1. EduComics – Αμηνπνίεζε
Τπεξκεζηθώλ Δθπαηδεπηηθώλ
Κόκηθο ζηελ Σάμε
΢. Ρεηάιεο (retal@unipi.gr)
Σκήκα Φεθηαθώλ ΢πζηεκάησλ, Παλεπηζηήκην Πεηξαηά
Ερεσνηηική Ομάδα Προηγμένων Τετνολογιών Μάθηζης και
Πολιηιζμού–
CoSy-Llab [http://cosy.ds.unipi.gr]

2. 1. Σελ πξνζηηζέκελε αμία θόκηθο ζηελ εθπαίδεπζε
2. Παξαδεηγκαηηθά ζελάξηα αμηνπνίεζεο
ππεξκεζηθώλ θόκηθο ζηελ ηάμε
3. Σξόπνη αμηνιόγεζεο ηεο επίδνζεο ησλ καζεηώλ
4. Παξνπζίαζε εξγαιείσλ δεκηνπξγίαο ππεξκεζηθώλ
θόκηθο από καζεηέο
5. Workshop: Γίδαμε θαη εζύ ρξεζηκνπνηώληαο
ηα θόκημ!
Γηα λα δνύκε ηη
ζα δνύκε…

3. Τα πιο συνηθισμένα είδη κόμικς
 Σα θόκηθο ζηξηπ (comic strip) πνπ ππάξρνπλ ζε
εθεκεξίδεο θαη πεξηνδηθά, είλαη ηα πην ζπλεζηζκέλα είδε
θόκηθο
 Έλα θόκηθ ζηξηπ αθνξά κηα κηθξή ηζηνξία ε νπνία μεηπιίγεηαη
κέζα ζε ηξία ή ηέζζεξα θαξέ
 Οη κεγαιύηεξεο ηζηνξίεο ζε εηδηθά πεξηνδηθά, ζε
εηθνλνγξαθεκέλεο λνπβέιεο θαη ζε άικπνπκ νλνκάδνληαη
απιά θόκηθο ή βηβιία θόκηθο (graphic novels)
 Σα βηβιία θόκηθο έρνπλ είηε απηνηειείο ηζηνξίεο είηε ηζηνξίεο ζε
ζπλέρεηεο

4. Παξάδεηγκα Μαζεηηθνύ θόκηθ
ζηξηπ

5.  Κόκηθο: «γξαθηθά ή άιιεο εηθόλεο ζε αληηπαξαβνιή κε κηα πξνκειεηεκέλε
ζεηξά κε ζθνπό λα κεηαθέξνπλ πιεξνθνξίεο, θαη/ή λα πξνθαιέζνπλ κηα
αηζζεηηθή αληαπόθξηζε ζηνλ παξαηεξεηή» (McCloud, 1993)
5
 Φεθηνπνηεκέλα/Φεθηαθά/δηαδηθηπαθά θόκηθο:
 πξσηνπνξηαθέο εμεξεπλήζεηο ηνπ γλσζηνύ κέζνπ (Meskin, 2007)
 απνηεινύλ έλα ζπλερέο (continuum) θαιιηηερληθώλ, επηθνηλσληαθώλ.
αθεγεκαηηθώλ έξγσλ πνπ
δεκηνπξγνύληαη, παξαδίδνληαη, παξνπζηάδνληαη κέζα από Ζ.Τ. κε ηα
θαηάιιεια εξγαιεία
 Τπεξκεζηθά θόκηθο («hypertext» + «comics»): εθκεηαιιεύνληαη ηηο
δπλαηόηεηεο ησλ ππεξζπλδέζκσλ πνπ ηνπνζεηνύληαη ζηηο ιεδάληεο ή ηα
baloons, ηνλ ήρν ή ην animation, ηε δπλαηόηεηα αιιειεπίδξαζεο ησλ
αλαγλσζηώλ θαη ηε ρσξηθή επέθηαζε.
Κόκηθο - Οξηζκνί

6. Ιστορία των κόμικς
 Σα θόκηθο γλώξηζαλ κεγάιε αλάπηπμε ζηηο πξώηεο
δεθαεηίεο ηνπ 20νπ αηώλα ζηελ Ακεξηθή.
 Πνιύ γλσζηά είλαη ηα θόκηθο κε ηηο ηζηνξίεο κε ππεξήξσεο
ησλ εηαηξηώλ όπσο ε DC Comics θαη ε Marvel comics.
 Πξσηνπόξνη ζηελ Δπξώπε ήηαλ νη Βέιγνη κε εθδόζεηο
όπσο ν Σεληέλ θαη ην πεξηνδηθό ΢πηξνύ.
 ΢ήκεξα εθδνηηθνί νίθνη κεγάινπ βειελεθνύο εθδίδνπλ βηβιία
θόκηθο θαη έρνπλ πιεζύλεη νη ζπγγξαθείο θόκηθο

7. Ταινίες από κόμικς
 Πνιιέο ηαηλίεο βαζίδνληαη ζε ήξσεο ή ζε ζελάξηα θόκηθο.
 Γηα παξάδεηγκα, νη ηαηλίεο “Superman”, νη
“300”, “Spiderman” θαη άιιεο είλαη κεηαθνξέο δηάζεκσλ
θόκηθο ζηε κεγάιε νζόλε.

8. Δημιοσργώντας ένα Comic Book
Source: “L'atelier de la bande dessinée avec Hergé”

9. Έληππα θόκηθο Ψεθηνπνηεκέλα θόκηθο
κε ρξήζε scanner
Digitized Comics
Ψεθηαθά κε ρξήζε
ινγηζκηθνύ
δεκηνπξγίαο
θόκηθο
Digital Comics
Τπεξκεζηθά θόκηθο
κε ρξήζε ινγηζκηθνύ
δεκηνπξγίαο θόκηθο θαη
δπλαηόηεηα πξνζζήθεο
ππεξκέζσλ
HyperComics -
Webcomics
Δμέιημε ησλ Κόκηθο
http://www.humblecomics.com/factoring/index.html

10. Tα κόμικς, από παιδαγωγική ζκοπιά
 Δίλαη κηα γιώζζα παγθνζκίσο θαηαλνεηή
 πξνθαιεί ηηο αηζζήζεηο,
 κεηαηξέπεη ην αθεξεκέλν ζε ζπγθεθξηκέλν,
 απνγεηώλεη ηε θαληαζία ησλ εθήβσλ (Burton, 1955).
 Βαζίδνληαη ζηε ζεσξία ηεο δηπιήο θσδηθνπνίεζε ηνπ Paivio (dual coding:
Paivio, 1991):
 νη άλζξσπνη απνζεθεύνπλ θαη απνθσδηθνπνηνύλ πιεξνθνξίεο κε
δηπιό ηξόπν ζε δύν ζπζηήκαηα κλήκεο, ηε γιώζζα (ιεθηηθέο
πιεξνθνξίεο) θαη ηηο εηθόλεο (κε ιεθηηθέο πιεξνθνξίεο).
 άξα ε εηθόλα είλαη απνηειεζκαηηθόηεξε ζηε κάζεζε, όηαλ
ζπλνδεύεηαη από θείκελν θαη αληίζηξνθα.
 Οη Mayer θαη Moreno (1998, 2002) πξόηεηλαλ ζηξαηεγηθέο κάζεζεο πνπ
βαζίδνληαη ζηε δηδαζθαιία κε ηαπηόρξνλε παξνπζίαζε
αθήγεζεο, εηθόλσλ θαη θηλνύκελσλ ζρεδίσλ.

11. Διδακηικέπ ποξζεγγίζειπ ανιξπξίηζηπ ητμ κόμικπ ζε
παγκόζμιξ επίπεδξ – ΗΠΑ- Καμαδάπ
Δεμημονγία έκηοπςκ ή ρεθημπμηεμέκςκ θόμηθξ
Comic Book Project, (2001 κ.εν.). Ξεκίμηζε ηξ 2001 ζηη Νέα Τόοκη ζε κάπξια
δημξηικά και μέςοι ηξρ παοόμηξπ έςει εναπλτθεί ζε πεοιζζόηεοα από 850
ζςξλεία. ΢ηόςξπ:
 δημιξρογία, ζργγοαθή, ζςεδίαζη και δημξζίερζη ητμ δικώμ ηξρπ κόμικπ με βάζη εμπειοίεπ
και εμδιαθέοξμηά (Bitz, 2004).
Manga High (2004 κ.εν.) δημιξρογία manga ζε ζςξλείξ ηηπ Νέαπ Τόοκηπ (2.600
ζπξρδαζηέπ). ΢ηόςξπ :
 ζροοίκμτζη ςάζμαηξπ αμάμεζα ζηξμ κόζμξ ητμ μαθηηώμ και ηξ ζςξλείξ (Carter, 2009).
Comics in the Classroom (2005 κ.εν.) (ΗΠΑ) δημιξρογία κόμικπ ζε Γλτζζικά
μαθήμαηα, βαζiζμέμα ζηξ Disney (ξκηώ ζςξλεία). ΢ηόςξπ:
 βεληίτζη δενιξηήητμ αμάγμτζηπ και καηαμόηζηπ.
Banchi di Nuvole (2003 κ.εν., Ιηαλία) εθαομόζηηκε ζε 250 ζςξλεία
ποτηξβάθμιαπ εκπαίδερζηπ και δερηεοξβάθμιαπ εκπαίδερζηπ. ΢ηόςξπ:
 μα βεληιώζει ηη διδαζκαλία ηηπ γλώζζαπ και μα διαμξοθώζει μια διεθμική γλώζζα
επικξιμτμίαπ.
Ακάγκςζε θόμηθξ
Common values (2003) (ΕΕ) μελέηη κόμικπ με θέμα ηημ μεηαμάζηερζη. Εμηάςθηκε πιλξηικά
ζε ηοία βειγηθά ζπμιεία και διήγειοε μεγάλξ εμδιαθέοξμ.
Die Suche/The Search (Γενμακία) κόμικπ για ηημ Ιζηξοία με θέμα ηξ Ολξκαύητμα
(2008). Σξ βιβλίξ θα διδαςθεί πιλξηικά ζηεκ Πμιςκία και Οογγανία ζε 3000 μαθηηέπ.
11

12.  EDU COMICS PROJECT: Δθπαηδεπηηθά Web comics ζε ζρνιεία
ηεο Διιάδαο, Ηηαιίαο, Ηζπαλίαο, Αγγιίαο θαη Κύπξνπ.
 http://www.educomics.org
 Μαζεηέο-δεκηνπξγνί δηαδηθηπαθώλ θόκηθο κε βάζε ηηο
πξνηηκήζεηο ηνπο θαη όρη παζεηηθνί αλαγλώζηεο.
 Έκθαζε ζηε δεκηνπξγία ηζηνξηώλ ζε κνξθή ςεθηαθώλ θόκηθο κε
δηαδξαζηηθόηεηα θαη ππεξκεζηθόηεηα πνπ κπνξνύλ λα πξνζθέξνπλ
ηα εξγαιεία δεκηνπξγίαο ComicLab θαη Comic Strip Creator,
 Σππηθό (standard) θνξκάη βηβιίνπ θόκηθο, όκνην κε ηα έληππα θόκηθο
Εκπαιδευτικά προγράμματα αξιοποίησης των
κόμικς σε παγκόσμιο επίπεδο

13. Διαδοαζηικά εογαλεία δημιξρογίαπ σηθιακώμ κόμικπ
 CoSy_ComicStripCreator
ΠΑΝΕΠΙ΢ΣΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ
Σμήμα Ψηθιακώμ ΢ρζηημάητμ
CoSy-LLab: Εογαζηήοιξ Ποξηγμέμτμ
Σεςμξλξγιώμ Μάθηζηπ & Πξλιηιζμξύ
http://www.comicstripcreator.org
 ComicLab
Εηαιοεία IT IS ART.Ltd
http://www.webcomicbookcreator.com/
Εογαλεία δημιξρογίαπ σηθιακώμ κόμικπ
13

14. Ελληνικές- Eυρωπαϊκές
προσπάθειες
 Οη πεξηπέηεηεο ηνπ Αζηεξίμ ζηα Αξραία Διιεληθά ζε απόδνζε Φάλε
Καθξηδή, ην ΢πληαθηηθό ηεο Aξραίαο Διιεληθήο, θσκσδίεο ηνπ Αξηζηνθάλε
(Αραξλείο, Πινύηνο, Βάηξαρνη, Δηξήλε) θαη νη ηξαγσδίεο "Αληηγόλε" ηνπ
΢νθνθιή θαη "Ιθηγέλεηα ζηελ Απιίδα" ηνπ Δπξηπίδε ζε θόκηθο.
 Έρνπλ δηαζθεπαζηεί επίζεο νη Μύζνη ηνπ Αηζώπνπ, ε
Πάπηζζα Ισάλλα ηνπ Ρνΐδε θ.ά..
 Η Δπξσπατθή Δπηηξνπή εμέδσζε δύν θόκηθο ζε όιεο ηηο επίζεκεο γιώζζεο ηεο.
 Σν πξώην, "Ο Πόιεκνο ηνπ Βαηόκνπξνπ", έρεη ζέκα ηελ
εηξεληθή ζπλύπαξμε ησλ ιαώλ θαη ηα ζεζκηθά όξγαλα ηεο
Δ.Δ.,
 Σν δεύηεξν, "Δγώ Ραηζηζηήο;", θαηαγξάθεη ηηο πξνζέζεηο ηεο
Δ.Δ. λα θαηαπνιεκήζεη θάζε είδνπο δηαθξίζεηο.

15. "Δγώ Ραηζηζηήο;",

16. Κόμικς στην εκπαίδευση! Γιατί; (1/2)
 Α. Κίνηηπα-Γπαζηηπιοποίηζη
 Παξαθηλνύλ! "είλαη ρξήζηκα σο θίλεηξν", "απμάλνπλ ηελ αηνκηθή ζπκκεηνρή, "
θαζηζηνύλ ηελ κάζεζε πάξα πνιύ εύθνιε" (Hutchinson, 1949).
 Γηεπθνιύλνπλ! Η ρξήζε ηνπ θόκηθ Superman ζηε δηδαζθαιία ηεο Γιώζζαο
πξνθάιεζε "αζπλήζηζην ελδηαθέξνλ" ζηνπο ζπνπδαζηέο, πνπ "νινθιήξσζαλ ηελ
εξγαζία νιόθιεξεο ηεο εβδνκάδαο ζε έλα βξάδπ" (Sones, 1944).
 Γνεηεύνπλ!" αζθνύλ καγλεηηθή έιμε ζηα παηδηά", (Alongi, 1974)
 Β. Δποπηεία
 Δηθόλεο θαη θείκελν επσκίδνληαη ην θνξηίν ηεο ηζηνξίαο από θνηλνύ.
 Σα θόκηθο ζέηνπλ έλα "αλζξώπηλν πξόζσπν" ζε έλα κάζεκα→ ζπλαηζζεκαηηθή
ζύλδεζε κεηαμύ καζεηώλ θαη ραξαθηήξσλ κηαο ηζηνξίαο.
 Η νπηηθή ηνπο πνηόηεηα πξνάγεη ηελ κάζεζε.
 Σάζε πξνο ηε δηδαζθαιία κε βάζε ηε ζεσξία ηεο πνιιαπιήο επθπΐαο
(Gardner, 1983)

17. Γ. Μονιμόηηηα
 Μόληκν νπηηθό ζηνηρείν ζε αληίζεζε κε α.ηαινίερ διαλέξειρ ην κέζν ή ν νκηιεηήο
ππαγνξεύεη ηελ ηαρύηεηα ηεο δηαδηθαζίαο β. βιβλία: κόληκν ζηνηρείν, αιιά όρη
εηθόλεο
Γ. Γιαμεζολαβηηικόρ πόλορ
 Πξνο δπζθνιόηεξεο θαη πην ζύλζεηεο έλλνηεο; Κόκηθο!
 Ο Versaci (2001) ηα αμηνπνίεζε ζηε δηδαζθαιία Λνγνηερλίαο Κόκηθο κε
πξσηαγσληζηή ηνλ Charles Darwin εηζάγνπλ ζηελ Δμειηθηηθή Βηνινγία (Eakin, 2002)
 Η πξάμε δεκηνπξγίαο θόκηθο είλαη δηαζεκαηηθή δξαζηεξηόηεηα
Δ. Γημοηικόηηηα
 Σα παηδηά είλαη εμνηθεησκέλα κε ηε ιατθή θνπιηνύξα (popular culture)
 «…πξέπεη λα ππάξρεη αξκνλία κεηαμύ ησλ δξαζηεξηνηήησλ δσήο θαη ηεο εκπεηξίαο
ζην ζρνιείν - ε λέα κάζεζε είλαη κηα ζπλέρεηα ή κηα επέθηαζε ηεο κάζεζεο πνπ ήδε
θαηέρεη ν καζεηήο» Hutchinson (1949)
 Απόθηεζε ηθαλνηήησλ ζηα Μέζα Δλεκέξσζεο (media literacy). → "γίλνπλ
θαηαλαισηέο κε νμπκκέλε θξίζε ζηα κελύκαηα ησλ Μέζσλ" (Morrison, et al, 2002)
Κόμικς στην εκπαίδευση! Γιατί; (2/2)

18. Διδακτικό σενάριο
«Ισότητα των 2 Φύλων σε κόμικς»
 1ν Γπκλάζην Παπάγνπ, Γ΄ ηάμε
 ΢ρνιηθό έηνο 2007-2008
 Πιεξνθνξηθή: Πνιπκέζα κε ζέκα «Οη ξόινη ζην ζπίηη»
 ΢ηα πιαίζηα ηεο ζύκπξαμεο πέληε ζρνιείσλ κε ζέκα ηελ ηζόηεηα ησλ δύν θύισλ
επηιέρζεθαλ σο εθπαηδεπόκελνη νη καζεηέο ηνπ Γ2 ηκήκαηνο ηνπ 1νπ Γπκλαζίνπ
Παπάγνπ. Σν ζπγθεθξηκέλν ηκήκα απνηειείηαη από 25 καζεηέο, εθ ησλ νπνίσλ 13
αγόξηα θαη 12 θνξίηζηα.
 Λνγηζκηθό: Comic Strip Creator

19.  Φάζε 1: Καηαξράο επεμεγήζεθε αλαιπηηθά ν ηξόπνο ρξήζεο ηνπ
εξγαιείνπ “Comic Strip Creator”. Έπεηηα νη καζεηέο ρσξίζηεθαλ ζε νκάδεο
ησλ 2 ή 3 αηόκσλ θαη μεθίλεζαλ νη δνθηκέο ηνπ εξγαιείνπ, δόζεθε
αλαηξνθνδόηεζε θαη ζπδεηήζεθαλ απνξίεο.
 Φάζε 2: Πξώηα πξνβιήζεθε ε ειιεληθή ηαηλία «Δπάγγεικα Γπλαίθα», θαη
δόζεθε ζηνπο καζεηέο λα κειεηήζνπλ ην θόκηθ "Δγώ ν
Ραηζηζηήο", θαηαγξάθεη ηηο πξνζέζεηο ηεο Δ.Δ. λα θαηαπνιεκήζεη θάζε
είδνπο δηαθξίζεηο
 Φάζε 3: δεηήζεθε ε δεκηνπξγία ελόο θόκηθο κε ηε βνήζεηα ηνπ εξγαιείνπ
“Comic Strip Creator” κε ζέκα: “Ζ θαζεκεξηλόηεηα ελόο άληξα θαη κηαο
γπλαίθαο ζην ζπίηη”.
 Οη καζεηέο θιήζεθαλ λα αλαδεηήζνπλ πιεξνθνξίεο ζην Γηαδίθηπν θαη δεκηνπξγήζνπλ ηε
δηθή ηνπο ηζηνξία, απνηππώλνληαο πξώηα ζε θείκελν ηνπ Word ηα βαζηθά ζηνηρεία ηεο
δνκήο [Υξόλνο/ Υώξνο, Πξόζσπα, Αξρηθή θαηάζηαζε, Πεξηπέηεηα-Πξόβιεκα (ζηέξεζε ή
επηζπκία ήξσα), Γξάζε: Γνθηκαζία ήξσα/ ξόινη άιισλ πξνζώπσλ, Απνηέιεζκα
δξάζεο/ Λύζε πξνβιήκαηνο] θαη πεξλώληαο έπεηηα ζηελ ςεθηαθή απεηθόληζε, ζηελ
επηινγή ραξαθηήξσλ θαη ζθεληθνύ θαη ζηε ζπγγξαθή ησλ δηαιόγσλ.
 Φάζε 4: Παξνπζηάζηεθε ε εξγαζία θάζε νκάδαο θαη έγηλε αμηνιόγεζε από
ηνπο καζεηέο θαη ζην ηέινο από ηνλ εθπαηδεπηηθό θαη
Διδακτικό σενάριο
«Ισότητα των 2 Φύλων σε κόμικς»

20. Πορίσματα αξιολόγησης του εργαστηρίου
 ΢ε θάζε έλα καζεηή δόζεθε έλα εξσηεκαηνιόγην κε
νκάδεο εξσηήζεσλ γύξσ από ηνπο αθόινπζνπο
βαζηθνύο άμνλεο:
i. Κόκηθο/ςεθηαθά θόκηθο ζηελ εθπαίδεπζε θαη
εηδηθόηεξα: Mειέηε έληππσλ θαη ςεθηαθώλ θόκηθο-
Υξήζε ςεθηαθώλ θόκηθο ζην κάζεκα.
ii. ΢πκπεξάζκαηα γηα ηε ρξεζηκόηεηα ησλ θόκηθο
ζρεηηθά κε ην ζέκα ηεο ηζόηεηαο ησλ δύν θύισλ.
iii. Δληππώζεηο από ηε ρξήζε ηνπ εξγαιείνπ
CoSy_Comic Strip Creator
iv. ΢πλαηζζήκαηα-εληππώζεηο από ην πεηξακαηηθό
εξγαζηήξην, επθνιίεο-δπζθνιίεο

21. Αποτελέσματα
΢υναισθήματα- εντυπώσεις
 Σν 100% είραλ ζεηηθά ζπλαηζζήκαηα.
 Ωο πξνο ηη ηνπο άξεζε ελζνπζηώδεηο ήηαλ νη απαληήζεηο ησλ καζεηώλ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ
΢ΑΝ ΗΓΔΑ ΚΑΗ
ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
MOY ΑΡΔ΢Δ
ΠΟΛΤ, ΖΣΑΝ
ΓΗΑ΢ΚΔΓΑ΢ΣΗΚΟ
ΚΑΗ ΢Δ ΚΑΝΔΗ ΝΑ
ΚΑΣΑΛΑΒΔΗ΢
ΚΑΛΤΣΔΡΑ ΣΟ
ΜΑΘΖΜΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΠΑΡΑ ΠΟΛΤ
ΓΗΑΣΗ ΖΣΑΝ
ΔΝΑ
ΓΗΑΦΟΡΔΣΗΚΟ
ΜΑΘΖΜΑ.

22. Παράδειγμα Μαθητικού κόμικ

23. Διδακτικό σενάριο
«Ιστορίες διατροφικής τρέλας σε κόμικς»
 Βαξβάθεην Πεηξακαηηθό Γπκλάζην, Α΄ ηάμε
 ΢ρνιηθό έηνο 2008-2009
 Νενειιεληθή Γιώζζα: 4ε ελόηεηα ζρνιηθνύ εγρεηξηδίνπ κε ζέκα ηε
διαηροθή
 Γηδαζθαιία γύξσ από ηελ επίιπζε πξνβιήκαηνο (problem-based
learning): θαηαζθεπή αθεγήζεσλ ζε θόκηθο γηα ηελ πξναγσγή ησλ
θαιώλ δηαηξνθηθώλ ζπλεζεηώλ ησλ καζεηώλ θαη καζεηξηώλ ηεο
ζρνιηθήο θνηλόηεηαο θαη αλάξηεζή ηνπο ζην καζεηηθό πεξηνδηθό
http://efivoidimosiografoi.pbworks.com ( πεξηβάιινλ wiki).
 ΢ηόρνο: ζπλεξγαηηθή παξαγσγή πνιπηξνπηθνύ ιόγνπ ζε απζεληηθέο
ζπλζήθεο επηθνηλσλίαο (situated learning) κε ηε βνήζεηα ηνπ
ινγηζκηθνύ ComicLab

24. Διδακτικό σενάριο
«Ιστορίες διατροφικής τρέλας σε κόμικς»
Διδακτικό πρόβλημα
 Γηακόξθσζε ζπλζεθώλ απζεληηθήο επηθνηλσλίαο ζηελ
θνηλόηεηα κάζεζεο
 Αλαπιαηζίσζε ηεο γλώζεο ησλ καζεηώλ /ηξηώλ ζρεηηθά
κε ηνλ αθεγεκαηηθό ιόγν
 Αμηνπνίεζε ηεο αλαγλσζηηθήο εκπεηξίαο ηνπο,
 Δπίιπζε ελόο πξαγκαηηθνύ πξνβιήκαηνο (problem-
based learning)
 Παξαγσγή πνιπηξνπηθώλ θεηκέλσλ ζε κνξθή θόκηθο
πνπ έρνπλ λόεκα γηα ηνπο ίδηνπο (situated learning).
(Lave& Wenger, 1991)

25. Πιλοτικό εργαστήριο στο Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο – Ιστορίες
διατροφικής τρέλας σε κόμικς
1ε ΦΑ΢Η
(1 δηδαθηηθή ώξα)
 Παξνπζίαζε θόκηθ ζε ςεθηαθή
κνξθή
 Παξνπζίαζε ηνπ εξγαιείνπ
Comiclab θαη ηεο ιεηηνπξγίαο
ηνπ
 Δμνηθείσζε ησλ καζεηώλ κε ην
εξγαιείν Comiclab

26. 2ε ΦΑ΢Η (2 δηδαθηηθέο ώξεο)
΢ρεδηαζκόο ζελαξίνπ θαη
νξγάλσζε ηεο αθήγεζεο ηεο
ηζηνξίαο ζηελ
αίζνπζα δηδαζθαιίαο
3ε ΦΑ΢Η (2 δηδαθηηθέο ώξεο)
΢ρεδηαζκόο ηεο δξάζεο ζην θάζε
θαξέ κε βάζε ην ζελάξην ηεο
πξνεγνύκελεο θάζεο, κεηαηξνπή
ηνπ
ζελαξίνπ ζε κνξθή θόκηθο κε ηελ
αμηνπνίεζε ηνπ παξαπάλσ
εξγαιείνπ
ζην εξγαζηήξην Πιεξνθνξηθήο
Πιλοτικό εργαστήριο στο Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο – Ιστορίες
διατροφικής τρέλας σε κόμικς
Freytag’s analysis

27. Οδηγίες στους ΢εναριογράφους
 Γηα λα νξγαλώζεηε ηελ
αθήγεζε κηαο
ηζηνξίαο, ζπκπιεξώλεηε ηνλ
αθόινπζν πίλαθα πνπ
πεξηγξάθεη ην δηάγξακκα ηεο
ηζηνξίαο
 Γίλεηε έλαλ ηίηιν ζηελ ηζηνξία
ζαο. Ο ηίηινο κπνξεί λα έρεη ηε
δνκή ειιεηπηηθήο
πξόηαζεο(κόλν νλνκαηηθό
ζύλνιν, απιό ή δηεπξπκέλν).
Υξεζηκνπνηείηε ην θαηάιιειν
ζεκείν ζηίμεο αλάινγα κε ην
αλ ε πξόηαζή ζαο είλαη
απνθαληηθή, πξνζηαθηηθή ή
εξσηεκαηηθή
Χρόνοσ/ Χώροσ
Πρόςωπα
Αρχική κατάςταςη
Περιπέτεια:Πρόβλημα (ςτέρηςη
ή επιθυμία) ήρωα/ ΢τόχοσ
Δράςη: Δοκιμαςία/ εσ ήρωα/
Ρόλοι άλλων προςώπων(Βοηθοί
ή Αντίμαχοι ήρωα)
Αποτέλεςμα δράςησ/ Λύςη
προβλήματοσ;

28. 4ε ΦΑ΢Η
(2 δηδαθηηθέο ώξεο)
 Πξνβνιή θαη αμηνιόγεζε ησλ ςεθηαθώλ θόκηθο - αμηνιόγεζε ηεο
όιεο δξαζηεξηόηεηαο θαη ηνπ εξγαιείνπ ζηελ αίζνπζα δηδαζθαιίαο
(2 ώξεο)
5ε ΦΑ΢Η
 Αλάξηεζε ηνπ πιηθνύ ζην καζεηηθό wiki
(http://efivoidimosiografoi.pbworks.com ).
Πιλοτικό εργαστήριο στο Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο – Ιστορίες
διατροφικής τρέλας σε κόμικς

29. Ένα Παράδειγμα

30. Παράδειγμα
Μαθητικού κόμικ στριπ
Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο – Διατροφικές ΢υνήθειες

31. Παράδειγμα
Μαθητικού κόμικ στριπ
Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο – Διατροφικές ΢υνήθειες

32. Πάοα
πξλύ
Πξλύ Μέηοια
Πξλύ
λίγξ
Καθόλξρ
Αο. Μαθ. 37 37 15 6 1
% επί ΢ρμ. 38,54% 38,54% 15,63% 6,25% 1,04%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
45,00%
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Θα ζμο άνεζε κα δηδάζθμκηαη ηα μαζήμαηά
ζμο με ηε βμήζεηα ρεθηαθώκ θόμηθξ (ζε
οπμιμγηζηή);
Πάοα
πξλύ
Πξλύ Μέηοια
Πξλύ
λίγξ
Καθόλξρ
Αο. Μαθ. 36 43 12 4 1
% επί ΢ρμ. 37,50% 44,79% 12,50% 4,17% 1,04%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
45,00%
50,00%
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Πηζηεύεηξ όηη ημ μάζεμα έγηκε πημ
εοπάνηζημ με ηα ρεθηαθά θόμηθξ;
32
Ανάλυση ερωτηματολογίων…

33. Πάοα πξλύ Πξλύ Μέηοια Πξλύ λίγξ Καθόλξρ
Αο. Μαθ. 12 37 33 10 4
% επί ΢ρμ. 12,50% 38,54% 34,38% 10,42% 4,17%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
45,00%
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Η δναζηενηόηεηα με ηα θόμηθξ ζε βμήζεζε κα
θαηακμήζεηξ-εμπιμοηίζεηξ ηηξ γκώζεηξ ζμο γηα ημ
ελεηαδόμεκμ ζέμα
33
Ανάλυση ερωτηματολογίων…

34. 1. Make a title- Βάλτε τίτλο
 Οη καζεηέο δνπιεύνπλ ζε δεπγάξηα θαη βάδνπλ ηίηιν ζε έλα ςεθηαθό
θόκηθο ην νπνίν έρεη δεκηνπξγεζεί κε ηνλ Cosy Comic Strip Creator
 Υξεζηκνπνηνύλ νπηηθέο ελδείμεηο, πξνζδηνξίδνπλ ηηο ηδέεο-
θιεηδηά θαη θηάλνπλ ζην επηζπκεηό απνηέιεζκα
 Καιό ζα ήηαλ λα θαηαιήμνπλ ζε δηαθνξεηηθνύο ηίηινπο γηα θάζε
θόκηθο, ώζηε λα ζπδεηεζεί κέζα από δηαδηθαζία debate πνηνο
είλαη ν θαιύηεξνο
Σερληθέο Γεκηνπξγίαο Comic

35. 2. Add a panel -Προσθέστε ένα καρέ
 Γίλεηαη ζηνπο καζεηέο έλα εθπαηδεπηηθό ςεθηαθό θόκηθ ζηξηπ κε αλνηρηό ηέινο:
Οη καζεηέο θαινύληαη:
 λα πξνζζέζνπλ έλα θαξέ, απαληώληαο ζηελ εξώηεζε ηη ζα γίλεη κεηά
 λα πξνζζέζνπλ πεξηζζόηεξα από έλα, επεθηείλνληαο ηελ ηζηνξία θαη
δεκηνπξγώληαο ζηελ νπζία κηα δηθή ηνπο
 Οιόθιεξε ε ηάμε δεκηνπξγεί έλα ζηξηπ. Ο πξώηνο καζεηήο πξνζζέηεη έλα
θαξέ ζην ζηξηπ εθθίλεζεο θαη ζηε ζπλέρεηα ν θαζέλαο πξνζζέηεη έλα αθόκε
Σερληθέο Γεκηνπξγίαο Comic

36. 3. Fill it up -Δημιουργία
διαλόγων και λεζάντων
 Οη καζεηέο δνπιεύνπλ νκαδηθά κε ςεθηαθά θόκηθο ζηξηπ ζηα νπνία
απνπζηάδεη κέξνο, ιέμεηο ή όια ηα δηαινγηθά θνκκάηηα.
 Γίλεηαη έκθαζε ζηε ιεπηνκεξή αλάγλσζε ηεο εηθόλαο θαη ζηνλ
εληνπηζκό ζηνηρείσλ πνπ θαζνδεγνύλ ζηε δεκηνπξγία λένπ θεηκέλνπ
 ΢πλζέηνπλ δηαιόγνπο πνπ πξέπεη λα πξνάγνπλ ηελ ελόηεηα ηεο
ηζηνξίαο.
Σερληθέο Γεκηνπξγίαο Comic

37. 4. Missing panels -΢υμπλήρωση καρέ που λείπουν
 Οη καζεηέο ζε νκάδεο ζπκπιεξώλνπλ εκηηειή ςεθηαθά θόκηθ ζηξηπ κε
λέα θαξέ, ζπζρεηίδνληάο ηα κε ηα πξνεγνύκελα. Πξνζνρή ζηε ζπλνρή
θαη ηε ζπλάθεηα (π.ρ. ζπλέρεηα ζέκαηνο θαη ραξαθηήξσλ, ιεμηινγηθέο
ζπλδέζεηο θ.ά.)!
 Οη καζεηέο καζαίλνπλ ζηνηρεία δνκήο, - απαξαίηεηα γηα κηα θαηαλνεηή
ηζηνξία, ηη έπεηαη, ηη πξνεγείηαη, ώζηε λα έρεη λόεκα ην λέν θαξέ πνπ
ζα πξνζηεζεί. ΢ην ηέινο ζπγθξίλνπλ κε ην πξσηόηππν.
 Ζ λέα γλώζε πνπ αθνξά ζέκαηα δνκήο, ζπλάθεηαο θαη ζπλνρήο
κπνξεί λα ζπζρεηηζηεί ζε όια ηα καζήκαηα πνπ απαηηνύλ γξαπηέο
εξγαζίεο, δνθίκηα, επηζηνιέο θ.ά.
Σερληθέο Γεκηνπξγίαο Comic

38. 5. Panel detectives - Διερεύνηση ευρέος φάσματος θεμάτων
 Οη καζεηέο ρσξίδνληαη ζε νκάδεο «ληεηέθηηβ» πνπ
δηεξεπλνύλ έλα ζέκα, π.ρ. ξόινο ησλ
θύισλ, ζηεξεόηππα, ξαηζηζκόο, ράζκα γελεώλ, θνηλσληθέο
ζπγθξνύζεηο, θ.ά. ΢πιιέγεηαη αθαηέξγαζην πιηθό θόκηθο από
ην δηαδίθηπν ή από άιιε πεγή
 Ζ άζθεζε κπνξεί λα δηακνξθσζεί ζε WebQuest θαη λα
επεθηαζεί ζε νπνηνδήπνηε δηδαθηηθό αληηθείκελν θαη όρη κόλν
ζε καζήκαηα θνηλσληθώλ επηζηεκώλ
Σερληθέο Γεκηνπξγίαο Comic

39.  1ε θάζε: Η ζπγγξαθή:
 Γώζηε πεξηιεπηηθά ην ζέκα κηαο ηζηνξίαο θαη ζηνηρεία γηα: Χρόνο- Χώρο -
Χαρακηήρες
 Πεξηγξάςηε ηε ζύγθξνπζε/ πξόβιεκα γύξσ από ηελ νπνία ζα θηλεζεί ε
ηζηνξία (ν ππξήλαο ηεο), ηελ θνξύθσζε ηεο θαη ηε ιύζε/ ηέινο (εζηθό
δίδαγκα ή ζπκπέξαζκα)
 Οξγαλώζηε ην ζρέδην δξάζεο (πινθή) πνπ ζα αθνινπζήζνπλ νη
ραξαθηήξεο- θαη γξάςηε ηνπο δηαιόγνπο ζύκθσλα κε ηα παξαπάλσ
 2ε θάζε: ΢ρεδηαζκόο-επηκέιεηα εηθόλσλ:
 ΢ρεδηάζηε ηε δξάζε ζην θάζε θαξέ, κεηαθξάδνληαο ηηο ιέμεηο ζε εηθόλεο
 Πξνζαξκόζηε ηα δνκηθά ζηνηρεία (ρώξν, ρξόλν, πξόβιεκα, ιύζε θιπ ζηα
θαξέ
 Βάιηε ην θαηάιιειν θόλην (background) θαη δνπιέςηε ηνπο ραξαθηήξεο
 Φξνληίζηε, ώζηε ε ηζηνξία-πινθή λα αθνινπζεί ην ζρέδην ηεο πξώηεο
θάζεο, αιιά θαη ηε ινγηθή ζαο
Γεκηνπξγνύκε ηα δηθά καο Comics (1/2)

40.  3ε θάζε: Σνπνζέηεζε ιεδάλησλ θαη δηάιόγσλ
 Βάιηε ιεδάληεο, κέζα ζε νξζνγώληα πιαίζηα ζηελ θνξπθή ηνπ θαξέ-
δίλνπλ πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ραξαθηήξεο ην ρώξν θαη ρξόλν, όπσο
έλαο αθεγεηήο
 Βάιηε δηαιόγνπο, πνπ ηνπνζεηνύληαη ζε δηαθνξεηηθνύ ηύπνπ
κπαιόληα ιέμεσλ- πιεξνθνξνύλ γηα απηά πνπ ιέεη, ζθέθηεηαη, ληώζεη
ν ραξαθηήξαο θαη βνεζνύλ ηελ εμέιημε ηεο ηζηνξίαο
 4ε θάζε: Δπηκέιεηα ηνπ ηειηθνύ θόκηθο
 Γηνξζώζηε ην θόκηθο, ειέγμεηε ηε γξακκαηηθή, ην ζπληαθηηθό θαη ην
λόεκα
 Μελ μερλάηε: Κείκελν θαη εηθόλα πξέπεη λα ζπλεξγάδνληαη, ώζηε λα
αθεγνύληαη κηα θαιή ηζηνξία. Σν κπζηηθό είλαη λα ηαηξηάμεηε ην
θαηάιιειν θείκελν κε ηηο θαηάιιειεο εηθόλεο
Γεκηνπξγνύκε ηα δηθά καο Comics (2/2)

41. ΢εναριογράφοι
 Γηα λα νξγαλώζεηε ηελ
αθήγεζε κηαο
ηζηνξίαο, ζπκπιεξώλεηε ηνλ
αθόινπζν πίλαθα πνπ
πεξηγξάθεη ην δηάγξακκα ηεο
ηζηνξίαο
 Γίλεηε έλαλ ηίηιν ζηελ ηζηνξία
ζαο. Ο ηίηινο κπνξεί λα έρεη ηε
δνκή ειιεηπηηθήο
πξόηαζεο(κόλν νλνκαηηθό
ζύλνιν, απιό ή δηεπξπκέλν).
Υξεζηκνπνηείηε ην θαηάιιειν
ζεκείν ζηίμεο αλάινγα κε ην
αλ ε πξόηαζή ζαο είλαη
απνθαληηθή, πξνζηαθηηθή ή
εξσηεκαηηθή
Υξόλνο/ Υώξνο
Πξόζσπα
Αξρηθή θαηάζηαζε
Πεξηπέηεηα:Πξόβιεκα
(ζηέξεζε ή επηζπκία) ήξσα/
΢ηόρνο
Γξάζε: Γνθηκαζία/ εο ήξσα/
Ρόινη άιισλ
πξνζώπσλ(Βνεζνί ή
Αληίκαρνη ήξσα)
Απνηέιεζκα δξάζεο/ Λύζε
πξνβιήκαηνο;

42.  Πάξηε ηε θόξκα πνπ ζπκπιεξώζαηε θαη ην θείκελό ζαο κε ηηο ζθελέο θαη ηνπο
δηαιόγνπο θαη πηάζηε δνπιεηά. Ώξα γηα ην ComicLab!
 Απνθαζίζηε από ηελ αξρή γηα ηνλ αξηζκό ησλ ζειίδσλ ηεο ηζηνξίαο ζαο. Λάβεηε
ππόςε ζαο ην δηαζέζηκν ρξόλν θαη ππνινγίζηε έλα θόκηθο πεξίπνπ 5-6 ζειίδσλ.
(΢ειίδα 1: Πόηε, πνηνο θαη πνπ, ΢ειίδα 2: Αξρηθή θαηάζηαζε, ΢ειίδα 3:
Πεξηπέηεηα: Πξόβιεκα (ζηέξεζε ή επηζπκία) ήξσα/ ΢ηόρνο, ΢ειίδα 4 - 5: Γξάζε:
Γνθηκαζία/εο ήξσα/ Ρόινη άιισλ πξνζώπσλ (Βνεζνί ή Αληίκαρνη ήξσα),΢ειίδα
6: Απνηέιεζκα δξάζεο/ Λύζε πξνβιήκαηνο)
 Γηαιέμηε ηνπο ραξαθηήξεο. Θπκεζείηε: νη ραξαθηήξεο ζαο είλαη νη ήξσέο ζαο, όζν
πην επδηάθξηηνη θαη ν θπζηθνί είλαη, ηνζν πην πηζηεπηνί ζα γίλνπλ ζηνλ
αλαγλώζηε. Πξνζνρή! Σν θαιιηηερληθό ζηπι πνπ ζα επηιέμεηε γηα ηνπο
ραξαθηήξεο ζαο (ρηνπκνξηζηηθό-ζνβαξό θ.ιπ.) πξέπεη λα δέλεη απόιπηα κε ην
ύθνο ηεο ηζηνξίαο.
 ΒΑΛΣΔ ΓΗΑΛΟΓΟΤ΢, ζε κπαιόληα δηαιόγσλ. Οη δηάινγνη βνεζνύλ ηελ εμέιημε
ηεο ηζηνξίαο, ζρεηίδνληαη κε απηήλ θαη πξέπεη λα ηαηξηάδνπλ ζηα πξόζσπα. Οη
θξάζεηο ζαο πξέπεη λα είλαη ηνπνζεηεκέλεο κέζα ζηα κπαιόληα επδηάθξηηα θαη
όρη ζηξηκσγκέλα. Δπηιέμηε γξακκαηνζεηξά, πάρνο γξακκήο, ρξώκαηα θιπ. Καιό
είλαη λα επηιέμεηε κηα γξακκαηνζεηξά πνπ λα ζπκίδεη γξαθή ζην ρέξη θαη
θεθαιαία γξάκκαηα.
 ΒΑΛΣΔ ΛΔΕΑΝΣΔ΢ κέζα ζε νξζνγώληα πιαίζηα ζηελ θνξπθή ηνπ θαξέ. Οη
ιεδάληεο καο δίλνπλ πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ραξαθηήξεο ην ρώξν &ρξόλν, όπσο
έλαο αθεγεηήο. Αθόκε ιεηηνπξγνύλ σο κεηαβαηηθό θείκελν όηαλ αιιάδνπκε
ζθελή.
Εικονογράφοι

44.  Γηαζθεπή απνζπαζκάησλ ηεο Ιιηάδαο ζε
ςεθηαθά θόκηθο, Βαξβάθεην Πεηξακαηηθό
Γπκλάζην 2009-2010
 Αμηνπνίεζε ηνπ ινγηζκηθνύ δεκηνπξγίαο
ςεθηαθώλ θόκηθο ComicLab
 Έξγν Educomics (http://www.educomics.org)
Τι κάναμε

45. Δημιουργία και ψηφιοποίηση σκίτσων

47. ΢χεδιασμός και υλοποίηση

48. Παρουσίαση και ανατροφοδότηση
Άμνλεο αμηνιόγεζεο σο πξνο:
-ηα αθεγεκαηνινγηθά ραξαθηεξηζηηθά
-ην βαζκό αλάπηπμεο επηθνηλσληαθώλ-
θνηλσληθώλ, λνεηηθώλ, γλσζηηθώλ, κεηαγλσζηηθώλ
δεμηνηήησλ
-ηε ζηάζε ησλ καζεηώλ ζε απηνύ ηνπ ηύπνπ ηε
καζεζηαθή δηαδηθαζία
Δξγαιεία Αμηνιόγεζεο
 Ρνπκπξίθεο αμηνιόγεζεο
 Δξσηεκαηνιόγηα

49.  Θέκα Ηζηνξίαο (ηη)
 Πινθή: "Πώο" "Γηαηί"
 Δλόηεηα ηόπνπ, ρξόλνπ ζηηο ζθελέο: "Πόηε" "Πνύ"
 Υαξαθηήξεο: "Πνηνο" : εκθάληζε, πξνζσπηθόηεηα, ζπκπεξηθνξά
 Γηάινγνη θαη ιεδάληεο
 Λεηηνπξγηθή ρξήζε ηεο γιώζζαο
 Απνηειεζκαηηθόηεηα & απνδεθηόηεηα
 Καιιηηερληθή ζθνπηά-εηθνλνγξάθηζε
Ρουμπρίκες αξιολόγησης

50. Αποτελέσματα
΢υναισθήματα- εντυπώσεις
 Ωο πξνο ηη ηνπο άξεζε ελζνπζηώδεηο ήηαλ νη
απαληήζεηο ησλ καζεηώλ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΔΝΣΤΠΧ΢Ζ ΜΟΤ
ΔΚΑΝΔ ΚΑΗ Ο
ΤΠΔΡ΢ΤΝΓΔ΢ΜΟ
΢
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ ΢ΑΝ
ΗΓΔΑ ΚΑΗ ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΑΤΣΟ ΠΟΤ ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΖΣΑΝ ΟΣΗ, Ό,ΣΗ
΢ΤΝΑΗ΢ΘΖΜΑ ΖΘΔΛΑ
ΝΑ ΔΥΔΗ Ο ΥΑΡΑΚΣΖΡΑ΢
ΣΟ ΔΒΡΗ΢ΚΑ
ΚΑΣΔΤΘΔΗΑΝ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ ΢ΑΝ
ΗΓΔΑ ΚΑΗ ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΔΝΣΤΠΧ΢Ζ ΜΟΤ
ΔΚΑΝΔ ΚΑΗ Ο
ΤΠΔΡ΢ΤΝΓΔ΢ΜΟ
΢
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ ΢ΑΝ
ΗΓΔΑ ΚΑΗ ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΑΤΣΟ ΠΟΤ ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΖΣΑΝ ΟΣΗ, Ό,ΣΗ
΢ΤΝΑΗ΢ΘΖΜΑ ΖΘΔΛΑ
ΝΑ ΔΥΔΗ Ο ΥΑΡΑΚΣΖΡΑ΢
ΣΟ ΔΒΡΗ΢ΚΑ
ΚΑΣΔΤΘΔΗΑΝ
ΔΝΣΤΠΧ΢Ζ ΜΟΤ
ΔΚΑΝΔ ΚΑΗ Ο
ΤΠΔΡ΢ΤΝΓΔ΢ΜΟ
΢
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ ΢ΑΝ
ΗΓΔΑ ΚΑΗ ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ ΢ΑΝ
ΗΓΔΑ ΚΑΗ ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΔΝΣΤΠΧ΢Ζ ΜΟΤ
ΔΚΑΝΔ ΚΑΗ Ο
ΤΠΔΡ΢ΤΝΓΔ΢ΜΟ
΢
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ ΢ΑΝ
ΗΓΔΑ ΚΑΗ ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ
ΑΤΣΟ ΠΟΤ ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΖΣΑΝ ΟΣΗ, Ό,ΣΗ
΢ΤΝΑΗ΢ΘΖΜΑ ΖΘΔΛΑ
ΝΑ ΔΥΔΗ Ο ΥΑΡΑΚΣΖΡΑ΢
ΣΟ ΔΒΡΗ΢ΚΑ
ΚΑΣΔΤΘΔΗΑΝ
ΔΝΣΤΠΧ΢Ζ ΜΟΤ
ΔΚΑΝΔ ΚΑΗ Ο
ΤΠΔΡ΢ΤΝΓΔ΢ΜΟ
΢
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ
ΓΔΝΗΚΟΣΔΡΑ ΢ΑΝ
ΗΓΔΑ ΚΑΗ ΔΠΔΗΓΖ
ΜΑΘΑΗΝΑΜΔ
ΚΑΗΝΟΤΡΓΗΑ
ΠΡΑΓΜΑΣΑ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
ΣΟ ΘΔΜΑ ΠΟΤ
Α΢ΥΟΛΖΘΖΚΑΜΔ
ΔΗΥΑΜΔ
ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΑ ΝΑ
ΓΖΜΗΟΤΡΓΖ΢ΟΤΜΔ
ΓΗΚΑ ΜΑ΢ ΚΟΜΗΚ
ΜΟΤ ΑΡΔ΢Δ ΠΟΛΤ
Ζ ΠΡΟ΢ΠΑΘΔΗΑ
ΣΟΤ ΟΣΗ
ΓΡΑΦΟΤΜΔ ΝΑ
ΜΟΗΑΕΔΗ ΜΔ
ΑΛΖΘΗΝΟ.
ΜΟΤ ΑΡΔ΢ΑΝ ΟΗ
ΥΑΡΑΚΣΖΡΔ΢
ΣΧΝ ΚΟΜΗΚ΢ Κ
ΣΟ ΦΟΝΣΟ

51. Γλωσσάρι κόμικς
 Καξέ ή πάλει ή βηληέηα (Panel)
 Κείκελν (Lettering)
 Μπαιόλη δηαιόγσλ (Word balloon)
 Μπαιόλη ζθέςεο (Thought balloon)
 Μπαιόλη θξαπγήο ή ςηζύξνπ
 Λεδάληα (Caption)
 Ζρεηηθά Δθέ (Sound effects)
 Γξακκέο (Borders)
 Γηάθελν (gutter)
 Splash page

52. Digital Comic Book Viewers/Readers
 Γηα ηελ ειεθηξνληθή πξνβνιή ησλ scanned - digitised
comic books ζρεδηάζηεθε έλαο λένο ηύπνο ζπκπίεζεο
αξρείσλ γηα ηα θόκηθο. Ό γλσζηόο .cbr θαη .cbz. Απηνί νη
ηύπνη απιώο ζπκπηέδνπλ ηηο ζθαλαξηζκέλεο εηθόλεο κε έλα
ηξόπν αληίζηνηρν ηνπ zip, rar θιπ.
 Απηό νδήγεζε ζηελ ζρεδίαζε ησλ Digital Comic Viewers
γηα ηελ παξνπζίαζε απηώλ ησλ ζπκπηεζκέλσλ -
ζθαλαξηζκέλσλ ηζηνξηώλ θόκηθο.
Source: Comical - http://comical.sourceforge.net/index.php?id=4

53. Ψηφιακά κόμικς-web comics
(1/2)
Σα ςεθηαθά θόκηθο απνηεινύλ έλα «ππεξκεζηθό κέζν»
(Yang, 2003) πνπ αμηνπνηνύλ ην δηαδίθηπν, ηα πνιπκέζα θαη
ηα ππεξκέζα.
Σα ηερλνινγηθά εξγαιεία/κέζα πξνζθέξνπλ δπλαηόηεηεο γηα:
Α. Παποςζίαζη multimedia εκπαιδεςηικού ςλικού (π.ρ.
Yang, 2003 γηα καζεκαηηθά)
Β. Αςηο-αξιολόγηζη
 ΚΑΒΑΜ, έρεη ρξεζηκνπνηεζεί κε ζθνπό ηελ εθπαίδεπζε
παηδηώλ ζε ζέκαηα πγείαο. Ο ρξήζηεο θαιείηαη λα
παξαθνινπζήζεη έλα κάζεκα όπνπ πξέπεη λα δώζεη ζσζηέο
ζπκβνπιή ζε ραξαθηήξεο κέζα από 3 επηινγέο απαληήζεσλ
 Concept Cartoon (http://www.conceptcartoons.com), γηα
Μαζεκαηηθά θαη Αζηξνλνκία. Μέζσ ηεο κεζόδνπ πνιιαπιώλ
επηινγώλ, ν καζεηήο θαιείηαη λα επηιέμεη ηελ άπνςε ελόο
«ήξσα» κε ηελ νπνία ζπκθσλεί θαη λα απηναμηνινγεζεί.

54. Gene Yang … hypermedia comics

55. Kabam
Viewer
Editor

56. Comic Strip Creators
 Comic strip creators πνπ επηηξέπνπλλ ηελ
ζρεδίαζε κηθξώλ ηζηνξηώλ web comic strips
κε ηελ εηζαγσγή εηθόλσλ θαη παξαζύξσλ
δηαιιόγνπ
 Garfield Comic Strip Creator
(http://www.garfield.com/fungames/comiccre
ator.html)
 Cosy Comic Strip Creator
(http://www.comicstripcreator.org)

57. http://www.garfield.com/fungames/comiccreator.html
http://www.comicstripcreator.org
Cosy Comic Strip Creator
Garfield Comic Strip Creator

58. Comic Book Creators
 Οη Comic Book creators επηηξέπνπλ ηε ζρεδίαζε
ςεθηαθώλ comic books κε ηελ εηζαγσγή
εηθόλσλ, παξαζύξσλ δηαιόγνπ έρνληαο ηελ
δπλαηόηεηα ηεο απνζήθεπζεο, αλάθηεζεο-
επεμεξγαζίαο, δηαρείξηζεο, δηακνηξαζκνύ ηεο
ηζηνξίαο καο.
 Comic Book Creator
http://www.mycomicbookcreator.com
 Comic Life
http://plasq.com/comiclife
 Comiclab
www.webcomicbookcreator.com

59. Comic Book Creator
Source: PlanetWide - http://www.mycomicbookcreator.com

60. Comic Life
Source: Plasq - http://plasq.com/comiclife

61. Comiclab
Source: ITisART - http://www.webcomicbookcreator.com

62. Εφαρμογές δημιουργίας ψηφιακών κόμικς που υποστηρίζουν την ελληνική
γλώσσα
 CoSy_ComicStripCreator
http://www.comicstripcreator.org
ΠΑΝΔΠΗ΢ΣΖΜΗΟ ΠΔΗΡΑΗΑ
CoSy-LLab: Δξεπλεηηθή Οκάδα Πξνεγκέλσλ
Σερλνινγηώλ Μάζεζεο & Πνιηηηζκνύ
http://cosy.ds.unipi.gr
 ComicLab
Δηαηξεία ITisART.Ltd
http://webcomicbookcreator.com/

63. Communities for Comic Creators
 ΢ηα Communities όπσο ηνπ Hyper Comics
(http://www.hypercomics.com) θαη ηνπ Comic
Life (http://plasq.com) νη δεκηνπξγνί θαη νη
comic artists κπνξνύλ λα ζπδεηήζνπλ κεηαμύ
ηνπο, λα αληαιιάμνπλ απόςεηο θαη λα
δεκνζηεύζνπλ ηηο δεκηνπξγίεο ηνπο. Σν
ηειεπηαίν κπνξεί λα γίλεη θαη ζην
http://www.comicstripcreator.org γηα
δεκηνπξγίεο κε ην εξγαιείν
CoSy_ComicStripCreator.

64. Σσγκριηικός πίνακας λειηοσργιών για ηοσς Comic Creators
Comic
Creator by
Garfield
Comic Book
Creator by
Planetwide
Games Inc
Comic Life by
Plasq
Comiclab by
ITisART Ltd
Δύρξεζην πεξηβάιινλ (drag and drop)    
Γπλαηόηεηα επεμεξγαζίαο κεγέζνπο
αληηθεηκέλσλ (Move-Resize-Flip)
   
Γπλαηόηεηα απνζήθεπζεο   
Γπλαηόηεηα επεμεξγαζίαο   
Γπλαηόηεηα εμαγσγήο δεκηνπξγηώλ Pdf
,images, online
flipping book
Images , avi ,
html
Images, pdf,
online/standalon
e flipping
book,html
Γπλαηόηεηα εηζαγσγήο εηθόλσλ θαη
ραξαθηήξσλ
  
Γπλαηόηεηα εθηύπσζεο δεκηνπξγηώλ    
Παθέηα ραξαθηήξσλ   
Γπλαηόηεηα επεμεξγαζίαο ησλ θαξέ  
Γπλαηόηεηα εηζαγσγήο πνιπκέζσλ (video-
audio)
 
Ζιεθηξνληθή θνηλόηεηα ππνζηήξημεο   

65. Χρήσιμα links
 Gene Yang
 http://www.humblecomics.com/factoring/index.html
 Classical Comics
 http://www.classicalcomics.com/education/freedownloads.html
 Educomics
 http://www.educomics.org
 Garfield
 http://www.garfield.com/fungames/comiccreator.html
 Kabam
 http://www.bam.gov/sub_yourlife/yourlife_comiccreator.html#
 BBC Dr Who
 http://www.bbc.co.uk/doctorwho/comicmaker/create/
 ToonDoo
 http://www.toondoo.com/
 Comic Character Makers
 HeroMachine version 2.5
 http://www.ugo.com/channels/comics/heromachine2/heroMachine2.asp
 South Park Studio
 http://www.sp-studio.de/

66. Νέες ιδέες …
νέες δημιουργίες…
νέες δυνατότητες για μάθηση
Θέινπκε λα δεκηνπξγήζνπκε ην
Educational Comic Community …
Αο ζπλεξγαζηνύκε…
Περιζζόηερες πληροθορίες ζηοσς δικησακούς ηόποσς:
http:// cosy.ds.unipi.gr
http://www.educomics.org
EU LifeLong Learning Comenius project