Тиждень математики та інформатики

1. ТИЖДЕНЬ МАТЕМАТИКИ ТА
ІНФОРМАТИКИ
22.01.2018 – 26.01.2018
Все на світі просто, але є
Якась закономірність саме в тому,
Що істина раптово постає
Крізь ліс ускладнень, в самому простому.
Віталій Коротич

2. Кожний учитель прагне зацікавити учнів предметом, який він викладає, бо це є запорукою
успішного навчання. Таке завдання ставлять перед собою і вчителі математики та
інформатики Комунальний заклад "Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів - центр
загальної і профільної освіти та комплексної реабілітації" Миколаївської обласної ради
Романченко О.В., Гальдфарб Н.Д., Шульга Е.І. , Данілов О.А.
Далеко не все в навчальному матеріалі може бути для учнів цікавим. І тоді в дію вступає
чинник пізнавального інтересу – сам процес діяльності. Щоб спонукати учня до навчання, треба
розвивати в ньому потребу займатися пізнавальною діяльністю, а це означає що в самому
процесі навчання він повинен знаходити привабливі риси, щоб сама робота по здобуттю знань
містила позитивні заряди зацікавленості. Шлях до цього полягає через різноманітну самостійну
роботу учнів і створення ігрових нестандартних ситуацій.
Одним із засобів зацікавлення учнів математикою та інформатикою є добре продумана
позакласна робота. Так і заняття дають можливість ширше пропагувати досягнення і значення
математичної науки, прищепити учням любов до математики, сприяють розвитку і
виявленню здібностей учнів, а також засвоєнню ними програмного матеріалу. На таких
заняттях можна організувати розв’язування складних і цікавих задач, що розвивають
кмітливість і математичне мислення, вивчати елементи історії математики,
ознайомлювати учнів із життям і діяльністю славетних математиків, з практичним
застосуванням цієї науки. Тут створюються широкі можливості для переконання учнів у тому,
що саме через шкільну математику лежить шлях до широкого ознайомлення з досягненнями
видатних математиків, які навіть у загальних рисах пробуджують в учнів бажання до творчих
шукань, до глибокого пізнання й оволодіння математичними знаннями.
Позакласні заходи та заняття дають велику користь і самому вчителеві, бо, готуючись до них
він докладно вивчає відповідну літературу, розширюючи й поглиблюючи тим самим свої знання.
Одним із таких заходів і є проведення тижня математики та інформатики в школі. Методи
та форми його проведення можуть бути різними, але мета одна – зацікавити та залучити до
роботи якомога більше учнів.
Тому, в нашій школі стало традицією щорічно проводити тижні математики та
інформатики. З метою залучення учнів до активної пізнавальної діяльності, розширення їхнього
математичного кругозору, пробудження в учнів інтересу до математики з 23.01 по 27.01
2018 року в школі пройшов тиждень математики та інформатики.
Тиждень розпочався із загальношкільної лінійки, на якій у віршованій формі було зазначено про
важливість точних наук для людини та оголошено план проведення тижня.

3. 1 учень
Увага! Увага!
Послухайте нас!
Цікаву новину
Повідати час.
2-й учень.
Увага! Увага!
Не слухайте мимо волі.
Тиждень науки
Відкривається в школі.
3-й учень
Тиждень казковий, незвичний.
А зветься він — математичний.
Хто розум, увагу, винахідливість має,
Нехай у гості до нас завітає.
4-й учень
А хто ще не встиг
Математику полюбити,
Ми з тим збираємось міцно дружити.
Бо поведемо всіх по дорозі до знань:
Обчислень, задач, міркувань та рівнянь.
5-й учень
Цей тиждень, друзі, досить особливий
Час інтелекту, мрій, думок ,змагань,
Ми славимо усіх наук царицю
І розум свій покажемо без вагань.
Вчитель. Сьогодні у нас у
школі розпочинається тиждень
математики і я вас вітаю зі
справжнім святом математики
– цариці всіх наук!
На протязі цього тижня ви
будете брати участь у
різноманітних конкурсах і
вікторинах. Зараз вам потрібні
будуть усі ваші знання і навички,
які ви придбали на уроках, ваша
логіка мислення при розв’язанні
цікавих, нестандартних і
життєвих задач. Знати
якнайбільше, знати якнайглибше.
Жити цікаво, коли кожний день
можна пізнавати щось нове. Ка-
жуть, що римський імператор
Тіт вважав втраченим той день,
коли він не творив добрих справ».
Я бажаю вам успіхів, вдачі,
кмітливості та винахідливості,
оскільки «Математика здає свої
фортеці лише сильним і
сміливим»
План проведення тижня.

5. Протягом тижня на уроках математики та інформатики проводились
інформаційні хвилинки про цікаві факти з життя видатних вчених
математиків , з історії виникнення знаків арифметичних дій ,про
одиниці вимірювання довжини та інше. Учні мали можливість перевірити
свої теоретичні знання з даних предметів, розв’язавши задачі, беручі
участь в тендері «Знаю ! Зможу ! Зроблю!».
Було проведено конкурс плакатів «Технічні винаходи, що змінили
життя людства» для учнів 7-9 класів, віртуальний конкурс проектів
« Арифметична кунсткамера» для учнів 5-6 класів та конкурс
аплікацій : «Геометрія навколо нас».

6. Ексклюзивна виставка «Друге життя старим речам» під
керівництвом вчителів Романченко О.В. , Гальдфарб Н.Д.,
Артамошиної Г.С викликала зацікавленість та позитивні емоції всіх
відвідувачів. Власні вироби виставили учні
5-х – 11-х класів, які почували гордість за свої роботи.

7. Екскурсія в кабінет інформатики «Країна інформатики» для
учнів 1-х класів підготували та провели учні 9 - х класів.
Під час екскурсії учні мали змогу ознайомитися з
оформленням кабінету інформатики, переглянули
презентацію про сучасні комп'ютерні пристрої, спробували
малювати на мультимедійній дошці.
Метою цього заходу було формування інтересу учнів
початкової школи до вивчення інформатики та елементів
інформаційної культури; стимулювання учнів до застосування
новітніх комп'ютерних технологій.

8. Для учнів 10 класу вчитель Шульга Г.І підготувала інтелектуальну гру
«Найрозумніший».
Метою заходу було поглибити і розширити знання учнів з математики;
розвивати пізнавальний інтерес, творчу активність, допитливість,
логічне мислення; почуття колективізму, відповідальності, виховувати
потребу співпереживання і взаємодопомоги.
Боротьба була запеклою, і Завірюхін Нікіта довів, що він найрозумніший.

9. Цікавою виявилася для учнів5,6 і 7 класів сірникова олімпіада. Задачі із сірниками завжди
є популярними . Розв’язування таких задач допомагає розвивати кмітливість і уяву
школярів, що є дуже важливим при вивченні математики
Мета: популяризувати математичні знання; формувати уявлення про багатоманітний
світ математики; розвивати уяву, кмітливість, логічне мислення, творчі здібності учнів;
виховувати вміння працювати, уважність.
Діти отримали емоційно-позитивний заряд. Кожен із них, враховуючи свої індивідуальні
особливості та інтереси, міг працювати із захопленням.

10. Для учнів 6-7 класів, вчителем математики Шульгою Г.І. була проведена
віртуальна подорож «В пошуках скарбів». Метою гри було активізувати
пізнавальну діяльність учнів, поглибити їх знання з математики, стимулювати
активну творчу роботу школярів, розвивати логічне мислення, кмітливість,
уміння діяти в нестандартних ситуаціях,виховувати цілеспрямованість. Такі
змагання виховують в учнів толерантне ставлення один до одного, вміння
працювати в команді, вміння демонструвати багатство і красу світу
математики.
За результатами гри 7 клас посів І місце , 6 – ІІ місце.

11. Вчителі інформатики Романченко О.В. та Гальдфарб Н.Д. провели майстер
клас « 3D графіка».
Учні 10 класу разом з учнями 5 класу створювали модель будиночка для 3D
принтера. в середовищі 3D-моделювання TinkerCAD

12. Цікаво організував та провів для
учнів 9-х класів математичний
турнір
з використанням ІКТ «Простіше
простого» вчитель Данілов О.А.
під час якого учні розширили
кругозір, познайомились з
цікавими фактами розвитку
математики та видатними
математиками , на якому , крім
розв’язання нестандартних задач,
учні змогли показати ще й знання
теоретичного матеріалу,
показали кмітливість,
винахідливість.
За результатами гри:
І місце посіли учні 9-Б
класу, друге – 9-А
класу,ІІІ місце – 9-В
класу.

13. В рамках «Тижня математики» та з нагоди Міжнародного дня безпечного
Інтернету розпочато проведення тренінгових занять «Безпека в Інтернеті»
вчителями інформатики Романченко О.В. та Гальдфарб Н.Д.
Першими естафету розпочали учні 8-А класу. Під час тренінгу його учасники
обговорили шляхи безпечного використання Інтернету, питання Інтернет -
етики та загрози не ліцензійного контенту. Учні ознайомились з новими
поняттями та термінами, якими називають загрози, існуючі для юнацтва в
Інтернеті. Виконуючи тренінгові вправи, діти змогли практично засвоїти
правила безпечної поведінки в Інтернеті.

14. У п’ятницю відбулося закриття тижня. Вчителями Романченко О.В.,
Гальдфарб Н.Д., Шульгою Е.І., Даніловим О.А. було проведено
ток - шоу «100 до1» де команда вчителів та команда представників кожного
класу взяли участь у цікавих конкурсах.

15.  Кожен захід вирізнявся оригінальністю проведення, цікавим та
актуальним змістом, інформаційною насиченістю, відповідав
навчально-пізнавальним, розвиваючим та виховним цілям
організації освітнього процесу в закладі.
 Проведення інтелектуальних ігор, розваг, конкурсів сприяло
удосконаленню й урізноманітненню розумової діяльності учнів:
уяви, спостережливості, розвивало їхні важливі якості мислення:
логічність, здатність до абстрагування, порівняння. Ми
переконалися, що будь – яка діяльність дитини буде успішною
тоді, коли вона здійснюється без примусу і дарує радість відчути
себе переможцем, творцем.
 Тиждень математики та інформатики посприяв розвитку
логічного мислення, розширення наукового світогляду, переконав
вихованців що ці «сухі» предмети можуть бути цікавими і
потрібними.
 Вчителі презентували практичний педагогічний
досвід щодо використання сучасних інформаційно -
комунікаційних технологій, упровадження моделі
проблемного та особистісно орієнтованого навчання,
ігрових та інтерактивних методів.
Із кращими розробками уроків можна ознайомитися
в розділі «Методична скарбниця вчителя».