1. Guion de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios TIC: Ventajas y
limitaciones
● Autoevaluación por los productores:
○ Es una de las estrategias para evaluar las TIC y cuenta con las siguientes
ventajas y limitaciones.
a) Ventajas:
○ Abierto a críticas.
■ El equipo de producción puede mostrarse más abierto a las críticas y
a asumirlas por ser ellos mismos quienes las realizan.
○ Autoperfeccionamiento:
■ La autoevaluación propicia el autoperfeccionamiento del equipo de
producción y la mejora constante de los productos realizados.
○ Mejora del material.
■ Los datos obtenidos pueden usarse rápidamente para la mejora del
material.
○ Evaluación antes de finalizar.
■ No es necesario que el material esté finalizado para evaluarlo.
○ Bajo costo.
■ Al no contar con personas ajenas a la producción se reducen los
costes.
b) Limitaciones:
○ Falta de objetividad.
■ El equipo de producción puede no ser objetivo por ser su propio
trabajo.
○ Nivel de formación.
■ Falta de formación para percibir que el medio puede abordarse desde
otros planteamientos.
○ No sistemática.
■ No ser sistemática y por ello no profundiza.
2. ○ Faltan los receptores.
■ No intervienen los receptores del programa en el proceso de revisión.
○ Falta de calidad.
■ Falta de calidad en las respuestas-resultados.
● Juicio de expertos:
○ Es otra de las estrategias para evaluar las TIC y cuenta con las siguientes
ventajas y limitaciones.
a) Ventajas:
○ Calidad de las respuestas-resultados.
■ Obtener información pormenorizada.
○ Analiza diferentes dimensiones.
■ Da la posibilidad de analizar contenidos, elementos estéticos,
animaciones...
○ Evaluar diferentes fases del proceso.
■ Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
b) Limitaciones:
○ Subjetividad.
■ Las respuestas están determinadas por la calidad de los expertos.
○ Localización y disponibilidad de los expertos.
■ Determinar previamente los criterios utilizados para la selección y
localización de los expertos y el concepto que se tiene de ellos.
○ Tiempo.
■ Tiempo disponible para realizar la elección de expertos y su
evaluación.
● Evaluación “por” y “desde” los usuarios:
○ Es la evaluación más significativa ya que es evaluada por los usuarios.
Podemos realizarla de dos formas diferentes:
■ Evaluación “por” los usuarios: la realizan los propios destinatarios
cuando utilizan la TIC.
■ Evaluación “desde” los usuarios: se realiza a través de estudios
pilotos o ensayos experimentales, sobre su "eficacia", significación,
nivel a aprendizaje adquirido, etc.
3. a) Ventajas:
○ Evaluación destinatarios.
■ Son evaluados directamente por los destinatarios.
○ Contexto.
■ Puede contemplarse el contexto donde se usa.
○ Sentido educativo.
■ Adquiere su verdadero sentido educativo.
b) Limitaciones:
○ Versión final.
■ Necesita una versión final.
○ Coste y tiempo.
■ Elevado tiempo y coste.
○ Incorporación de datos.
■ Los datos no se incorporan automáticamente.
○ Laboriosidad.
■ Requiere mucho esfuerzo.
○ Dominio técnicas evaluación.
■ Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.
