SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
EL NEOCLASICISMO
   El Neoclasicismo comienza a surgir junto al movimiento barroco,
    en el último tercio del siglo XVIII y llega hasta mediados del siglo
    XIX en España.
   Se convierte en el estilo de lo nuevo (la revolución francesa)
    frente a lo viejo (el Antiguo régimen/Barroco)
   Aparece con un deseo consciente de imitar la antigüedad romana
   Surge por agotamiento de formas decorativas del Rococó.
   Está influenciado por el descubrimiento de ruinas de Pompeya y
    Herculano arrasadas por sedimentos volcánicos; interés por
    arqueología y cultura griega y romana.
Winckelmann


   Publica “Historia del arte de
    la Antigüedad” (1764) “El
    único camino para alcanzar
    la grandeza es imitar la
    Antigüedad”

   Valoración de la historia del
    arte como una disciplina.

   Admiración hacia el Arte
    clásico como el griego y
    romano.
Características Generales


                           Reproduce con mayor o menor
                            fidelidad los monumentos clásicos
                           Utiliza los órdenes clásicos, elementos
                            etruscos e incluso egipcios.
                           En la fachada
                                Composición clásica del templo
                                 romano
                                Pilastras adosadas, molduras
                           Decoración:
                                Guirnaldas, jarrones, roleos, grecas
                           Predominio de las líneas rectas
                           Estatismo
Clásico        Monumental     Claridad en
                                Composiciones


Ordenado        Neoclasicismo    Fría Apariencia



  Equilibrado                     Contenido
                    Estático
Arraiga con fuerza por la sobriedad del barroco
                                                      Identificación de la Revolución francesa con
         FRANCIA                                      Roma
                                                      Con Napoleón se hace más pesado y
                                                      decorativo




CHALGRIN: Arco de l´Etoile en París ( de la estrella)
               PERCIER: Arco del triunfo del carrusel (Paris)
    Iglesia de santa
     Genoveva

    Panteón de Jacques
    Soufflot
    1764-1788
   Vigno
VIGNON: Iglesia de la Madeleine (Magdalena)
ALEMANIA
   La puerta de Brandeburgo, obra del
    arquitecto Langhans, es una
    construcción de 26 m de alto, 65,5 m
    de ancho y 11 m de largo según el
    estilo del Neoclasicismo temprano.
   Recuerda a los propileos de la
    Acrópolis de Atenas. Posee cinco
    zonas de paso, de las cuales la central
    es la más ancha, con dos puertas
    menores a los lados. Las columnas
    son de estilo dórico, estriadas.
    Después del derribo de las murallas
    de la ciudad se colocaron a los lados
    dos pórticos mayores.
   La puerta está coronada con una
    escultura que representa a la Diosa
    Victoria montada en un carro tirado
    por cuatro caballos en dirección a la
    ciudad.
Templo de Walhalla fue
construido en los años
1830–1842 en el estilo
neoclásico.

El arquitecto, Leo von
Klenze, se inspiró por la
arquitectura clásica,
concretamente por el
Partenón de Atenas. El
nombre del edificio
proviene de la mitología
nórdica y significa "Sala de
los héroes".

Templo de Walhalla
presenta a los famosos
personajes de la historia
alemana de 2000 años.
ESPAÑA
    El NEOCLASICISMO comienza en la
    década de 1730-40 y llega a su apogeo con
    Carlos III. Más tarde reaparece unido a los
    llamados estilos historicistas en el XIX.
    Se defiende desde la Real Academia de San
    Fernando. Los planos de los edificios
    públicos tienen que ser aprobados por ella.
    Intercambios artísticos con Italia.


VENTURA RODRÍGUEZ
   Se sitúa a caballo entre las dos grandes
    corrientes artísticas del momento, el Barroco
    y el Neoclasicismo.
   Entre sus últimas obras destaca la fachada
    de la catedral de Pamplona (1873),
    severamente clásica, con un pórtico tetrástilo
    entre dos torres cuadradas
FRANCISCO SABATINI
(1722-1797)

Las principales obras de su
   producción son: la Puerta de
   Alcalá y la Aduana de
   Madrid.
  La Puerta de Alcalá,
   conmemora la entrada de
   Calos III en la capital.
   Consta de cinco vanos, tres
   con arco de medio punto y
   dos con arco adintelado.
   Panoplias y angelotes
   encima de los arquitrabes.
   En el Edificio de La Aduana,
    hoy Ministerio de Hacienda,
    ofrece una fachada de gran
    sobriedad ornamental, con
    un almohadillado pétreo en
    la planta baja y ladrillo visto
    en el resto y una imponente
    cornisa.
JUAN DE VILLANUEVA
    (1739-1811)

   Es la figura más importante de la
    arquitectura neoclásica española. Estudió
    siete años en Roma pensionado por la
    Academia de San Fernando, entrando en
    contacto directo con la Antigüedad.
   Carlos III lo nombró arquitecto del príncipe
    y los infantes, trabajando casi en exclusiva
    para la casa real.

   En el edificio de Villanueva del Museo del
    Prado predominan las líneas rectas. Hay
    una disposición rigurosamente simétrica
    de los elementos arquitectónicos. Destaca
    la enorme austeridad ornamental, la
    armonía proviene de la combinación de las
    formas arquitectónicas (columnas,
    frontones y ventanas).
El Museo del Prado

   El museo fue concebido como Gabinete de
    Historia Natural y formaba parte de una
    zona ajardinada de función científica en la
    que también se encontraba el Jardín
    Botánico.
   Villanueva concibió un edificio alargado
    siguiendo el eje de una luminosa galería
    rematada e interrumpida en su centro por
    tres cuerpos de mayor volumen: dos cubos
    en los extremos de la galería y una
    edificación de planta basilical en su eje
    central.
    El cuerpo central estaba destinado a las
    reuniones y sesiones de los académicos y
    estudiosos de Historia Natural.
   La fachada principal se dispone a lo largo
    del paseo del Prado. En el centro hay una
    monumental portada, constituida por un
    gigantesco pórtico dórico-toscano.
EL SALÓN DEL PRADO
Carlos III quiso realizar un eje científico
en la zona del prado compuesto por :


 Gabinete de Ciencias naturales
 Jardín botánico
 Observatorio astronómico




                                                 Diseñó también el Observatorio
                                                  Astronómico, situado en los
                                                  Jardines del Retiro. Es un
                                                  edificio de planta cruciforme
                                                  rematado por un templete de
                                                  columnas jónicas y pórtico en la
                                                  parte frontal
En el Siglo XIX el Neoclásico
  enlaza con otros estilos historicistas
  en edificios como:




COLOMER: Congreso de los diputados
                         JAREÑO: Biblioteca nacional
ESCULTURA



            Los materiales preferidos fueron
            el bronce y el mármol blanco, al
            igual que en la tradición antigua,
            pero a diferencia de temporadas
            anteriores, el neoclasicismo el
            artista creador pasó a emplear a
            más ayudantes que realizaban la
            mayor parte de los trabajos
            técnicos.
            En ocasiones la escultura se
            limita a la copia de elementos
            antiguos
“Amor y Psique”
        Antonio Canova

   La escena capta el momento en el que Eros
    revive a Psique con un beso, después de
    que ella ha tomado la poción mágica que le
    había arrojado a un sueño eterno.
   Este grupo ofrece una imagen al mismo
    tiempo idealizada y humana del amor.
   También por las grandes superficies y el
    fino grosor sorprendente de las alas de
    Eros, los puntos de apoyo estructural
    sabiamente elegidos, pero formalmente
    atrevido y elegante entrelazado de las
    formas corporales, cuya fluidez y dulzura
    aparecen tan naturales, todo esto esconde
    una notable proeza en términos técnicos y
    un profundo conocimiento por parte del
    artista de las capacidades expresivas del
    cuerpo humano.
   Paulina Bonaparte como
                         Venus victoriosa (1804
                         -1808). Ella insistió en ser
                         mostrada como Venus la diosa
“Paulina Borghese”       del amor,
                        La escultura la presenta
                         reclinada sobre un diván y
                         sosteniendo una manzana en
                         su mano izquierda como
                         atributo de la diosa. No es
                         como otros retratos alegóricos
                         del autor, una obra muy
                         idealista, pero aunque hace
                         referencia al arte antiguo,
                         muestra un realismo típico del
                         siglo XIX.
                        Debido a la notoriedad de
                         Paulina, su marido el príncipe
                         Camillo Borghese, autor del
                         encargo, mantuvo la escultura
                         oculta a los ojos del público, y
                         en raros casos permitía su
                         visión y siempre bajo la tenue
                         luz de una antorcha. Se
                         considera una de las obras
                         maestras de Canova.
Thorvaldsen


Thorvaldsen fue un destacado
representante del período neoclásico en
escultura. A menudo se le ha comparado
con Antonio Canova, pero de hecho
personifica el estilo del arte griego clásico
más que el del artista italiano. Las poses y
expresiones de sus figuras son más
estiradas y formales que las de Canova.




           Jasón con el vellocino de oro,
               1803-28. Mármol, 242 cm
              Thorvaldsens Museum,
                     Copenhagen
PINTURA
Características generales

   La pintura se inspiró menos en los modelos clásicos que apenas se conocían (vasos)
   Predominio del dibujo y la forma, sobre el color.
   La luz clara y fría baña las escenas, casi siempre difusa
   A veces se usaba el claroscuro, con una iluminación intensa de los personajes que
    interpretaban la escena en el centro del cuadro, dejando en las tinieblas el resto del
    cuadro.
   Al destacar el dibujo sobre el color, este último era mero coloreado, que informaba sobre
    el contenido del cuadro, modelando los objetos representados, sin tener valor estético por
    sí mismo
   La superficie del cuadro aparecía lisa, con una factura impecable en la que difícilmente se
    apreciaban las pinceladas del autor, lo cual contribuía a establecer la distancia entre el
    autor y el tema y de éste con el espectador.
   Se cultivó sobre todo el cuadro de historia, reproduciendo los principales hechos de la
    Revolución francesa y exaltando los mitos clásicos, a los que se identificó con los valores
    de la Revolución. Los temas representados siempre eran serios y eruditos, con intención
    moralizante.
   En España también destacó el retrato
Jacques-Louis David
                         Fue un pintor francés más importante en
                          el estilo neoclásico. Buscó la inspiración
                          en los modelos escultóricos y mitológicos

                         David llegó a ser un activo participante
                          en la Revolución francesa así como
                          amigo de Robespierre; en realidad fue el
                          líder de las artes bajo la República.

                         Encarcelado tras la caída de Robespierre
                          del poder, más tarde se alineó con el
                          advenimiento de otro régimen político, el
                          de Napoleón Bonaparte. Fue en esta
                          época cuando desarrolló su 'Estilo
                          Imperio', notable por el uso de colores
                          cálidos al estilo de los venecianos.

                         Tras la caída de Napoleón, terminó sus
                          días en el exilio
Juramento de los Horacios
         1784
   Marat, periodista y parlamentario
    revolucionario, y amigo de David, fue
    asesinado el 13 de julio de 1793. David
    organizó un funeral espectacular, y
    Marat fue enterrado en el Panteón.

   Al morir en una bañera, David quería
    que su cuerpo estuviera sumergido en la
    bañera durante la procesión funeraria.
    En lugar de ello, el cuerpo de Marat fue
    periódicamente rociado con agua
    cuando la gente iba a ver su cuerpo,
    lleno de heridas enormes. La muerte de
    Marat quizá sea la obra de David más
    conocida
Las sabinas entre
    sabinos y romanos
    (1799)

   Se pintó en honor a su
    esposa, siendo el tema
    de la obra el amor que
    prevalece sobre el
    odio.

   La pintura también fue
    vista como un ruego a
    la gente para que se
    unieran de nuevo
    después de la fase
    sangrienta de la
    Revolución.
   Napoleón, como Primer Cónsul
    encargó a David que conmemorara su
    audaz cruce de los Alpes. El paso del
    San Bernardo le permitió a los
    franceses sorprender al ejército
    austriaco y obtener la victoria en la
    batalla de Marengo en 1800.
   Aunque Napoleón había cruzado los
    Alpes sobre una mula, pidió que se le
    retratara «sereno sobre un fiero
    caballo». David cumplió con el
    Retrato ecuestre de Bonaparte en el
    monte San Bernardo.
   Después de la proclamación del
    Imperio en 1804, David se convirtió en
    el pintor de corte oficial del régimen.
La Coronación de Napoleón
           1805
Una de las obras que encargaron a David fue La
coronación de Napoleón en Notre Dame.

Al pintor le permitieron ver el acontecimiento. Hizo
que le llevaran planos de Notre Dame y los
partícipes en la coronación acudieron a su estudio
para posar individualmente, aunque nunca el
Emperador (la única vez que David obtuvo un
posado de él fue 1797).
También consiguió que posasen privadamente para
él la Emperatriz Josefina y la hermana de Napoleón,
Carolina Murat.

Para el fondo, David hizo del coro de Notre Dame
como personajes extras. El Papa posó para la
pintura, y de hecho bendijo a David. Cuando
Napoléon acudió a ver al pintor, se quedó mirando
fijamente el lienzo durante una hora y dijo «David, te
rindo homenaje». David tuvo que rehacer varias
partes de la pintura debido a varios caprichos de
Napoleón, y por esta pintura, David recibió sólo
24.000 francos.
   Elena La Banda




Ganímedes y el águila de
Thorvaldsen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Elementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exótico
Elementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exóticoElementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exótico
Elementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exóticoYeniferCarol
 
El palacio de Westminster
El palacio de WestminsterEl palacio de Westminster
El palacio de WestminsterFilomena López
 
Arquitectura del renacimiento
Arquitectura del  renacimientoArquitectura del  renacimiento
Arquitectura del renacimientojose saavedra
 
El museo del Prado {neoclasicismo}
El museo del Prado {neoclasicismo}El museo del Prado {neoclasicismo}
El museo del Prado {neoclasicismo}Filomena López
 
ARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑA
ARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑAARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑA
ARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑATomás Pérez Molina
 
Arquitectura del Manierismo
Arquitectura del ManierismoArquitectura del Manierismo
Arquitectura del ManierismoJorge Diaz
 
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoArquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoTomás Pérez Molina
 
La Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas GeneralesLa Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas GeneralesTomás Pérez Molina
 
Plantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIII
Plantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIIIPlantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIII
Plantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIIIHortusHesperidum
 
Templete De San Pietro In Montorio
Templete De San   Pietro In MontorioTemplete De San   Pietro In Montorio
Templete De San Pietro In Montoriojany281292
 

Was ist angesagt? (20)

Arquitectura Del Quatrocento
Arquitectura Del QuatrocentoArquitectura Del Quatrocento
Arquitectura Del Quatrocento
 
Palacio farnese
Palacio farnesePalacio farnese
Palacio farnese
 
Arquitectura Barroca Francesa
Arquitectura Barroca FrancesaArquitectura Barroca Francesa
Arquitectura Barroca Francesa
 
Elementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exótico
Elementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exóticoElementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exótico
Elementos arquitectónicos estilo neoclásico, neogótico y exótico
 
Arquitectura gótica
Arquitectura góticaArquitectura gótica
Arquitectura gótica
 
Manierismo en arquitectura
Manierismo en arquitecturaManierismo en arquitectura
Manierismo en arquitectura
 
El palacio de Westminster
El palacio de WestminsterEl palacio de Westminster
El palacio de Westminster
 
Arquitectura del renacimiento
Arquitectura del  renacimientoArquitectura del  renacimiento
Arquitectura del renacimiento
 
El museo del Prado {neoclasicismo}
El museo del Prado {neoclasicismo}El museo del Prado {neoclasicismo}
El museo del Prado {neoclasicismo}
 
ARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑA
ARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑAARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑA
ARQUITECTURA Y URBANISMO BARROCO EN ESPAÑA
 
Arquitectura del Manierismo
Arquitectura del ManierismoArquitectura del Manierismo
Arquitectura del Manierismo
 
Escultura barroca
Escultura barrocaEscultura barroca
Escultura barroca
 
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoArquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
 
Museo del prado
Museo del pradoMuseo del prado
Museo del prado
 
Arquitectura barroca.
Arquitectura barroca.Arquitectura barroca.
Arquitectura barroca.
 
La Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas GeneralesLa Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
 
Plantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIII
Plantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIIIPlantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIII
Plantas arquitectonicas en la arquitectura cristiana siglo XV al XVIII
 
Arquitectura manierista
Arquitectura manieristaArquitectura manierista
Arquitectura manierista
 
Templete De San Pietro In Montorio
Templete De San   Pietro In MontorioTemplete De San   Pietro In Montorio
Templete De San Pietro In Montorio
 
Arte románico
Arte románicoArte románico
Arte románico
 

Andere mochten auch

La pintura realista
La pintura realistaLa pintura realista
La pintura realistaE. La Banda
 
Pintura del Romanticismo
Pintura del RomanticismoPintura del Romanticismo
Pintura del RomanticismoE. La Banda
 
Arte Rococó en España.
Arte Rococó en España.Arte Rococó en España.
Arte Rococó en España.Ana_SantosO
 
El Neoclasisimo
El NeoclasisimoEl Neoclasisimo
El Neoclasisimoredbull019
 

Andere mochten auch (6)

La pintura realista
La pintura realistaLa pintura realista
La pintura realista
 
Pintura del Romanticismo
Pintura del RomanticismoPintura del Romanticismo
Pintura del Romanticismo
 
Arte Rococó en España.
Arte Rococó en España.Arte Rococó en España.
Arte Rococó en España.
 
Arquitectura Rococó
Arquitectura RococóArquitectura Rococó
Arquitectura Rococó
 
Neoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
Neoclasicismo
 
El Neoclasisimo
El NeoclasisimoEl Neoclasisimo
El Neoclasisimo
 

Ähnlich wie Neoclasicismo

El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaJose Angel Martínez
 
Aequitectura neoclasica
Aequitectura neoclasicaAequitectura neoclasica
Aequitectura neoclasicamilagros lopez
 
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13Jose Angel Martínez
 
El Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de GoyaEl Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de GoyaJose Angel Martínez
 
Elementos clásicos característicos en el estilo Renacentista
Elementos clásicos característicos en el estilo RenacentistaElementos clásicos característicos en el estilo Renacentista
Elementos clásicos característicos en el estilo Renacentistahenrymatute
 
El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaJose Angel Martínez
 
Identificacion de elementos clasicos del renacimiento europeo
Identificacion de elementos clasicos del renacimiento europeoIdentificacion de elementos clasicos del renacimiento europeo
Identificacion de elementos clasicos del renacimiento europeoWilson Barreto Saenz
 
UD16. Inicios del arte contemporáneo - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo  - NeoclasicismoUD16. Inicios del arte contemporáneo  - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo - NeoclasicismoRocío Bautista
 
Presentación 3
Presentación 3Presentación 3
Presentación 3dangaleano
 
Presentación523
Presentación523Presentación523
Presentación523dangaleano
 
Neocl%C3%A1sic [1]
Neocl%C3%A1sic  [1]Neocl%C3%A1sic  [1]
Neocl%C3%A1sic [1]As- Media
 
T. 16 neoclasicismo...y goya
T. 16 neoclasicismo...y goyaT. 16 neoclasicismo...y goya
T. 16 neoclasicismo...y goyaascenm63
 
30 la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versalles
30  la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versalles30  la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versalles
30 la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versallesTeresa Fernández Diez
 
Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...
Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...
Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...Teresa Fernández Diez
 

Ähnlich wie Neoclasicismo (20)

El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de Goya
 
Aequitectura neoclasica
Aequitectura neoclasicaAequitectura neoclasica
Aequitectura neoclasica
 
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
 
El Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de GoyaEl Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de Goya
 
Neoclasico
NeoclasicoNeoclasico
Neoclasico
 
El neoclasicismo 2012
El neoclasicismo 2012El neoclasicismo 2012
El neoclasicismo 2012
 
Elementos clásicos característicos en el estilo Renacentista
Elementos clásicos característicos en el estilo RenacentistaElementos clásicos característicos en el estilo Renacentista
Elementos clásicos característicos en el estilo Renacentista
 
El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de Goya
 
Identificacion de elementos clasicos del renacimiento europeo
Identificacion de elementos clasicos del renacimiento europeoIdentificacion de elementos clasicos del renacimiento europeo
Identificacion de elementos clasicos del renacimiento europeo
 
UD16. Inicios del arte contemporáneo - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo  - NeoclasicismoUD16. Inicios del arte contemporáneo  - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo - Neoclasicismo
 
Neoclásico y Goya
Neoclásico y GoyaNeoclásico y Goya
Neoclásico y Goya
 
Presentación 3
Presentación 3Presentación 3
Presentación 3
 
Presentación523
Presentación523Presentación523
Presentación523
 
Neocl%C3%A1sic [1]
Neocl%C3%A1sic  [1]Neocl%C3%A1sic  [1]
Neocl%C3%A1sic [1]
 
T. 16 neoclasicismo...y goya
T. 16 neoclasicismo...y goyaT. 16 neoclasicismo...y goya
T. 16 neoclasicismo...y goya
 
El Arte del neoclasicismo
El Arte del neoclasicismo El Arte del neoclasicismo
El Arte del neoclasicismo
 
30 la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versalles
30  la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versalles30  la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versalles
30 la arquitectura barroca. bernini y borromini. el palacio del poder versalles
 
0.4.2 VOCABULARIO DE G -Z,
0.4.2 VOCABULARIO DE G -Z,0.4.2 VOCABULARIO DE G -Z,
0.4.2 VOCABULARIO DE G -Z,
 
Temarenacimiento
TemarenacimientoTemarenacimiento
Temarenacimiento
 
Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...
Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...
Tema 23 evolución de la arquitectura renacentista italiana brunelleschi, albe...
 

Mehr von E. La Banda

La escultura (comentarios)
La escultura (comentarios)La escultura (comentarios)
La escultura (comentarios)E. La Banda
 
Museo Thyssen salas 1 6
Museo Thyssen salas 1 6Museo Thyssen salas 1 6
Museo Thyssen salas 1 6E. La Banda
 
ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)
ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)
ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)E. La Banda
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO  ITALIANO (ESO)ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO  ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)E. La Banda
 
ARTE ISLÁMICO para ESO
ARTE ISLÁMICO para ESOARTE ISLÁMICO para ESO
ARTE ISLÁMICO para ESOE. La Banda
 
Romano Artes Plásticas
Romano Artes PlásticasRomano Artes Plásticas
Romano Artes PlásticasE. La Banda
 
UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)
UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)
UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)E. La Banda
 
Escultura barroca (ESO)
Escultura barroca (ESO)Escultura barroca (ESO)
Escultura barroca (ESO)E. La Banda
 
ARQUITECTURA BARROCA (ESO)
ARQUITECTURA BARROCA (ESO)ARQUITECTURA BARROCA (ESO)
ARQUITECTURA BARROCA (ESO)E. La Banda
 
ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)E. La Banda
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)E. La Banda
 
Renacimiento Español: Pintura y escultura- ESO
Renacimiento Español: Pintura y escultura- ESORenacimiento Español: Pintura y escultura- ESO
Renacimiento Español: Pintura y escultura- ESOE. La Banda
 
APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)
APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)
APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)E. La Banda
 
ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)
ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)
ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)E. La Banda
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)E. La Banda
 
LA PINTURA GOTICA (ESO)
LA PINTURA GOTICA (ESO)LA PINTURA GOTICA (ESO)
LA PINTURA GOTICA (ESO)E. La Banda
 

Mehr von E. La Banda (20)

Felipe IV
Felipe IVFelipe IV
Felipe IV
 
Felipe III
Felipe IIIFelipe III
Felipe III
 
Carlos II
Carlos IICarlos II
Carlos II
 
La escultura (comentarios)
La escultura (comentarios)La escultura (comentarios)
La escultura (comentarios)
 
Museo Thyssen salas 1 6
Museo Thyssen salas 1 6Museo Thyssen salas 1 6
Museo Thyssen salas 1 6
 
ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)
ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)
ARQUITECTURA ROMÁNICA (ESO)
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO  ITALIANO (ESO)ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO  ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
 
ARTE ISLÁMICO para ESO
ARTE ISLÁMICO para ESOARTE ISLÁMICO para ESO
ARTE ISLÁMICO para ESO
 
Romano Artes Plásticas
Romano Artes PlásticasRomano Artes Plásticas
Romano Artes Plásticas
 
UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)
UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)
UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR (ESO)
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
Escultura barroca (ESO)
Escultura barroca (ESO)Escultura barroca (ESO)
Escultura barroca (ESO)
 
ARQUITECTURA BARROCA (ESO)
ARQUITECTURA BARROCA (ESO)ARQUITECTURA BARROCA (ESO)
ARQUITECTURA BARROCA (ESO)
 
ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ESCULTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO (ESO)
 
Renacimiento Español: Pintura y escultura- ESO
Renacimiento Español: Pintura y escultura- ESORenacimiento Español: Pintura y escultura- ESO
Renacimiento Español: Pintura y escultura- ESO
 
APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)
APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)
APARICION DEL ESTADO MODERNO (ESO)
 
ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)
ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)
ESCULTURA RENACENTISTA ITALIANA (ESO)
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO (ESO)
 
LA PINTURA GOTICA (ESO)
LA PINTURA GOTICA (ESO)LA PINTURA GOTICA (ESO)
LA PINTURA GOTICA (ESO)
 

Kürzlich hochgeladen

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Neoclasicismo

  • 2. El Neoclasicismo comienza a surgir junto al movimiento barroco, en el último tercio del siglo XVIII y llega hasta mediados del siglo XIX en España.  Se convierte en el estilo de lo nuevo (la revolución francesa) frente a lo viejo (el Antiguo régimen/Barroco)  Aparece con un deseo consciente de imitar la antigüedad romana  Surge por agotamiento de formas decorativas del Rococó.  Está influenciado por el descubrimiento de ruinas de Pompeya y Herculano arrasadas por sedimentos volcánicos; interés por arqueología y cultura griega y romana.
  • 3. Winckelmann  Publica “Historia del arte de la Antigüedad” (1764) “El único camino para alcanzar la grandeza es imitar la Antigüedad”  Valoración de la historia del arte como una disciplina.  Admiración hacia el Arte clásico como el griego y romano.
  • 4. Características Generales  Reproduce con mayor o menor fidelidad los monumentos clásicos  Utiliza los órdenes clásicos, elementos etruscos e incluso egipcios.  En la fachada  Composición clásica del templo romano  Pilastras adosadas, molduras  Decoración:  Guirnaldas, jarrones, roleos, grecas  Predominio de las líneas rectas  Estatismo
  • 5. Clásico Monumental Claridad en Composiciones Ordenado Neoclasicismo Fría Apariencia Equilibrado Contenido Estático
  • 6. Arraiga con fuerza por la sobriedad del barroco Identificación de la Revolución francesa con FRANCIA Roma Con Napoleón se hace más pesado y decorativo CHALGRIN: Arco de l´Etoile en París ( de la estrella) PERCIER: Arco del triunfo del carrusel (Paris)
  • 7. Iglesia de santa Genoveva Panteón de Jacques Soufflot 1764-1788
  • 8. Vigno VIGNON: Iglesia de la Madeleine (Magdalena)
  • 9. ALEMANIA  La puerta de Brandeburgo, obra del arquitecto Langhans, es una construcción de 26 m de alto, 65,5 m de ancho y 11 m de largo según el estilo del Neoclasicismo temprano.  Recuerda a los propileos de la Acrópolis de Atenas. Posee cinco zonas de paso, de las cuales la central es la más ancha, con dos puertas menores a los lados. Las columnas son de estilo dórico, estriadas. Después del derribo de las murallas de la ciudad se colocaron a los lados dos pórticos mayores.  La puerta está coronada con una escultura que representa a la Diosa Victoria montada en un carro tirado por cuatro caballos en dirección a la ciudad.
  • 10. Templo de Walhalla fue construido en los años 1830–1842 en el estilo neoclásico. El arquitecto, Leo von Klenze, se inspiró por la arquitectura clásica, concretamente por el Partenón de Atenas. El nombre del edificio proviene de la mitología nórdica y significa "Sala de los héroes". Templo de Walhalla presenta a los famosos personajes de la historia alemana de 2000 años.
  • 11. ESPAÑA El NEOCLASICISMO comienza en la década de 1730-40 y llega a su apogeo con Carlos III. Más tarde reaparece unido a los llamados estilos historicistas en el XIX. Se defiende desde la Real Academia de San Fernando. Los planos de los edificios públicos tienen que ser aprobados por ella. Intercambios artísticos con Italia. VENTURA RODRÍGUEZ  Se sitúa a caballo entre las dos grandes corrientes artísticas del momento, el Barroco y el Neoclasicismo.  Entre sus últimas obras destaca la fachada de la catedral de Pamplona (1873), severamente clásica, con un pórtico tetrástilo entre dos torres cuadradas
  • 12. FRANCISCO SABATINI (1722-1797) Las principales obras de su producción son: la Puerta de Alcalá y la Aduana de Madrid.  La Puerta de Alcalá, conmemora la entrada de Calos III en la capital. Consta de cinco vanos, tres con arco de medio punto y dos con arco adintelado. Panoplias y angelotes encima de los arquitrabes.
  • 13. En el Edificio de La Aduana, hoy Ministerio de Hacienda, ofrece una fachada de gran sobriedad ornamental, con un almohadillado pétreo en la planta baja y ladrillo visto en el resto y una imponente cornisa.
  • 14. JUAN DE VILLANUEVA (1739-1811)  Es la figura más importante de la arquitectura neoclásica española. Estudió siete años en Roma pensionado por la Academia de San Fernando, entrando en contacto directo con la Antigüedad.  Carlos III lo nombró arquitecto del príncipe y los infantes, trabajando casi en exclusiva para la casa real.  En el edificio de Villanueva del Museo del Prado predominan las líneas rectas. Hay una disposición rigurosamente simétrica de los elementos arquitectónicos. Destaca la enorme austeridad ornamental, la armonía proviene de la combinación de las formas arquitectónicas (columnas, frontones y ventanas).
  • 15. El Museo del Prado  El museo fue concebido como Gabinete de Historia Natural y formaba parte de una zona ajardinada de función científica en la que también se encontraba el Jardín Botánico.  Villanueva concibió un edificio alargado siguiendo el eje de una luminosa galería rematada e interrumpida en su centro por tres cuerpos de mayor volumen: dos cubos en los extremos de la galería y una edificación de planta basilical en su eje central. El cuerpo central estaba destinado a las reuniones y sesiones de los académicos y estudiosos de Historia Natural.  La fachada principal se dispone a lo largo del paseo del Prado. En el centro hay una monumental portada, constituida por un gigantesco pórtico dórico-toscano.
  • 16. EL SALÓN DEL PRADO Carlos III quiso realizar un eje científico en la zona del prado compuesto por :  Gabinete de Ciencias naturales  Jardín botánico  Observatorio astronómico  Diseñó también el Observatorio Astronómico, situado en los Jardines del Retiro. Es un edificio de planta cruciforme rematado por un templete de columnas jónicas y pórtico en la parte frontal
  • 17. En el Siglo XIX el Neoclásico enlaza con otros estilos historicistas en edificios como: COLOMER: Congreso de los diputados JAREÑO: Biblioteca nacional
  • 18. ESCULTURA Los materiales preferidos fueron el bronce y el mármol blanco, al igual que en la tradición antigua, pero a diferencia de temporadas anteriores, el neoclasicismo el artista creador pasó a emplear a más ayudantes que realizaban la mayor parte de los trabajos técnicos. En ocasiones la escultura se limita a la copia de elementos antiguos
  • 19. “Amor y Psique” Antonio Canova  La escena capta el momento en el que Eros revive a Psique con un beso, después de que ella ha tomado la poción mágica que le había arrojado a un sueño eterno.  Este grupo ofrece una imagen al mismo tiempo idealizada y humana del amor.  También por las grandes superficies y el fino grosor sorprendente de las alas de Eros, los puntos de apoyo estructural sabiamente elegidos, pero formalmente atrevido y elegante entrelazado de las formas corporales, cuya fluidez y dulzura aparecen tan naturales, todo esto esconde una notable proeza en términos técnicos y un profundo conocimiento por parte del artista de las capacidades expresivas del cuerpo humano.
  • 20. Paulina Bonaparte como Venus victoriosa (1804 -1808). Ella insistió en ser mostrada como Venus la diosa “Paulina Borghese” del amor,  La escultura la presenta reclinada sobre un diván y sosteniendo una manzana en su mano izquierda como atributo de la diosa. No es como otros retratos alegóricos del autor, una obra muy idealista, pero aunque hace referencia al arte antiguo, muestra un realismo típico del siglo XIX.  Debido a la notoriedad de Paulina, su marido el príncipe Camillo Borghese, autor del encargo, mantuvo la escultura oculta a los ojos del público, y en raros casos permitía su visión y siempre bajo la tenue luz de una antorcha. Se considera una de las obras maestras de Canova.
  • 21. Thorvaldsen Thorvaldsen fue un destacado representante del período neoclásico en escultura. A menudo se le ha comparado con Antonio Canova, pero de hecho personifica el estilo del arte griego clásico más que el del artista italiano. Las poses y expresiones de sus figuras son más estiradas y formales que las de Canova. Jasón con el vellocino de oro, 1803-28. Mármol, 242 cm Thorvaldsens Museum, Copenhagen
  • 22. PINTURA Características generales  La pintura se inspiró menos en los modelos clásicos que apenas se conocían (vasos)  Predominio del dibujo y la forma, sobre el color.  La luz clara y fría baña las escenas, casi siempre difusa  A veces se usaba el claroscuro, con una iluminación intensa de los personajes que interpretaban la escena en el centro del cuadro, dejando en las tinieblas el resto del cuadro.  Al destacar el dibujo sobre el color, este último era mero coloreado, que informaba sobre el contenido del cuadro, modelando los objetos representados, sin tener valor estético por sí mismo  La superficie del cuadro aparecía lisa, con una factura impecable en la que difícilmente se apreciaban las pinceladas del autor, lo cual contribuía a establecer la distancia entre el autor y el tema y de éste con el espectador.  Se cultivó sobre todo el cuadro de historia, reproduciendo los principales hechos de la Revolución francesa y exaltando los mitos clásicos, a los que se identificó con los valores de la Revolución. Los temas representados siempre eran serios y eruditos, con intención moralizante.  En España también destacó el retrato
  • 23. Jacques-Louis David  Fue un pintor francés más importante en el estilo neoclásico. Buscó la inspiración en los modelos escultóricos y mitológicos  David llegó a ser un activo participante en la Revolución francesa así como amigo de Robespierre; en realidad fue el líder de las artes bajo la República.  Encarcelado tras la caída de Robespierre del poder, más tarde se alineó con el advenimiento de otro régimen político, el de Napoleón Bonaparte. Fue en esta época cuando desarrolló su 'Estilo Imperio', notable por el uso de colores cálidos al estilo de los venecianos.  Tras la caída de Napoleón, terminó sus días en el exilio
  • 24. Juramento de los Horacios 1784
  • 25. Marat, periodista y parlamentario revolucionario, y amigo de David, fue asesinado el 13 de julio de 1793. David organizó un funeral espectacular, y Marat fue enterrado en el Panteón.  Al morir en una bañera, David quería que su cuerpo estuviera sumergido en la bañera durante la procesión funeraria. En lugar de ello, el cuerpo de Marat fue periódicamente rociado con agua cuando la gente iba a ver su cuerpo, lleno de heridas enormes. La muerte de Marat quizá sea la obra de David más conocida
  • 26. Las sabinas entre sabinos y romanos (1799)  Se pintó en honor a su esposa, siendo el tema de la obra el amor que prevalece sobre el odio.  La pintura también fue vista como un ruego a la gente para que se unieran de nuevo después de la fase sangrienta de la Revolución.
  • 27. Napoleón, como Primer Cónsul encargó a David que conmemorara su audaz cruce de los Alpes. El paso del San Bernardo le permitió a los franceses sorprender al ejército austriaco y obtener la victoria en la batalla de Marengo en 1800.  Aunque Napoleón había cruzado los Alpes sobre una mula, pidió que se le retratara «sereno sobre un fiero caballo». David cumplió con el Retrato ecuestre de Bonaparte en el monte San Bernardo.  Después de la proclamación del Imperio en 1804, David se convirtió en el pintor de corte oficial del régimen.
  • 28. La Coronación de Napoleón 1805
  • 29. Una de las obras que encargaron a David fue La coronación de Napoleón en Notre Dame. Al pintor le permitieron ver el acontecimiento. Hizo que le llevaran planos de Notre Dame y los partícipes en la coronación acudieron a su estudio para posar individualmente, aunque nunca el Emperador (la única vez que David obtuvo un posado de él fue 1797). También consiguió que posasen privadamente para él la Emperatriz Josefina y la hermana de Napoleón, Carolina Murat. Para el fondo, David hizo del coro de Notre Dame como personajes extras. El Papa posó para la pintura, y de hecho bendijo a David. Cuando Napoléon acudió a ver al pintor, se quedó mirando fijamente el lienzo durante una hora y dijo «David, te rindo homenaje». David tuvo que rehacer varias partes de la pintura debido a varios caprichos de Napoleón, y por esta pintura, David recibió sólo 24.000 francos.
  • 30. Elena La Banda Ganímedes y el águila de Thorvaldsen