoMateriais de Desenho   Ed. Visual 5º ano
Materiais de Desenho Ed. Visual 5º ano
 
Módulo/Padrão
Módulo/PadrãoMódulo/Padrão
Módulo/Padrão
 
Texturas
TexturasTexturas
Texturas
 
Luz e cor
Luz e corLuz e cor
Luz e cor
 
Comunicação em Tecnologia - Educacão Tecnológica
Comunicação em Tecnologia - Educacão TecnológicaComunicação em Tecnologia - Educacão Tecnológica
Comunicação em Tecnologia - Educacão Tecnológica
 
Projecção
ProjecçãoProjecção
Projecção
 
Forma e Estrutura
Forma e EstruturaForma e Estrutura
Forma e Estrutura
 
A LINHA
A LINHAA LINHA
A LINHA
 
Fichas ev 7 8
Fichas ev 7 8Fichas ev 7 8
Fichas ev 7 8
 
Técnica e Tecnologia -5ºano
Técnica e Tecnologia -5ºanoTécnica e Tecnologia -5ºano
Técnica e Tecnologia -5ºano
 
Sistema de Projeção Axonométrica
Sistema de Projeção AxonométricaSistema de Projeção Axonométrica
Sistema de Projeção Axonométrica
 

Andere mochten auch

Funciones estadísticas básicas de microsoft excel
Funciones estadísticas básicas de microsoft excelFunciones estadísticas básicas de microsoft excel
Funciones estadísticas básicas de microsoft excel
Lenin Nava
 
zuk_masters_paper_final_
zuk_masters_paper_final_zuk_masters_paper_final_
zuk_masters_paper_final_
Jonathan Zuk
 
Hatsuga Introduction (B5直)
Hatsuga Introduction (B5直)Hatsuga Introduction (B5直)
Hatsuga Introduction (B5直)
明瀚 張
 

Andere mochten auch (17)

CPV Training Slides 5
CPV Training Slides 5CPV Training Slides 5
CPV Training Slides 5
 
Car rental gwinn mi
Car rental gwinn miCar rental gwinn mi
Car rental gwinn mi
 
Mastering the 80% of Analytics: What Data Scientists Really Do
Mastering the 80% of Analytics: What Data Scientists Really DoMastering the 80% of Analytics: What Data Scientists Really Do
Mastering the 80% of Analytics: What Data Scientists Really Do
 
Noli Christian E Moreno Resume
Noli Christian E Moreno ResumeNoli Christian E Moreno Resume
Noli Christian E Moreno Resume
 
CPV Training Slides 4
CPV Training Slides 4CPV Training Slides 4
CPV Training Slides 4
 
DHCP Protocol
DHCP ProtocolDHCP Protocol
DHCP Protocol
 
Funciones estadísticas básicas de microsoft excel
Funciones estadísticas básicas de microsoft excelFunciones estadísticas básicas de microsoft excel
Funciones estadísticas básicas de microsoft excel
 
Mishref Pump Station
Mishref Pump StationMishref Pump Station
Mishref Pump Station
 
Derechos de autor
Derechos de autorDerechos de autor
Derechos de autor
 
Lista de itens permitidos e proibidos
Lista de itens permitidos e proibidosLista de itens permitidos e proibidos
Lista de itens permitidos e proibidos
 
zuk_masters_paper_final_
zuk_masters_paper_final_zuk_masters_paper_final_
zuk_masters_paper_final_
 
Tiếng anh doanh nghiệp
Tiếng anh doanh nghiệp Tiếng anh doanh nghiệp
Tiếng anh doanh nghiệp
 
Qué son-las-fobias
Qué son-las-fobiasQué son-las-fobias
Qué son-las-fobias
 
bonecas para vestir
bonecas para vestirbonecas para vestir
bonecas para vestir
 
Que hemos aprendido
Que hemos aprendidoQue hemos aprendido
Que hemos aprendido
 
Diapositivas de hardware
Diapositivas de hardwareDiapositivas de hardware
Diapositivas de hardware
 
Hatsuga Introduction (B5直)
Hatsuga Introduction (B5直)Hatsuga Introduction (B5直)
Hatsuga Introduction (B5直)
 

Ähnlich wie Cor evt

Aula básica sobre as cores
Aula básica sobre as coresAula básica sobre as cores
Aula básica sobre as cores
Céu Barros
 
Aula 09 design gráfico na publicidade uso das cores
Aula 09   design gráfico na publicidade uso das coresAula 09   design gráfico na publicidade uso das cores
Aula 09 design gráfico na publicidade uso das cores
Elizeu Nascimento Silva
 
Teoria Das Cores
Teoria Das  CoresTeoria Das  Cores
Teoria Das Cores
renatamruiz
 
Teoria das cores
Teoria das coresTeoria das cores
Teoria das cores
turmatmc13
 
Teoria das cores
Teoria das coresTeoria das cores
Teoria das cores
turmatmc13
 

Ähnlich wie Cor evt (20)

A cor
A corA cor
A cor
 
Luz e cor
Luz e corLuz e cor
Luz e cor
 
Teoria cores
Teoria coresTeoria cores
Teoria cores
 
Aula básica sobre as cores
Aula básica sobre as coresAula básica sobre as cores
Aula básica sobre as cores
 
Semiotica Cor
Semiotica CorSemiotica Cor
Semiotica Cor
 
Aula 09 design gráfico na publicidade uso das cores
Aula 09   design gráfico na publicidade uso das coresAula 09   design gráfico na publicidade uso das cores
Aula 09 design gráfico na publicidade uso das cores
 
Teoria das cores aula
Teoria das cores   aulaTeoria das cores   aula
Teoria das cores aula
 
Cor
CorCor
Cor
 
Psicologia cognitiva: Percepção de cores.
Psicologia cognitiva: Percepção de cores.Psicologia cognitiva: Percepção de cores.
Psicologia cognitiva: Percepção de cores.
 
A cor
A corA cor
A cor
 
Teoria das cores
Teoria das coresTeoria das cores
Teoria das cores
 
Teoria Das Cores
Teoria Das  CoresTeoria Das  Cores
Teoria Das Cores
 
Tipos de Cores
Tipos de CoresTipos de Cores
Tipos de Cores
 
A cor
A corA cor
A cor
 
Arte- a riqueza da cor
Arte- a riqueza da corArte- a riqueza da cor
Arte- a riqueza da cor
 
Teoria do design aula 2 - Estudo das Cores
Teoria do design   aula 2 - Estudo das CoresTeoria do design   aula 2 - Estudo das Cores
Teoria do design aula 2 - Estudo das Cores
 
Pg aula 8
Pg aula 8Pg aula 8
Pg aula 8
 
Entre cores
Entre coresEntre cores
Entre cores
 
Teoria das cores
Teoria das coresTeoria das cores
Teoria das cores
 
Teoria das cores
Teoria das coresTeoria das cores
Teoria das cores
 

Kürzlich hochgeladen

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 

Cor evt

  • 2. Educação Visual e Tecnológica LUZ/ COR Percepção da Cor Teoria da Cor - Cores Primárias - Cores Secundárias - Cores Quentes e Frias - Círculo Cromático - Cores Complementares - Cores Neutras - Gradação da Cor A Cor como Valor Expressivo - Simbologia da Cor
  • 3. Educação Visual e Tecnológica Percepção da Cor “Sem luz não existe cor!” A luz solar é composta por um conjunto de radiações, que é possível decompor utilizando um prisma de cristal. Este decompõe a luz branca numa faixa multicolorida, chamada “espectro”. (Isaac Newton, 1704)
  • 4. Educação Visual e Tecnológica TEORIA DA COR Na cor - pigmento identificamos três cores básicas: o Amarelo Primário, o Magenta e o Azul Ciano. Estas cores não podem ser obtidas pela mistura de outras cores. Cores Primárias
  • 5. Educação Visual e Tecnológica Cores Secundárias Pela mistura proporcional de duas cores primárias obtemos uma terceira cor, a que chamamos Cores Secundárias. Existem três cores secundárias: Laranja, Verde e Violeta.
  • 6. Educação Visual e Tecnológica Cores Quentes e Frias As cores produzem sensações sobre as pessoas. Algumas cores transmitem a ideia de quente e de estimulação enquanto que outras de frio, de calma, tranquilidade e frescura; por isso, também se classificam as Cores em Quentes e Frias. Cores Quentes Cores Frias
  • 7. Educação Visual e Tecnológica Círculo Cromático O Círculo Cromático permite-nos observar as cores primárias e as secundárias. Também podemos ver que, através da variação da quantidade de duas cores primárias, se obtêm diferentes gradações de cor entre as cores primárias e as secundárias, formando novas cores, a que chamamos Cores Terciárias ou Intermédias.
  • 8. Cores Complementares Educação Visual e Tecnológica As Cores Complementares são as cores que se encontram em posição oposta no Círculo Cromático. Lado a lado estas cores “brilham” mais intensamente.
  • 9. Cores Neutras Educação Visual e Tecnológica O Branco e o Preto não são propriamente cores. • O Branco é luz e a soma de todas as cores. • O Preto é ausência de luz. Misturando o branco e o preto em quantidades diferentes consegue-se diferentes tons de cinzento.
  • 10. Educação Visual e Tecnológica Gradação da Cor Cada cor pode apresentar um tom mais claro ou mais escuro. Podemos encontrar uma vasta gama de tons para cada cor. Podemos variar a saturação e a luminosidade da cor, por exemplo: - adicionando-lhe branco, se queremos clarear. - adicionando-lhe preto, se queremos escurecer.
  • 11. Educação Visual e Tecnológica A Cor como Valor Expressivo Simbologia da Cor A cor é um elemento importante na linguagem visual: influência o nosso comportamento, transmite mensagens e sensações,... A cor está sempre presente e muitas vezes associada a significados simbólicos, tais como: - um sinal que informa sobre algo; - uma bandeira que identifica algo; - um spot publicitário que alerta para algo; - um estado de espírito que significa algo; - as estações do ano que simbolizam algo.
  • 12. Educação Visual e Tecnológica Cor Associação Branco Luz, pureza, paz, o bem,... Preto Escuridão, tristeza, morte, o mal,... Amarelo Luz, amanhecer, alegria, flores,... Magenta Perigo, pôr-do-sol, fogo, quente, excitação,... Azul Tranquilidade, frio, água, céu, calma, serenidade,...
  • 13. Educação Visual e Tecnológica