Materiales no Libro- Audiovisuales Formas de catalogación

1. MATERIALES AUDIOVISUALES 2014

2. MATERIALES AUDIOVISUALES
ACTIVIDAD N° 1
ELABORADO POR
NELSON EDGARDO SILVA
ELSA JANETH CORTES CAMELO
YULLIETH DE LA ROSA PADILLA
ANA DELIA MARTINEZ HURTADO
GRUPO N°2
PRESENTADO A
ALBA L.ALCARAZ GALLEGO
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y
ARCHIVISTICA
BOGOTA 2014

3. TABLA DE CONTENIDO
Temas propuestos:
Defina:
Historia de los materiales audiovisuales-
Evolución de estos materiales
Análisis de la información.
Importancia del análisis de información en las Unidades de Información.
Herramientas utilizadas para el análisis de información, Descríbalas.
Designación General de Material.
Sistemas de clasificación. Defínalos.
Sistema de clasificación más recomendado para el análisis de los materiales
audiovisuales
Categorías de los materiales audiovisuales o material no libro.
Descriptor.
Tipos de documentos audiovisuales
Materiales proyectados
Materiales no proyectados
Imágenes fijas
Materiales cartográficos
Materiales en micro forma
Realia
Multimedios
Atlas

4. Partitura
Música clásica
Película
Globo
Recurso electrónico
Grabaciones sonoras
Archivos de Datos Legibles por Computador

5. INTRODUCCIÓN
Con el paso del tiempo y con base a los diferentes acontecimientos que han
marcado la historia, es de resaltar la manera como se dio a conocer dicha
información al público general. Con el descubrimiento de nuevos formatos se fue
constituyendo una serie de información la cual quedó plasmada en un soporte
diferente al papel y es conocida como materiales audiovisuales; entre ellas
encontramos grabaciones visuales y sonoras películas, microfilmes, diapositivas,
cintas magnéticas, discos, grabaciones audiovisuales, todo esto conforman el
patrimonio audiovisual. La definición de cada una de ellas, su aporte al
conocimiento y al desarrollo industrial.
Por lo anterior con el análisis de diferentes fuentes de consulta, el equipo de
trabajo busca compilar en uno solo documento y de la mejor manera posible la
mayor información que le permita a los interesados tener una fuente de consulta y
como guía de aprendizaje y de esta manera poder dar a conocer los diferentes
cambios por los cuales han pasado y que hoy día nos sirven como herramienta de
consulta.
Reconoceremos los diferentes sistemas de clasificación que existen y también
establecer el más pertinente para aplicar a estos formatos en nuestra actualidad
informática.

6. OBJETIVO GENERAL
Reconocer los materiales audiovisuales, su evolución, lo que han aportado al
desarrollo del mundo y como se ve reflejado esto en las ciencias de la información.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Aplicar las técnicas de clasificación para estos materiales no libro.
Fortalecer los conocimientos y reafirmar las nociones para reconocer estos
aplicativos en el entorno educativo y su aporte a la sociedad.
Participar en forma activa en el proceso de aprendizaje de Materiales
Audiovisuales, apoyando, así el programa de la Docente.

7. HISTORIA DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES
A lo largo de la Historia, se ha evidenciado un cambio en todos los compontes
sociales, económicos, políticos, militares y tecnológicos, es por esta razón que
dicha evolución ha obligado a que los medios en que se escribió se sometan a los
mismos efectos; por lo anterior con el grupo de trabajo quisimos plasmar cuales
han sido algunos de todos los cambios que han surgido.
Línea de tiempo
1600 A 1810

10. http://prezi.com/lyy4qym-bbzl/linea-del-tiempo-historia-de-los-medios-audiovisuales/
2. EVOLUCIÓN DE ESTOS MATERIALES
Los medios audiovisuales surgen a partir del siglo XIX y tienen más auge en el siglo XX;
desde un principio el ser humano se ha preocupado por transmitir sus conocimientos, así
ha sido su evolución.
Desde su aparición en los años 30 hasta comienzos del siglo
XXI, la televisión ha sido el medio con mayores índices de
público o audiencia a nivel mundial. Esto se debe a sus
características como herramienta informativa: su inmediatez en el
El hombre
prehistórico
utilizo
pinturas
rupestres
Desde el
ámbito
escolar
apareció la
pizarra
Luego un
avance en
cuanto a
los
soportes
para la
escritura
fue el
papiro
Luego vino
el proyector
(imágenes
pequeñas,
portátiles,
utilización
óptica)
James Pillans,
(Edimburgo
1778- 1864)
Hermanos
Louis (1895)
En el transcurso de estas fechas se
originan los medios auditivos y visuales,
que fueron antecedentes para los
inventos eléctricos y con la ayuda de
otras técnicas tienen la capacidad de la
difusión.
(1838 - 1926)

11. cubrimiento de acontecimientos, los recursos que utiliza (imágenes, sonido,
presentadores, estudios de grabación), y sobre todo la posibilidad que ofrece de ver los
hechos-y a sus protagonistas-en tiempo real, aún estando a kilómetros de distancia.
Este invento permitió dar un salto significativo en la utilización de los medios
audiovisuales, porque ha esto se unió la presencia de las computadoras, la multimedia y
por ultimo en nuestro tiempo el internet (la invención más importante del siglo pasado)
Progresivamente se ha mejorado la portabilidad y la rapidez de este medio de
comunicación como las (USB, Equipos móviles de comunicación, redes inalámbricas).
6. DESIGNACIÓN GENERAL DEL MATERIAL (DGM)
La DGM es un atributo que califica la clase de material del recurso que se describe. Para
ello se registra un término controlado a continuación del título propiamente dicho entre
corchetes rectos que se toma de una de las dos listas que prescribe la regla 1.1C1 (Joint
Steering Committee for the Revision of AACR2, 2002-2005). La inclusión de estos
términos tiene como objetivo alertar al usuario sobre el tipo de material que describe el
registro bibliográfico.1
El primer grupo de entidades comprende los productos del esfuerzo intelectual o artístico
(obra, expresión, manifestación e ítem).
Ejemplo:
10. DESCRIPTOR
Se usan para describir el contenido de los documentos de manera normalizada agilizando
el proceso de búsqueda de información y recuperación. Son elementos de un tesauro que
constituyen términos indizantes que tienen carácter preferente para representar un
concepto dado frente a los términos no preferentes o no descriptores que no se utiliza en
la indización, pero constituyen una entrada alternativa desde la que se puede acceder
directamente al termino preferente mediante la instrucción.
1 Picco, Paola Andrea
El cambio en la designación general de material [DGM] de las AACR a las RDA: definición de los atributos tipo de contenido, tipo de
medio y tipo de soporte

12. Se pueden encontrar los siguientes descriptores:
Unitérmino o
simple
Descriptor que representa un concepto mediante una sola palabra:
cine, ocio, hierro, automóvil.
Sintagmático
o compuesto
Descriptor que representa un concepto utilizando más de una palabra (un
sintagma nominal o preposicional): Comunicación social, Partidos
políticos, Medios de transporte, Empresa privada.
Descriptor
Primario
Término o conjunto de términos que representan un concepto de manera
unívoca.
Descriptor
Secundario
Descriptor que necesita ir acompañado de otros descriptores para
expresar un significado preciso: análisis, evaluación, concepto, teoría.
Geográfico Representa todo tipo de conceptos vinculados con lugares y sitios.
Onomástico Representa un nombre de persona o de institución.
Cronológico Representa períodos de tiempo o fechas.
14. IMÁGENES FIJAS
Estas no se proyectan pero tienen la capacidad de trasmitir un mensaje que presenta una
parte de la realidad ya que no expresa sentimientos ni ideas; estas se pueden encontrar
en libros, revistas, periódicos, catálogos y calendarios.
La componen cuatro elementos esenciales:
1- Punto: Es la señal más sencilla que se utiliza en la comunicación visual.
2- Línea: Es el punto en movimiento.
3- Luz: Puede ser directa o indirecta.
4- Color: los colores expresan sentimientos y emociones que dan a la imagen una
nueva sensación.
Entre las imágenes fijas podemos encontrar:
 Mapas, globos y atlas
 Reproducciones y originales de
arte
 Fotografías y láminas
 Cartas geográficas y murales
 Postales
 Diapositivas
 Películas fijas
 Microformas digitales
 Afiches
 Rotafolios
 Estampillas
 Planos

13.  Estampas
 Estereografías
 Tarjetas mnemotécnicas
18. MULTIMEDIOS
Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente, diferentes
formas de contenido informativo como: texto, sonido, imágenes, animación y video para
informar o entretener al usuario.
Se usa en varias áreas como en: arte, educación, entretenimiento, ingeniería, medicina,
matemáticas, negocio, y la investigación científica.
En la educación, la multimedia se utiliza para producir los cursos de aprendizaje
computarizado y los libros de consulta como enciclopedia y almanaques.
22. PELÍCULA
Una película es una obra de arte realizada a través de la sucesión de imágenes en video
y con sonido; previamente se denominan como obras de arte
cinematográfica y son narradas de una manera audiovisual, se pueden
demostrar en diferentes formatos y cuenta una historia o un hecho. Se
estructura en base a la secuencia de imágenes fotográficas tomadas con
una cámara y presentadas mediante proyector. Son recursos que
dan espacio al aprendiz aje por medio de estimulación sensorial combinando palabras,
imágenes y sonidos.
El cine, o el arte de hacer películas de diverso tipo, es considerado uno de los siete artes
y es hoy en día uno de los más populares ya que llega a una importante y claramente
variada cantidad de público. Las películas cuentan con ciertas características generales
que sin embargo pueden variar entre caso y caso.
26. GRABACIONES SONORAS
Estas Son Grabaciones en la cual las vibraciones sonoras han sido registradas por
medios mecánicos o eléctricos, de tal manera que pueda reproducirse el sonido. (RCAA)
las grabaciones sonoras en todos los medios (Discos, cintas de carrete a carrete,
cartuchos, casetes y grabaciones sonoras en películas). (RCAA)
DVD-R= Cuando hablamos
de DVD+-R es lo mismo que
un DVD, estos formato se
usan para hacer copias
idénticas a las originales,
conservando siempre la
CAM= Estas películas se
firman con la filmadora y se
pasa a formato digital,
algunas veces se graban en
el cine y se pasan al
computador, su calidad es

14. TIPOLOGIAS
Mecánicos: Un buril, activado por vibraciones sonoras forma un surco (cilindro, disco).
Después una aguja leerá lo inscrito en el surco, reproduciendo las vibraciones sonoras
iníciales.
Magnéticos: Una cinta recubierta por una sustancia magnética recoge y reproduce el
sonido.
Ópticos: Registro y lectura de disco compacto a través de un rayo láser.
Se pueden encontrar en los siguientes formatos:
• Cilindro musical (cilindro)
• Disco/Acetato (vinilo)
• Cinta abierta de carrete a carrete (cinta)
• Casete (cinta)
• Cartucho de cinta (cinta)
• Rollo
• DAT (cinta digital)
• CD (digital)
• Mini CD
• DVD
Su característica principal es que son medios de solo Audio, donde no aplica un medio
que registre si quiera una imagen fija, todos los formatos en que se presentan requieren
un medio mecánico, eléctrico o electrónico para su reproducción.
CLASES DE GRABACIONES SONORAS Música, Películas de banda sonora no
acompañadas por material visual, Cursos de aprendizaje, Audio-Libros, Congresos,
Asambleas, Conferencias, Discursos, Noticias, Grandes efemérides, y todo lo que se
pueda grabar en audio sin imagen ni video.
CONSERVACIÓN Relación Temperatura / Humedad: temperatura 18 grados centígrados
con una desviación estándar de 2 grados centígrados y la humedad 40 grados
centígrados con una desviación estándar de 5 grados centígrados. Protección de:
electricidad estática, polvo, microorganismos, campos magnéticos.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
El análisis de información es el elemento más importante para lograr una
recuperación y uso de la información. El análisis de la información es entonces
una parte o una fase en el procesamiento del material bibliográfico.
El análisis de la información puede definirse como el grupo de operaciones
tendientes a transformar la información comprendida en un documento especifico.
También es el grupo de intervenciones que pretenden representar todo lo que

15. contiene un documento de manera diferente a la original, con lo cual se
estructura otro documento.
Por tanto el análisis documental comprende un grupo de operaciones de distinto
orden, regularmente mecánicas y repetidas, las que afectan el contenido y la
forma del documento para permitirle al usuario la recuperación y difusión posterior
de los documentos. De modo que el análisis documental posibilita una nueva
elaboración y una nueva creación de documentos originales en otros
necesariamente secundarios, y que solamente tienen un carácter instrumental e
instructivo.
SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN. Los principales sistemas de clasificación son:
CLASIFICACIÓN DECIMAL DE DEWEY, nace en 1876, “supuso el nacimiento de la
clasificación bibliotecaria y bibliográfica moderna y es el sistema más expandido,
ya sea en su forma integral o en versiones abreviadas y adaptadas. Sus
principales características son las siguientes:
* Base decimal, se divide todo el saber en diez grandes clases; estas diez clases
principales se dividen a su vez en otras diez divisiones, éstas en diez secciones y
así sucesivamente.
* Principio de disciplina, la clasificación no está ordenada por materias, sino por
disciplinas o campos del saber
* Principio de jerarquía, en la notación toda subdivisión tiene una cifra más que la
materia de la que parte y que todo concepto es subdivisión de otro principal.
* Va de lo general a lo particular: Este sistema de clasificación tiene grandes
ventajas: es una clasificación enumerativa y muy práctica y fácil de usar y su
esquema es revisado continuamente, aunque sin introducir cambios grandes o
muy drásticos.”

16. En http://www.alquiblaweb.com/2012/07/31/principales-sistemas-de-clasificacion-bibliografica-
88/ recuperado 9 de octubre de 2014
CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL (CDU), “nace en 1895 en el Instituto
Internacional de Bibliografía de Bruselas, que en 1937 se convertirá en la
Federación Internacional de Documentación (FID), cuando Paul Otlet y Henry La
Fontaine deciden aplicar su clasificación como base para el índice de materias que
iban a utilizar. Se habían propuesto hacer una bibliografía universal, tanto de libros
como de artículos de publicaciones periódicas. Las consecuencias de este
esfuerzo fueron: el nacimiento de la ciencia de la información y la creación de un
sistema de clasificación capaz de organizar no sólo los libros de una biblioteca,
sino todo el conjunto de documentos susceptibles de ser almacenados”
https://www.google.com.co/search?q=imagen+de+clasificacion+decimal+universal+cdu
CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO (LCC), el Centro de
Acceso a la Información utiliza el sistema de la Biblioteca de Clasificación del
Congreso de los Estados Unidos de América. Este sistema organiza los recursos
por materia o contenido. Por consiguiente, cada recurso bibliográfico tiene un
código único que lo identifica compuesto por letras y número. Esto permite
agruparlos en los anaqueles en orden alfabético y cronológico. En línea
http://www.arecibo.inter.edu/biblioteca/lc.htm recuperado 9 de octubre de 2014
A Obras generales
B Filosofía. Psicología. Religión
C Ciencias Auxiliares de la Historia
D Historia, General y Antigua
E Historia: Estados Unidos
F Historia Local de los Estados Unidos y de América Inglesa, Holandesa, Francesa y Latina
G Geografía. Antropología. Recreo

17. H Ciencias Sociales
J Ciencia Política
K Derecho
L Educación
M Música y Libros sobre Música
N Bellas Artes
P Lengua y Literatura
Q Ciencia
R Medicina
S Agricultura
T Tecnología
U Ciencia Militar
V Ciencia Naval
Z Bibliografía. Biblioteconomía. Recursos Informativos (General)
SISTEMA DE CLASIFICACIÓN CUTTER
Un elemento que forma parte de la notación topográfica (cota) de una obra es el
número Cutter, que se toma de la Tabla Cutter Sanborn, el cual está constituido
por códigos alfanuméricos de una letra inicial y hasta tres dígitos, que guían para
la asignación de la notación para los autores y/o títulos. El número Cutter se
construye combinando las primeras letras del apellido del autor con un número de
la Tabla Cutter.
En primer lugar, se busca el apellido del autor de la obra alfabéticamente en la
Tabla.
Para los casos en que no aparezca el apellido exacto, se escoge el código que
está ubicado antes o después de éste.
Posteriormente, se combinan las primeras letras de nombres ubicadas en la
columna izquierda de la tabla con los números ubicados en la columna derecha.
En línea http://www.bnv.gob.ve/pdf/clasificacionbibliotecaspublicas.pdf, recuperado el 9 de octubre de 2014

18. Los materiales audiovisuales son obras o documentos que transmiten
información mediante el sonido y la imagen, y requieren el uso de equipos
especiales para su acceso. Los formatos a considerar para la colección de
materiales no bibliográficos y audiovisuales son: carteles, audiocasetes, cintas
magnetofónicas, catálogos de exposiciones, obras gráficas, obras cartográficas
(mapas, planos, atlas, etc.), fotografías, postales, videograbaciones, discos
compactos, multimedia, etc.
La clasificación de estos materiales está condicionada por la diversidad de
formatos o tipos de materiales, los temas de las obras y la magnitud de la
colección por soporte, por lo cual, debe utilizarse la clasificación que más
convenga a la biblioteca y a cada colección. En línea
http://www.bnv.gob.ve/pdf/clasificacionbibliotecaspublicas.pdf, recuperado el 9 de octubre
de 2014.
TIPOS DE MATERIALES AUDIOVISUAES.
Cualquier material con sonido grabado y/o imágenes en movimiento y/o fijas, como lo
son: los vídeos, pizarrón electrónico interactivo, audios, diapositivas, las computadoras, la
televisión, los DVD y proyectores son tipos de materiales audiovisuales. Los afiches, las
tiras cómicas, los disfraces, los modelos y viajes de campo también son materiales
audiovisuales.
MATERIALES CARTOGRÁFICOS
Los materiales cartográficos abarcan todos los materiales que representan la
totalidad o parte de la tierra o de cualquier otro cuerpo celeste (AACR2 R2002
Act.2003). Se incluyen.
Mapas y planos, Cartas aeronáuticas, Atlas, Globos, Diagramas de bloque;
secciones de mapa; Fotografías aéreas; Vistas a ojo pájaro. En línea
http://www.bn.gov.ar/descargas/catalogadores/presentacion_hazrum.pdf, recuperado el 9
de octubre de 2014.

19. ATLAS
Otra utilización muy frecuente de atlas es en referencia a la colección
de mapas (geográficos, históricos o de otro tipo) que se hallan recopilados en un
mismo volumen. Los atlas, de acuerdo a sus contenidos, pueden ser nacionales,
regionales o universales. Por ejemplo: “Cuando era chico, me fascinaba mirar los
mapas del atlas que tenía mi abuelo en su biblioteca”, “Voy a ir a la biblioteca a
buscar un atlas: tengo que consultar un mapa del Imperio Romano”, “Miguel está
tratando de encontrar el pueblo donde iremos de vacaciones en el atlas”. En línea
www.http://definicion.de/atlas/, recuperado el 9 de octubre de 2014.
https://www.google.com.co/search?q=atlas&es_sGLOBO
Globo terráqueo o terrestre es una expresión relativa al ámbito de
la Cartografía que designa el modelo a escala tridimensional del planeta Tierra.
Como tal, el globo terráqueo es una representación de forma esférica, diseñada
según la forma y la superficie terrestre, donde se muestra la disposición de las
tierras y las aguas.
La principal función del globo terráqueo es representar al planeta Tierra, ya sea
para ser empleado como herramienta didáctica para la enseñanza de laGeografía,
ya con fines científicos, lúdicos u ornamentales. En línea
http://www.significados.com/globo-terraqueo/, recuperado el 9 de octubre de 2014.

20. Importancia del Análisis de la Información en Unidades de
Información.
El análisis de la Información, para nosotros es la carta de presentación de los
materiales que conforman las Unidades de Información. El análisis de información
para todos los materiales obedece a políticas de calidad, más que a cantidad. El
desarrollo del OPAC o Catálogos, promueve un análisis de Información
importante, es el portal de entrada para evidenciar registros bien Clasificados, se
genera la catalogación colaborativa. El análisis de Información, a de la mano con
el avance de la tecnología; Los problemas de Análisis son evidentes para toda la
comunidad, pues obviamente redunda en el NO encontrar nada, según el usuario,
o sencillamente el catalogo no sirve, cuando realmente NO es el Catálogo, sino el
catalogador. Por esto el análisis para todo tipo de material obedece a políticas
establecidas de Calidad más que a cantidad. También cabe aportar que las
personas encargadas de la catalogación de la Información deben ser
profesionales, sino por lo menos tener una base de Tecnología en Clasificación de
materiales o ya un determinado número de semestres en la carrera.
Sistemas de Clasificación más recomendables para el análisis de los
materiales
El más utilizado en la Bibliotecas, para estos materiales es el sistema Facetado o
Sistema de Clasificación Decimal, el cual proporciona rapidez en la signatura
topográfica. El Dewey clasifica por Contenidos. El análisis documental de las
películas y video grabaciones, debe iniciarse con una descripción bibliográfica. La
fuente principal de información para video grabaciones y películas es la
información textual, que aparece en los fotogramas del inicio y final de la película

21. Los materiales audiovisuales se categorizan en cuatro Grupos, teniendo en
cuenta el soporte Físico.
-PAPEL, PELICULA, MAGNÉTICOS, PLASTICOS
ALGUNOS TIPOS DE DOCUMENTOS AUDIOVISUALES: Carteles, Mapas,
Fotografía, Dibujos, Diapositivas, Transparencias, Cintas y discos Compactos,
Videograbaciones, Disquetes, CD audio, CD ROM, DVD, Maquetas, Globos
Terráqueos.
Materiales Proyectados:
Estos tiene referencia formatos de medios, donde las imágenes fijas, son
ampliadas y desplegadas en una pantalla, esto se da pasando una luz fuerte a
través de las películas
Transparentes (transparencias, diapositivas y filminas) magnificando la imagen, a
través de una serie de lentes, creando así una imagen en una superficie plana
La proyección opaca se encuentra también en esta categoría: la luz se refleja en
espejuelos que transmiten el reflejo a través de una serie de lentes hacia una
pantalla.
En esta categoría tenemos:
- Transparencias,
- Proyector visual
- Diapositivas
- Filminas
- Proyector opaco
- Formatos de audio
- Casetes
- Discos compactos
- Tarjetas de audio
Materiales en micro forma:

22. Estos materiales exigen el conocimiento de diferentes materiales como: libros,
manuscritos, material cartográfico, publicaciones seriadas, material gráfico, etc.,
para su clasificación se toma como base las RCCA2, todas las micro formas se
han producidas originalmente o por reproducción se describen en términos de
formato o de la designación general de materia como micro formas: se analizan 8
áreas
a. Mención de responsabilidad
b. Área de edición
c. Área de material específico o tipo de publicación
d. Área de publicación, distribución, etc
e. Área de descripción física
f. Área de serie
g. área de notas
h. Numero normalizado finalmente
Micro forma: término genérico que se utiliza para la designación de medios
transparentes el opaco, que contiene micro imágenes o no legibles al ojo,
incluyen: micropelículas (en forma lineal), microficha (tira con micro imágenes
bidimensional) y tarjeta de recuadro.
Partituras. Texto completo de una obra musical, en ella se representan las
diferentes voces que componen la misma, están en las reglas de catalogación
angloamericana en la parte de análisis de música.
En la clasificación siempre se les antepone la letra m. la fuente de información
está en la portada, de lo contrario se toma de la partida, cubierta, colofón, otros
preliminares o de otras fuentes.
Se describe en las mismas 8 áreas más el ítem de suplementarios. Nota: el
cambio de formatos, se genera en el área de descripción física, se tiene en cuenta
la puntuación, cantidad de elementos, ilustraciones, dimensiones y material
acompañante.

23. HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Antes de abordar el tema de cuáles son las herramientas, quiero dejar claridad
que existe un ciclo para el análisis de la información.
Se pretende, con este epígrafe, ordenar las acciones que, de manera coherente,
estructuran el ciclo de ejecución del servicio. Esta fundamentación teórica se
implementará en la metodología que se propone en la segunda parte de este
trabajo y demuestra la necesidad de adquirir ciertas habilidades organizativas a la
hora de proceder a prestar un servicio de esta naturaleza.
La explicación del epígrafe se realizará a partir de una gráfica seleccionada a
estos efectos (figura1).
Una herramienta es un conjunto de elementos, los cuales permiten de manera
sistemática crear una nueva capa de análisis que permita establecer sus
propiedades de con el fin diseñar estrategias con base al análisis el cual estará
previamente dispuesto en una base de datos con el fin de evaluar previamente los
resultados.
Tipos de herramientas:
Se registra la información según dictan los procesos administrativos de la
empresa.
Se piden los reportes que los sistemas de información y el personal administrativo
típicamente generan.
Utilizando todos los datos anteriores, la gerencia mezcla y resume la información,
para satisfacer (lo más posible), los requerimientos "del momento", de la dirección.

24. Siguiendo la presentación corporativa, se muestra la información en el escritorio
de la dirección, para que esta pueda analizarla y tomar decisiones efectivas, o
bien revocarla para su reproceso.
Ciclo de aplicación de las herramientas.
CATEGORÍAS DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES O MATERIAL NO LIBRO.
La categoría de los materiales audiovisuales depende del soporte físico en el que se encuentra
elaborado:
Es considerado material no libro, todo tipo de material que no entre en la categoría libros y que
pueda ser considerado como una fuente valida de información.
Los materiales no libro representan una poderosa fuente de información y su uso es cada vez más
generalizado para las nuevas generaciones que se sienten más estimulados por medios
audiovisuales y digitales
Por lo anterior se han presentado conflictos con las reglas de catalogación, razón por la cual para
el año de 2009 se diseñó y publico las nuevas reglas de catalogación con el fin de dar más
importancia a este tipo de material, lo cual permite integrar las mismas reglas para el material no
libro y el libro como tal.
Ejemplos de material no libro
Clasificación
Grabaciones sonoras
PLANIFICACION EN
LOS PROCESOS PARA
EL ANALISIS DE LA
INFORMACIÓN
CAPTURAR TODA LA
INFORMACIÓN
POSIBLE EN BASE DE
DATOS
ANALSIS DE LA
INFORMACIÓN
CAPTURADA
DISERNIZACION DE
LOS RESULTADOS EN
ACTUALIZACION DE L FORMA ORGANIZADA
SISTEMA DE
INFORMACIÓN CON
RESPECTO A LA
EVALUACIÓN DE LOS
RESULTADOS

25. Grabaciones en movimiento (con o sin sonido)
Los vídeos y los programas de radiodifusión tradicionales, tanto publicados como inéditos, en todos
los formatos
También se propone excluir la connotación popular del término "medios de comunicación", que
abarca los periódicos así como las emisoras de radio y TV. Desde luego, los programas de radio y
televisión -comprendidos los programas informativos- estarían incluidos en la definición de los
medios audiovisuales.
Consultado de http://www.unesco.org/webworld/publications/philos/philos3.htm el día 9 de octubre
de 2014
Ejemplos
Materiales cartográficos
http://es.slideshare.net/zmjuanpablo/materiales-no-libro, consultado el día 9 de octubre de 2014.
NELSON
MATERIALES NO PROYECTADOS
Son todos aquellos, los cuales por su metodología de elaboración no requieren ningún tipo de
proyección, razón por la cual no es necesario todo el despliegue tecnológico que se requiere para
su consulta visual ver grafica 2
Qué es?
Recurso electrónico es todo aquel material que requiere un ordenador para su consulta.
Puede incluir datos (información numérica, textual, gráficos, imágenes, sonidos o la combinación
de los mismos), programas (instrucciones, etc. que procesan los datos) o la combinación de datos
y programas (servicios online, multimedia interactivo
Según La definición que facilita la IFLA es:
PRENSA
OTROS
OBJETOS
NO
PROYECTADOS
RADIO
GRABACIONES DE
AUDIO

26. "Material codificado para ser manipulado por ordenador. Incluye materiales que requieren la
utilización de un periférico conectado a un ordenador y los servicios en línea".
¿Qué tipos hay?
•
Bases de datos
Revistas-e
Libros-e
Otros tipos (tesis, patentes, etc.)
¿Cómo puedo saber qué recursos hay disponibles?
Dada la gran cantidad de recursos electrónicos disponibles, es necesario utilizar alguna
herramienta que facilite la búsqueda y acceso a aquellos que interesen en cada momento.
La página Web de la Biblioteca Universitaria UPM dispone de una herramienta de este tipo:
INGENIO
http://www.upm.es/institucional/UPM/Biblioteca/ArticulosRelacionados/38526d17cf6f7210VgnVCM1
0000009c7648aRCRD

27. CONCLUSIÓN.
El análisis de la información, es el elemento clave con el que se cuenta para
realizar un efectivo uso de la información como un recurso valioso, en cualquier
unidad de información. Para que este análisis cumpla estrictamente con los
requerimientos necesarios, es preciso que se delimiten detalladamente sus
objetivos, sus funciones y sus niveles.
Si se cuenta con un análisis de la información que garantice una recuperación
efectiva del contenido de los documentos y la utilización de la información se
realiza en concordancia con los instrumentos que proporciona el análisis, se
estará garantizando para el usuario una herramienta valiosa, que le proporcionará
datos precisos sobre temas diversos, con lo cual se ahorrará trabajo y tiempo y
también se conseguirá que el análisis de la información cumpla con sus objetivos.
Para poder estudiar este tema se requiere mucha dedicación y atención, así como
de práctica, a la hora de clasificar los materiales no libros- Audio visuales.
La experiencia de trabajar en equipo fortalece los principios de responsabilidad y
cooperación entre nosotros los compañeros.
Desarrollar principios de catalogación de observación, discriminación de estos
materiales es muy importante para el Profesional CIDBA, es así que su aporte a
los sistemas de información debe ser competitivo y asertivo.