SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΜΕ
ΘΕΜΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
«Λωξάντρα»
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΤΑΞΗ Β4
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
2017-2018
Υπεύθυνη καθηγήτρια
κ. Παναγιωτακοπούλου
Ειρήνη
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Βιογραφικό Σημείωμα
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ (1897-1989)
Η Μαρία Ιορδανίδου γεννήθηκε στην
Κωνσταντινούπολη και ήταν κόρη του
μηχανικού του εμπορικού ναυτικού της
Αγγλίας Νικολάου Κριεζή και της
Ευφροσύνης Μάγκου. Από το 1901 ως το
1909 έζησε με τους γονείς της στην
Αθήνα, μετά τον χωρισμό τους όμως η
Μαρία επέστρεψε στη γενέτειρα και
γράφτηκε στο εκεί αμερικανικό κολέγιο.
Από το 1914 ως το 1919 έζησε -
εγκλωβισμένη από το ξέσπασμα του
πρώτου παγκοσμίου πολέμου και τις
ταραχές της ρωσικής επανάστασης κατά
τη διάρκεια επίσκεψής της σε συγγενείς
της στη Ρωσία- στη Μαριούπολη του
Καυκάσου.
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Κατάφερε να επιβιώσει μόνη παραδίδοντας μαθήματα αγγλικών, ενώ
παράλληλα παρακολούθησε μαθήματα σε ρωσικό γυμνάσιο. Το 1919 επέστρεψε
στην Πόλη και εργάστηκε σε αμερικανική εμπορική εταιρεία. Το 1920 πήρε
μετάθεση για την Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου,όπου ήρθε σε επαφή με τους
πνευματικούς κύκλους, και το 1923 παντρεύτηκε τον εκπαιδευτικό Ιορδάνη
Ιορδανίδη. Μετά το γάμο της εγκαταστάθηκε με τον σύζυγο και τη μητέρα της στην
Αθήνα, όπου εργάστηκε στην πρεσβεία της Σοβιετικής Ένωσης. Το 1931 χώρισε από
τον Ιορδανίδη, με τον οποίο είχε στο μεταξύ αποκτήσει δυο παιδιά. Το 1939
απολύθηκε από την πρεσβεία και ξανάρχισε να ασχολείται με τα μαθήματα ξένων
γλωσσών.
Κατά τη διάρκεια της γερμανικής κατοχής καταστράφηκε το σπίτι της και η ίδια
διώχτηκε και κλείστηκε σε διάφορα στρατόπεδα. Συνεργάστηκε με το περιοδικό
έντυπο του Κ.Κ.Ε. «Μόρφωση» ως μεταφράστρια. Στη λογοτεχνία
πρωτοεμφανίστηκε σε ηλικία εξήντα πέντε χρόνων με την έκδοση του
μυθιστορήματος «Λωξάντρα». Τιμήθηκε για το έργο της με τον Χρυσό Σταυρό και το
Οφφίκιο της Αρχόντισσας του Οικουμενικού Θρόνου από το Πατριαρχείο
Κωνσταντινούπολης (1978). Έργα της μεταφράστηκαν σε πολλές ξένες γλώσσες.
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Η Μαρία Ιορδανίδου ανήκει στους έλληνες πεζογράφους της
μεσοπολεμικής περιόδου, ειδικότερα στους λογοτέχνες εκείνους που
αγαπήθηκαν από το αναγνωστικό κοινό -έργα της, με κύριο παράδειγμα
τη Λωξάντρα, μεταφέρθηκαν και στην τηλεόραση- και αγνοήθηκαν από
την κριτική. Βασικά χαρακτηριστικά του έργου της είναι το
αυτοβιογραφικό στοιχείο που κυριαρχεί ολοένα και εντονότερα κατά τη
διάρκεια της λογοτεχνικής διαδρομής της, η αμέλειά της για μια
συστηματική κατανομή του αφηγηματικού υλικού της και η αμεσότητα,
ακρίβεια και φυσικότητα του λόγου της.
Λωξάντρα
Η Μαρία Ιορδανίδου έγραψε το βιβλίο το 1963,
όταν ήταν ήδη εξήντα έξι χρόνων, επειδή, όπως
έλεγε, δεν ήθελε αυτά τα λίγα πράγματα που ήξερε
να τα πάρει μαζί της. Η Λωξάντρα είναι η ιστορία της
γιαγιάς της: μέσα από αυτήν, η Μαρία Ιορδανίδου
ξαναζωντανεύει μια ολόκληρη εποχή, ακόμα και
''τώρα, που όλα αυτά πέρασαν και το χορτάρι της
λησμονιάς αρχίζει κιόλας να φυτρώνει''.
Λωξάντρα (Περίληψη)
Η Λωξάντρα ήταν μια μεγαλόσωμη καλόκαρδη γυναίκα που γεννήθηκε και έζησε
στην Κωνσταντινούπολη. Ξεχώριζε για την αγάπη της και την προσφορά της στους
άλλους , την ευσέβεια της στο Θεό και την Παναγία , τη φιλοξενία της και την
αγάπη της για το φαγητό. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικία , γιατί έπρεπε πρώτα να
μεγαλώσει τα αδέλφια της , όταν πέθανε η μητέρα της . Παντρεύτηκε έναν χήρο ,
τον Δημητρό , με τέσσερα παιδιά : τον Επαμεινώνδα , τον Θεόδωρο , τον Γιώργο
και την Αγάθω . Όλα τα παιδιά την αγάπησαν από την αρχή πολύ και τη φώναζαν
«μαμά» ή «νενέκα» . Ο Θεόδωρος όμως στην αρχή δεν την ήθελε και της φερόταν
με πολύ άσχημο τρόπο.
Η Λωξάντρα όμως κατάφερε γρήγορα να τον κάνει να την αγαπήσει και να την
φωνάζει κι εκείνος «νενέκα» .Η Λωξάντρα έκανε έξι χρόνια για να αποκτήσει δικά
της παιδιά. Και τα απέκτησε, αφού έκανε ένα μεγάλο τάμα στην Παναγία την
Μπαλουκλιώτισσα, την οποία η Λωξάντρα την είχε προστάτη και βοηθό της όλη
της τη ζωή . Χάρισε , λοιπόν , στην Παναγία όλα τα κοσμήματα της χωρίς να πει
τίποτα σε κανέναν . Και μετά απ’ αυτό απέκτησε δυο παιδιά: τον Αλέκο και την
Κλειώ .Τα χρόνια πέρασαν και τα παιδιά μεγάλωσαν . Ο Επαμεινώνδας έγινε
ναυτικός και έφυγε για πολλά χρόνια . Ο Θεόδωρος ασχολήθηκε με το εμπόριο κι
έγινε πολύ πλούσιος . Παντρεύτηκε μια Γαλλίδα , που η Λωξάντρα δε
συμπαθούσε , γιατί τη θεωρούσε ψηλομύτα . Ο Γιώργος έφτιαξε ένα μικρό
μαγαζάκι κι η Αγάθω παντρεύτηκε .
Λωξάντρα (Περίληψη)
Ο μικρός της γιος, ο Αλέκος, πήγε να σπουδάσει και να δουλέψει δίπλα στον Θεόδωρο
και η Κλειώ έμεινε στο σπίτι με τη μητέρα της διαβάζοντας βιβλία . Ο άντρας της, ο
Δημητρός , πέθανε ήρεμα και ξαφνικά μια μέρα του 1893 ,λέγοντας μόνο «Λωξάντρα»
.Αρκετά χρόνια μετά το θάνατο του Δημητρού πολλά πράγματα άλλαξαν για τη Λωξάντρα .Η
γειτονιά της ερήμωσε , εκείνη γέρασε και για να βρει η Κλειώ , η κόρη της , γαμπρό έπρεπε
να φύγουν από το Μακροχώρι και να μετακομίσουν στο Πέρα . Κάποια μέρα ο
Επαμεινώνδας γυρνώντας από ένα ταξίδι , έφερε μαζί του στο σπίτι τον α΄μηχανικό του
καραβιού, τον Γιωργάκη, που ήταν ένας όμορφος και προκομμένος άνδρας , αλλά με ένα
μεγάλο ελάττωμα : το ποτό .
Ο Γιωργάκης ερωτεύτηκε την Κλειώ και μετά από ένα χρόνο παντρεύτηκαν . Ο γάμος
αυτός όμως από την αρχή είχε προβλήματα . Η Λωξάντρα προσπαθούσε να περιποιείται
τον γαμπρό της , αλλά τα προβλήματα ανάμεσα στο ζευγάρι συνεχώς μεγάλωναν .
Απέκτησαν κι ένα κοριτσάκι , τη Ρωξάνα, που η Λωξάντρα τη φώναζε Άννα. Η γιαγιά
Λωξάντρα αγάπησε τόσο πολύ την εγγονή της, που έγινε ο σκοπός της ζωής της . Αλλά και το
μικρό κορίτσι έμαθε τόσα πολλά κοντά στη γιαγιά του . Για να βλέπουν πιο συχνά τον
Γιωργάκη , η Λωξάντρα ,η Κλειώ και η Άννα αποφάσισαν να έρθουν στην Ελλάδα και να
ζήσουν στον Πειραιά.
Λωξάντρα (Περίληψη)
Ο Γιωργάκης όμως εγκατέλειψε οριστικά την οικογένειά του κι όταν άρχισαν
πολιτικές ταραχές στην Ελλάδα , οι 3 γυναίκες αποφάσισαν να ξαναγυρίσουν στην
Πόλη . Λίγο πριν φύγουν όμως από την Ελλάδα γνώρισαν έναν νεαρό γιατρό , τον
Τάκη, που φρόντισε την Κλειώ, όταν ήταν άρρωστη . Τον αγάπησαν πολύ , τον
εμπιστεύτηκαν και του ζήτησαν να μείνει μαζί τους στο σπίτι τους στην Πόλη .Σε
λίγο καιρό όμως ο Τάκης άλλαξε συμπεριφορά . Άρχισε να φέρεται σκληρά στις
γυναίκες , έκλεισε τη μικρή Άννα σε ένα αυστηρό σχολείο καλογριών ,
καταχράστηκε πολλά χρήματα από το γραφείο του Αλέκου , του γιου της
Λωξάντρας , κι αφού τους έκλεψε κι όλα τα πολύτιμα αντικείμενα από το σπίτι
τους, εξαφανίστηκε.
Η Λωξάντρα κατάφερε να βγάλει την εγγονή της από αυτό το σχολείο , που
φαινόταν στη μικρή μια σκέτη κόλαση, με τη βοήθεια του Επαμεινώνδα . Μετά
από όλα αυτά ο Αλέκος, ο μικρότερος γιος της Λωξάντρας , που στο μεταξύ είχε
γίνει πλούσιος σαν τον αδελφό του τον Θεόδωρο, ανέλαβε τη μόρφωση της
μικρής Άννας . Την έβαλε σ’ ένα καλό αγγλικό σχολείο και το κορίτσι προόδευσε .
Η Λωξάντρα , πολύ γριά πια , άρχισε να τα χάνει και η Κλειώ απόμεινε μόνη της,
προσπαθώντας να συντηρήσει την κόρη της . Η Λωξάντρα πέθανε ήσυχα τον
Ιούλιο του 1914 , όταν μια καινούρια εποχή άρχιζε για τον κόσμο: ο Α’ παγκόσμιος
πόλεμος.
Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
Ιστορικός χρόνος του έργου
• Στη Λωξάντρα καταγράφεται η ζωή της ηρωίδας και η καθημερινότητα
των Ελλήνων της Πόλης στο δεύτερο μισό του 19ου αι. και ως τον Α΄
παγκόσμιο πόλεμο. Τα ιστορικά γεγονότα παρουσιάζονται επιφανειακά και
βοηθούν μόνο στην τοποθέτηση της μυθοπλασίας μέσα στον ιστορικό χρόνο.
Η Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου(1878), η οποία σηματοδοτεί τη λήξη του
Ρωσοτουρκικού πολέμου, η σφαγή των Αρμενίων(1896), ο πόλεμος του 1897,
οι ταραχές των αρχών του 20ου αι. στην Αθήνα, η εκλογική νίκη του
Δηλιγιάννη και η δολοφονία του (1905), η επανάσταση στο Γουδί(1909), οι
βαλκανικοί πόλεμοι(1912-1913) είναι τα σημαντικότερα γεγονότα της εποχής.
Το μοναδικό γεγονός, το οποίο περιγράφεται «κάπως εκτενώς», είναι η πρώτη
σφαγή των Αρμενίων της Πόλης, το 1896. Τότε, η Λωξάντρα κρύβεται στο
υπόγειο του σπιτιού της και παρακολουθεί από εκεί τον διωγμό των γειτόνων
της, χωρίς να καταλαβαίνει το γιατί. Εκεί, φαίνεται να χάνει κάπως τη
δυναμικότητά της.
ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
Η Λωξάντρα είναι ένα βιβλίο πλούσιο σε περιγραφές, άλλοτε κωμικών
και άλλοτε δραματικών γεγονότων, τα οποία παρουσιάζονται παραστατικά,
γεγονός το οποίο βασίζεται, κυρίως, στους πολλούς διαλόγους. Σ’αυτούς
ενσωματώνονται χαρακτηριστικές εκφράσεις και λέξεις από την τουρκική
γλώσσα. Μέσα από τη χρήση των δύο γλωσσών, παρατηρούμε πως η
καθημερινή συνύπαρξη των δύο λαών δεν επηρεάζεται από τη διαφορετική
γλώσσα και θρησκεία. Η Λωξάντρα λοιπόν, με μοναδικά της όπλα: την
αγάπη, την αλληλεγγύη, τη δοτικότητα την ευαισθησία και την πίστη στην
Παναγία την Μπαλουκλιώτισσα, μας μεταφέρει με τον καλύτερο τρόπο στην
Πόλη: μας μαθαίνει συνταγές, μας μυεί στις ανατολίτικες γεύσεις και
μυρωδιές, μας βάζει ν’ ακούσουμε τους μαγικούς ήχους της Πόλης, μας
προσκαλεί να καθίσουμε στο οικογενειακό τραπέζι της. Και το σημαντικότερο
απ’όλα , μας θυμίζει έναν τρόπο ζωής που ξεχάσαμε και σίγουρα μας λείπει:
αυτό της ενωμένης οικογένειας, η οποία αρκείται και με τα λίγα. Άλλωστε, το
λέει και η ίδια: « Τις εστί πλούσιος; Ο εν τω ολίγω αναπαυόμενος»
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
• Ντάλη Αλέξη
• Νταντιδάκη Γιάννη
• Παλούδη Βασίλη
• Παπαευθυμίου Βασίλη
• Πάπαρη Διονύση
Τμήμα Β4
Σχολικό Έτος:2017-2018

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότηταEvangelia Patera
 
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουΕυριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουGeorgia Dimitropoulou
 
διαγωνισμα κειμενα α γυμνασιου
διαγωνισμα κειμενα α γυμνασιουδιαγωνισμα κειμενα α γυμνασιου
διαγωνισμα κειμενα α γυμνασιουGeorgia Sofi
 
"Η Άννα του Κλήδονα" Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου
"Η  Άννα του Κλήδονα"      Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου"Η  Άννα του Κλήδονα"      Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου
"Η Άννα του Κλήδονα" Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέαvserdaki
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςharanna
 
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτΖωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτEvangelia Patera
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδαeltsib
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςDimitra Stefani
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497gina zaza
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑvaralig
 
ένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκ
ένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκ
ένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκ2gymnasioperaias
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 

Was ist angesagt? (20)

5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα
 
Ραψωδια Γ
Ραψωδια ΓΡαψωδια Γ
Ραψωδια Γ
 
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουΕυριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
 
διαγωνισμα κειμενα α γυμνασιου
διαγωνισμα κειμενα α γυμνασιουδιαγωνισμα κειμενα α γυμνασιου
διαγωνισμα κειμενα α γυμνασιου
 
"Η Άννα του Κλήδονα" Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου
"Η  Άννα του Κλήδονα"      Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου"Η  Άννα του Κλήδονα"      Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου
"Η Άννα του Κλήδονα" Διαμαντής Αξιώτης Λογοτεχνία β γυμνασιου
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτΖωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
 
Οι διαθέσεις του ρήματος. Παθητική Σύνταξη. 4η ενότητα Γλώσσας Β Γυμνασίου (Μ...
Οι διαθέσεις του ρήματος. Παθητική Σύνταξη. 4η ενότητα Γλώσσας Β Γυμνασίου (Μ...Οι διαθέσεις του ρήματος. Παθητική Σύνταξη. 4η ενότητα Γλώσσας Β Γυμνασίου (Μ...
Οι διαθέσεις του ρήματος. Παθητική Σύνταξη. 4η ενότητα Γλώσσας Β Γυμνασίου (Μ...
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
 
ένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκ
ένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκ
ένας αριθμός ψυχολογοι β1 οκ
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 

Ähnlich wie Loxandra vivlioparousiasi

διονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμόςδιονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμόςNoula Tsiligeridou
 
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 20142o Gymnasio Palaiou Falirou
 
Εργασία Ομάδας Δ 2η Διδακτική παρέμβαση
Εργασία Ομάδας Δ  2η Διδακτική παρέμβασηΕργασία Ομάδας Δ  2η Διδακτική παρέμβαση
Εργασία Ομάδας Δ 2η Διδακτική παρέμβασηssuser5a51d21
 
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptxΕλισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptxeucharis
 
Καβάφης Κωνσταντίνος
Καβάφης ΚωνσταντίνοςΚαβάφης Κωνσταντίνος
Καβάφης ΚωνσταντίνοςKoumarianos George
 
Διονυσιος Σολωμος
Διονυσιος ΣολωμοςΔιονυσιος Σολωμος
Διονυσιος ΣολωμοςStauroula Balla
 
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4Haris Gamvrelis
 
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης ΖέηΗ Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέηmvourtsian
 
H zwh kai to ergo ths didw swthrioy
H zwh kai to ergo ths didw swthrioyH zwh kai to ergo ths didw swthrioy
H zwh kai to ergo ths didw swthrioysotiriadou
 
ΑΑΑ
ΑΑΑΑΑΑ
ΑΑΑesardi
 
ομαδα δ φόνισσα
ομαδα δ  φόνισσαομαδα δ  φόνισσα
ομαδα δ φόνισσαdimitra sav
 

Ähnlich wie Loxandra vivlioparousiasi (20)

διονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμόςδιονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμός
 
Αλεξανδρος ΄Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος ΄ΠαπαδιαμαντηςΑλεξανδρος ΄Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος ΄Παπαδιαμαντης
 
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
 
rafailia μαρία ιορδανίδου
 rafailia μαρία ιορδανίδου rafailia μαρία ιορδανίδου
rafailia μαρία ιορδανίδου
 
Εργασία Ομάδας Δ 2η Διδακτική παρέμβαση
Εργασία Ομάδας Δ  2η Διδακτική παρέμβασηΕργασία Ομάδας Δ  2η Διδακτική παρέμβαση
Εργασία Ομάδας Δ 2η Διδακτική παρέμβαση
 
Mαρία Ιορδανίδου
Mαρία ΙορδανίδουMαρία Ιορδανίδου
Mαρία Ιορδανίδου
 
μαρια ιορδανιδου
μαρια ιορδανιδουμαρια ιορδανιδου
μαρια ιορδανιδου
 
Αλεξανδρος Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος ΠαπαδιαμαντηςΑλεξανδρος Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος Παπαδιαμαντης
 
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptxΕλισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
 
Καβάφης Κωνσταντίνος
Καβάφης ΚωνσταντίνοςΚαβάφης Κωνσταντίνος
Καβάφης Κωνσταντίνος
 
Διονυσιος Σολωμος
Διονυσιος ΣολωμοςΔιονυσιος Σολωμος
Διονυσιος Σολωμος
 
Oscar wilde
Oscar wildeOscar wilde
Oscar wilde
 
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
 
Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣΚ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Λωξάντρα, Μ. Ιορδανίδου
Λωξάντρα, Μ. ΙορδανίδουΛωξάντρα, Μ. Ιορδανίδου
Λωξάντρα, Μ. Ιορδανίδου
 
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης ΖέηΗ Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
 
H zwh kai to ergo ths didw swthrioy
H zwh kai to ergo ths didw swthrioyH zwh kai to ergo ths didw swthrioy
H zwh kai to ergo ths didw swthrioy
 
Νκος Καββαδίας
Νκος ΚαββαδίαςΝκος Καββαδίας
Νκος Καββαδίας
 
ΑΑΑ
ΑΑΑΑΑΑ
ΑΑΑ
 
ομαδα δ φόνισσα
ομαδα δ  φόνισσαομαδα δ  φόνισσα
ομαδα δ φόνισσα
 

Mehr von Εirini Panagiotakopoulou

Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης τηςΟ ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης τηςΕirini Panagiotakopoulou
 
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-ΠαραδόσειςΧριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-ΠαραδόσειςΕirini Panagiotakopoulou
 
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής ΓλώσσαςΕπίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής ΓλώσσαςΕirini Panagiotakopoulou
 
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-ΚαλάβρυταΟρεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-ΚαλάβρυταΕirini Panagiotakopoulou
 
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-ΌλυμποςΟρεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-ΌλυμποςΕirini Panagiotakopoulou
 

Mehr von Εirini Panagiotakopoulou (20)

Παπαδιαμάντης
ΠαπαδιαμάντηςΠαπαδιαμάντης
Παπαδιαμάντης
 
Αθλητισμός
ΑθλητισμόςΑθλητισμός
Αθλητισμός
 
Μαθηματικά
ΜαθηματικάΜαθηματικά
Μαθηματικά
 
Θεσσαλονίκη
ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη
Θεσσαλονίκη
 
Ιταλία
ΙταλίαΙταλία
Ιταλία
 
Vivlioparousiasi
VivlioparousiasiVivlioparousiasi
Vivlioparousiasi
 
Guernica
GuernicaGuernica
Guernica
 
Ktismata konstantinoupolis
Ktismata konstantinoupolisKtismata konstantinoupolis
Ktismata konstantinoupolis
 
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης τηςΟ ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
 
Arxitektoniki agias sofias
Arxitektoniki agias sofiasArxitektoniki agias sofias
Arxitektoniki agias sofias
 
Symvoli ton ellinon sta mathimatika
Symvoli ton ellinon sta mathimatikaSymvoli ton ellinon sta mathimatika
Symvoli ton ellinon sta mathimatika
 
Iatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia elladaIatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia ellada
 
Ellada kai istoriografia
Ellada kai istoriografiaEllada kai istoriografia
Ellada kai istoriografia
 
Rodos kai axiotheata
Rodos kai axiotheataRodos kai axiotheata
Rodos kai axiotheata
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμός
 
Πρωτοχρονιάτικα Έθιμα
Πρωτοχρονιάτικα ΈθιμαΠρωτοχρονιάτικα Έθιμα
Πρωτοχρονιάτικα Έθιμα
 
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-ΠαραδόσειςΧριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
 
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής ΓλώσσαςΕπίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
 
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-ΚαλάβρυταΟρεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
 
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-ΌλυμποςΟρεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
 

Kürzlich hochgeladen

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 

Loxandra vivlioparousiasi

  • 1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ «Λωξάντρα» 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Β4 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018 Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Παναγιωτακοπούλου Ειρήνη
  • 2. ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ Βιογραφικό Σημείωμα ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ (1897-1989) Η Μαρία Ιορδανίδου γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη και ήταν κόρη του μηχανικού του εμπορικού ναυτικού της Αγγλίας Νικολάου Κριεζή και της Ευφροσύνης Μάγκου. Από το 1901 ως το 1909 έζησε με τους γονείς της στην Αθήνα, μετά τον χωρισμό τους όμως η Μαρία επέστρεψε στη γενέτειρα και γράφτηκε στο εκεί αμερικανικό κολέγιο. Από το 1914 ως το 1919 έζησε - εγκλωβισμένη από το ξέσπασμα του πρώτου παγκοσμίου πολέμου και τις ταραχές της ρωσικής επανάστασης κατά τη διάρκεια επίσκεψής της σε συγγενείς της στη Ρωσία- στη Μαριούπολη του Καυκάσου.
  • 3. ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ Κατάφερε να επιβιώσει μόνη παραδίδοντας μαθήματα αγγλικών, ενώ παράλληλα παρακολούθησε μαθήματα σε ρωσικό γυμνάσιο. Το 1919 επέστρεψε στην Πόλη και εργάστηκε σε αμερικανική εμπορική εταιρεία. Το 1920 πήρε μετάθεση για την Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου,όπου ήρθε σε επαφή με τους πνευματικούς κύκλους, και το 1923 παντρεύτηκε τον εκπαιδευτικό Ιορδάνη Ιορδανίδη. Μετά το γάμο της εγκαταστάθηκε με τον σύζυγο και τη μητέρα της στην Αθήνα, όπου εργάστηκε στην πρεσβεία της Σοβιετικής Ένωσης. Το 1931 χώρισε από τον Ιορδανίδη, με τον οποίο είχε στο μεταξύ αποκτήσει δυο παιδιά. Το 1939 απολύθηκε από την πρεσβεία και ξανάρχισε να ασχολείται με τα μαθήματα ξένων γλωσσών. Κατά τη διάρκεια της γερμανικής κατοχής καταστράφηκε το σπίτι της και η ίδια διώχτηκε και κλείστηκε σε διάφορα στρατόπεδα. Συνεργάστηκε με το περιοδικό έντυπο του Κ.Κ.Ε. «Μόρφωση» ως μεταφράστρια. Στη λογοτεχνία πρωτοεμφανίστηκε σε ηλικία εξήντα πέντε χρόνων με την έκδοση του μυθιστορήματος «Λωξάντρα». Τιμήθηκε για το έργο της με τον Χρυσό Σταυρό και το Οφφίκιο της Αρχόντισσας του Οικουμενικού Θρόνου από το Πατριαρχείο Κωνσταντινούπολης (1978). Έργα της μεταφράστηκαν σε πολλές ξένες γλώσσες.
  • 4. ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ Η Μαρία Ιορδανίδου ανήκει στους έλληνες πεζογράφους της μεσοπολεμικής περιόδου, ειδικότερα στους λογοτέχνες εκείνους που αγαπήθηκαν από το αναγνωστικό κοινό -έργα της, με κύριο παράδειγμα τη Λωξάντρα, μεταφέρθηκαν και στην τηλεόραση- και αγνοήθηκαν από την κριτική. Βασικά χαρακτηριστικά του έργου της είναι το αυτοβιογραφικό στοιχείο που κυριαρχεί ολοένα και εντονότερα κατά τη διάρκεια της λογοτεχνικής διαδρομής της, η αμέλειά της για μια συστηματική κατανομή του αφηγηματικού υλικού της και η αμεσότητα, ακρίβεια και φυσικότητα του λόγου της.
  • 5. Λωξάντρα Η Μαρία Ιορδανίδου έγραψε το βιβλίο το 1963, όταν ήταν ήδη εξήντα έξι χρόνων, επειδή, όπως έλεγε, δεν ήθελε αυτά τα λίγα πράγματα που ήξερε να τα πάρει μαζί της. Η Λωξάντρα είναι η ιστορία της γιαγιάς της: μέσα από αυτήν, η Μαρία Ιορδανίδου ξαναζωντανεύει μια ολόκληρη εποχή, ακόμα και ''τώρα, που όλα αυτά πέρασαν και το χορτάρι της λησμονιάς αρχίζει κιόλας να φυτρώνει''.
  • 6. Λωξάντρα (Περίληψη) Η Λωξάντρα ήταν μια μεγαλόσωμη καλόκαρδη γυναίκα που γεννήθηκε και έζησε στην Κωνσταντινούπολη. Ξεχώριζε για την αγάπη της και την προσφορά της στους άλλους , την ευσέβεια της στο Θεό και την Παναγία , τη φιλοξενία της και την αγάπη της για το φαγητό. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικία , γιατί έπρεπε πρώτα να μεγαλώσει τα αδέλφια της , όταν πέθανε η μητέρα της . Παντρεύτηκε έναν χήρο , τον Δημητρό , με τέσσερα παιδιά : τον Επαμεινώνδα , τον Θεόδωρο , τον Γιώργο και την Αγάθω . Όλα τα παιδιά την αγάπησαν από την αρχή πολύ και τη φώναζαν «μαμά» ή «νενέκα» . Ο Θεόδωρος όμως στην αρχή δεν την ήθελε και της φερόταν με πολύ άσχημο τρόπο. Η Λωξάντρα όμως κατάφερε γρήγορα να τον κάνει να την αγαπήσει και να την φωνάζει κι εκείνος «νενέκα» .Η Λωξάντρα έκανε έξι χρόνια για να αποκτήσει δικά της παιδιά. Και τα απέκτησε, αφού έκανε ένα μεγάλο τάμα στην Παναγία την Μπαλουκλιώτισσα, την οποία η Λωξάντρα την είχε προστάτη και βοηθό της όλη της τη ζωή . Χάρισε , λοιπόν , στην Παναγία όλα τα κοσμήματα της χωρίς να πει τίποτα σε κανέναν . Και μετά απ’ αυτό απέκτησε δυο παιδιά: τον Αλέκο και την Κλειώ .Τα χρόνια πέρασαν και τα παιδιά μεγάλωσαν . Ο Επαμεινώνδας έγινε ναυτικός και έφυγε για πολλά χρόνια . Ο Θεόδωρος ασχολήθηκε με το εμπόριο κι έγινε πολύ πλούσιος . Παντρεύτηκε μια Γαλλίδα , που η Λωξάντρα δε συμπαθούσε , γιατί τη θεωρούσε ψηλομύτα . Ο Γιώργος έφτιαξε ένα μικρό μαγαζάκι κι η Αγάθω παντρεύτηκε .
  • 7. Λωξάντρα (Περίληψη) Ο μικρός της γιος, ο Αλέκος, πήγε να σπουδάσει και να δουλέψει δίπλα στον Θεόδωρο και η Κλειώ έμεινε στο σπίτι με τη μητέρα της διαβάζοντας βιβλία . Ο άντρας της, ο Δημητρός , πέθανε ήρεμα και ξαφνικά μια μέρα του 1893 ,λέγοντας μόνο «Λωξάντρα» .Αρκετά χρόνια μετά το θάνατο του Δημητρού πολλά πράγματα άλλαξαν για τη Λωξάντρα .Η γειτονιά της ερήμωσε , εκείνη γέρασε και για να βρει η Κλειώ , η κόρη της , γαμπρό έπρεπε να φύγουν από το Μακροχώρι και να μετακομίσουν στο Πέρα . Κάποια μέρα ο Επαμεινώνδας γυρνώντας από ένα ταξίδι , έφερε μαζί του στο σπίτι τον α΄μηχανικό του καραβιού, τον Γιωργάκη, που ήταν ένας όμορφος και προκομμένος άνδρας , αλλά με ένα μεγάλο ελάττωμα : το ποτό . Ο Γιωργάκης ερωτεύτηκε την Κλειώ και μετά από ένα χρόνο παντρεύτηκαν . Ο γάμος αυτός όμως από την αρχή είχε προβλήματα . Η Λωξάντρα προσπαθούσε να περιποιείται τον γαμπρό της , αλλά τα προβλήματα ανάμεσα στο ζευγάρι συνεχώς μεγάλωναν . Απέκτησαν κι ένα κοριτσάκι , τη Ρωξάνα, που η Λωξάντρα τη φώναζε Άννα. Η γιαγιά Λωξάντρα αγάπησε τόσο πολύ την εγγονή της, που έγινε ο σκοπός της ζωής της . Αλλά και το μικρό κορίτσι έμαθε τόσα πολλά κοντά στη γιαγιά του . Για να βλέπουν πιο συχνά τον Γιωργάκη , η Λωξάντρα ,η Κλειώ και η Άννα αποφάσισαν να έρθουν στην Ελλάδα και να ζήσουν στον Πειραιά.
  • 8. Λωξάντρα (Περίληψη) Ο Γιωργάκης όμως εγκατέλειψε οριστικά την οικογένειά του κι όταν άρχισαν πολιτικές ταραχές στην Ελλάδα , οι 3 γυναίκες αποφάσισαν να ξαναγυρίσουν στην Πόλη . Λίγο πριν φύγουν όμως από την Ελλάδα γνώρισαν έναν νεαρό γιατρό , τον Τάκη, που φρόντισε την Κλειώ, όταν ήταν άρρωστη . Τον αγάπησαν πολύ , τον εμπιστεύτηκαν και του ζήτησαν να μείνει μαζί τους στο σπίτι τους στην Πόλη .Σε λίγο καιρό όμως ο Τάκης άλλαξε συμπεριφορά . Άρχισε να φέρεται σκληρά στις γυναίκες , έκλεισε τη μικρή Άννα σε ένα αυστηρό σχολείο καλογριών , καταχράστηκε πολλά χρήματα από το γραφείο του Αλέκου , του γιου της Λωξάντρας , κι αφού τους έκλεψε κι όλα τα πολύτιμα αντικείμενα από το σπίτι τους, εξαφανίστηκε. Η Λωξάντρα κατάφερε να βγάλει την εγγονή της από αυτό το σχολείο , που φαινόταν στη μικρή μια σκέτη κόλαση, με τη βοήθεια του Επαμεινώνδα . Μετά από όλα αυτά ο Αλέκος, ο μικρότερος γιος της Λωξάντρας , που στο μεταξύ είχε γίνει πλούσιος σαν τον αδελφό του τον Θεόδωρο, ανέλαβε τη μόρφωση της μικρής Άννας . Την έβαλε σ’ ένα καλό αγγλικό σχολείο και το κορίτσι προόδευσε . Η Λωξάντρα , πολύ γριά πια , άρχισε να τα χάνει και η Κλειώ απόμεινε μόνη της, προσπαθώντας να συντηρήσει την κόρη της . Η Λωξάντρα πέθανε ήσυχα τον Ιούλιο του 1914 , όταν μια καινούρια εποχή άρχιζε για τον κόσμο: ο Α’ παγκόσμιος πόλεμος.
  • 9. Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
  • 10. Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
  • 11. Ιστορικός χρόνος του έργου • Στη Λωξάντρα καταγράφεται η ζωή της ηρωίδας και η καθημερινότητα των Ελλήνων της Πόλης στο δεύτερο μισό του 19ου αι. και ως τον Α΄ παγκόσμιο πόλεμο. Τα ιστορικά γεγονότα παρουσιάζονται επιφανειακά και βοηθούν μόνο στην τοποθέτηση της μυθοπλασίας μέσα στον ιστορικό χρόνο. Η Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου(1878), η οποία σηματοδοτεί τη λήξη του Ρωσοτουρκικού πολέμου, η σφαγή των Αρμενίων(1896), ο πόλεμος του 1897, οι ταραχές των αρχών του 20ου αι. στην Αθήνα, η εκλογική νίκη του Δηλιγιάννη και η δολοφονία του (1905), η επανάσταση στο Γουδί(1909), οι βαλκανικοί πόλεμοι(1912-1913) είναι τα σημαντικότερα γεγονότα της εποχής. Το μοναδικό γεγονός, το οποίο περιγράφεται «κάπως εκτενώς», είναι η πρώτη σφαγή των Αρμενίων της Πόλης, το 1896. Τότε, η Λωξάντρα κρύβεται στο υπόγειο του σπιτιού της και παρακολουθεί από εκεί τον διωγμό των γειτόνων της, χωρίς να καταλαβαίνει το γιατί. Εκεί, φαίνεται να χάνει κάπως τη δυναμικότητά της.
  • 12. ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
  • 13. Η Λωξάντρα είναι ένα βιβλίο πλούσιο σε περιγραφές, άλλοτε κωμικών και άλλοτε δραματικών γεγονότων, τα οποία παρουσιάζονται παραστατικά, γεγονός το οποίο βασίζεται, κυρίως, στους πολλούς διαλόγους. Σ’αυτούς ενσωματώνονται χαρακτηριστικές εκφράσεις και λέξεις από την τουρκική γλώσσα. Μέσα από τη χρήση των δύο γλωσσών, παρατηρούμε πως η καθημερινή συνύπαρξη των δύο λαών δεν επηρεάζεται από τη διαφορετική γλώσσα και θρησκεία. Η Λωξάντρα λοιπόν, με μοναδικά της όπλα: την αγάπη, την αλληλεγγύη, τη δοτικότητα την ευαισθησία και την πίστη στην Παναγία την Μπαλουκλιώτισσα, μας μεταφέρει με τον καλύτερο τρόπο στην Πόλη: μας μαθαίνει συνταγές, μας μυεί στις ανατολίτικες γεύσεις και μυρωδιές, μας βάζει ν’ ακούσουμε τους μαγικούς ήχους της Πόλης, μας προσκαλεί να καθίσουμε στο οικογενειακό τραπέζι της. Και το σημαντικότερο απ’όλα , μας θυμίζει έναν τρόπο ζωής που ξεχάσαμε και σίγουρα μας λείπει: αυτό της ενωμένης οικογένειας, η οποία αρκείται και με τα λίγα. Άλλωστε, το λέει και η ίδια: « Τις εστί πλούσιος; Ο εν τω ολίγω αναπαυόμενος»
  • 14. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ • Ντάλη Αλέξη • Νταντιδάκη Γιάννη • Παλούδη Βασίλη • Παπαευθυμίου Βασίλη • Πάπαρη Διονύση Τμήμα Β4 Σχολικό Έτος:2017-2018