1. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL DISEÑO DE
AMBIENTES EDUCATIVOS
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
PRODUCTO FINAL -MODULO II
LSCI. ELEA SANCHEZ ZABALA
TA L L E R I S TA
Email:
esanchez@loyola.edu.mx
elea.sanchez22@gmail.com
eleasz@hotmail.com

2. CONTENIDO
• Qué es un PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
• Descripción del Producto Final: PORTAFOLIO
DIGITAL DE EVIDENCIAS
 Estructura y contenido
 Presentación y formato del documento
 Rúbrica

3. Qué es un El portafolio de evidencias puede ser un
PORTAFOLIO DE cuaderno, conjunto de folios o archivo que recoge de
EVIDENCIAS forma ordenada y sistemática aspectos relativos al
aprendizaje personal de carácter
Un portafolio es una
académico, profesional o de la vida.
colección de documentos
y trabajos del estudiante
que exhibe su Debe ser diseñado ajustándose a unas determinadas
esfuerzo, progreso y directrices para reflejar distintos tipos de actividades y
logros.
propósitos.

4. Cómo elaborar un Los criterios para conformar un portafolio de evidencias
PORTAFOLIO DE son:
EVIDENCIAS
• El alumno debe participar en la selección de los
trabajos que se integrarán en el portafolio.
• El profesor debe establecer y dar a conocer a los
alumnos los criterios para seleccionar los trabajos.
• El alumno hará su auto-evaluación en cada trabajo
que se integre en el portafolio.
• El portafolio deberá conformarse por un período
específico de tiempo (máximo un ciclo escolar) y por
asignatura o proyecto.

5. Cuáles trabajos Toda actividad que se desarrolle en el salón de clase o
pueden integrar fuera de él, que arroje una evidencia o testimonial de
un PORTAFOLIO su ejecución es susceptible de ser integrado, por
DE EVIDENCIAS ejemplo:
• Trabajos escritos
• Registros o notas elaboradas por el alumno
• Mapas conceptuales
• Cuadros, gráficos o dibujos
• Cuadros sinópticos
• Videos, audios de exposiciones de los estudiantes
• Archivos electrónicos
• Auto-evaluaciones que incluyan reflexiones sobre sus
trabajos anteriores y actuales
• Cuestionarios y pruebas estandarizadas
• Reportes de lectura

6. Para qué sirve un El objetivo primordial de un portafolio de evidencias es
PORTAFOLIO DE apoyar al docente y al alumno para conocer de manera
EVIDENCIAS más precisa los avances y logros específicos, así como
los ámbitos en los cuales es necesaria la intervención
Características docente.
principales:
• Es estructurado y No está dirigido a asignar calificaciones numéricas, sino
selectivo a complementar una evaluación integral que, junto con
otros instrumentos y técnicas de evaluación, permitan
• Lleva un orden
cronológico
al maestro evaluar con criterios equitativos a cada
alumno en lo individual y evitar la estandarización.
• Es autoreflexivo
• Es personal e
intransferible

7. Producto Final PORTAFOLIO DIGITAL DE EVIDENCIAS –
PLATAFORMA MOODLE I
OBJETIVO. Integrar y recopilar en formato
electrónico todas las evidencias del curso, incluidas
las propias reflexiones del alumno y su
autoevaluación, mostrando así los avances y logros
obtenidos.
La selección de documentos y estructura de la
información estará organizada de forma cronológica
de acuerdo al temario y desarrollo de actividades
del curso sobre la Plataforma virtual Moodle.

8. Recursos
PORTAFOLIO Estructura de
archivos Actividades
DIGITAL
(Carpetas)
Estructura de Otros productos
archivos y contenido
Portada
Portafolio
Digital Tabla de
contenidos
Presentación
Contenido Introducción
Descripción del
material del
curso
Glosario
Conclusiones y
autoevaluación

9. PORTAFOLIO
DIGITAL
Estructura de
Carpetas y
organización de
documentos

10. PORTAFOLIO CONTENIDO DESCRIPCIÓN
DIGITAL Portada Se indican los siguientes datos:
Logotipo de la Institución
El nombre del programa académico (asignatura o
Contenido materia) correspondiente;
Las fechas de inicio y término del ciclo;
El nombre completo del estudiante,
Presentación Se incluyen los siguientes apartados:
Datos generales: Nombre completo, correo
electrónico, página web, blog, etc.
Formación y trayectoria académica: Escuelas,
certificaciones, cursos, idiomas, etc.
Autobiografía (con fotografía)
Tabla de contenidos Identifica las diferentes secciones del portafolio y se
desglosan por nombre todas las evidencias aquí
presentadas.
Debe agrupar las evidencias bajo rubros claros y
presentarlas en orden lógico (es decir, por tema y
cronología).

11. Introducción Se presenta la intencionalidad, el alcance y la pretensión del
PORTAFOLIO portafolio, así como una breve reseña narrativa del contenido
de este.
DIGITAL Descripción del Los lineamientos específicos respecto a las evidencias que
merecen consideración, incluyen documentos tales como los
material del curso
Contenido mencionados a continuación:
(Documentos de Recursos o material de apoyo: Plan de estudios,
evidencia) temarios, presentaciones, lecturas, exposiciones,
rúbricas, videos, etc.
Actividades o trabajos, llevados a cabo de manera
individual o grupal, acompañadas por una breve
descripción señalando el logro de las competencias de
acuerdo al objetivo y programa estudios.
Actividades de la plataforma;
Exposiciones (presentaciones);
Investigaciones;
Evaluaciones parciales (Cuestionarios)
Otros (Foros, blogs, folletos, etc.)
Conclusiones y El alumno emitirá a título personal sus apreciaciones y
comentarios sobre el curso, así mismo determinará los logros
autoevaluación alcanzados mediante su propia autoevaluación.
Glosario Conceptos y terminología vista durante todo el curso
(mínimo 30 definiciones).

12. Entregables El portafolio se entregará en :
PORTAFOLIO • CD/DVD con etiqueta (este producto incluirá todas las
evidencias en formato electrónico con la estructura de
DIGITAL carpetas definida , así como el Portafolio en archivo
Word-docx)
Presentación y Formato del Configuración de página
Márgenes
formato del documento Superior: 2.5 cm Inferior: 2.0 cm
documento Izquierdo: 2.25 Derecho: 1. 5 cm
Papel
Tamaño: Carta Orientación: Vertical
Fuentes y alineación del texto
Texto en general
Tipo de fuente: Arial, Calibri, Tahoma, Verdana
Tamaño de fuente: 12
Estilo: Normal
Alineación: Justificada
Interlineado: sencillo
Títulos Subtítulos
Tipo de fuente: Calibri Tipo de fuente: Calibri
Tamaño de fuente: 18 Tamaño de fuente: 16
Estilo: Negrita Estilo: Negrita
Alineación: Izquierda Alineación: Izquierda
Espaciado antes de: 12 pto
Espaciado después de: 6 pto

13. Uso e inserción de: • Encabezado y pie de página (título del
PORTAFOLIO documento, sección, numeración de páginas)
• Hipervínculos
DIGITAL
• Tablas
• Imágenes
Calidad técnica del
• Numeración y viñetas
documento • Referencias (tabla de contenidos, notas al pie)
• Letra capital y uso de columnas (Glosario)
• Bordes y sombreado
• Ortografía y gramática

14. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORTAFOLIO DIGITAL
(Rúbrica)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESCALA DE CALIFICACIÓN
PONDERACIÓN PTO EXCELENTE BUENO-REGULAR DEFICIENTE
S 3-2 2-1 1-0
Selección y 2 La estructura de carpetas es la La estructura de carpetas es La estructura de carpetas no
organización de correcta, la selección y organización de parcialmente correcta y la es la correcta y la
archivos electrónicos los archivos electrónicos cumple con selección y organización de los organización y selección de
los criterios establecidos. archivos electrónicos cumple archivos no cumple con los
con los criterios mínimos criterios establecidos.
establecidos.
Presentación y 3 La presentación del documento, La presentación del documento, La presentación del
Formato del formato y estructura de la información formato y estructura de la documento, formato y
documento cumple con las especificaciones información cumple estructura de la información
requeridas. parcialmente con las es deficiente.
especificaciones requeridas.
Contenido del 3 El contenido del documento está El contenido del documento El contenido del documento
documento completo y organizado de acuerdo a la está parcialmente completo y está incompleto y
estructura del curso, organizado, incluye algunas desorganizado. No incluye
(cronológicamente), incluye reflexiones reflexiones y referencias en las reflexiones y referencias en
y referencias en cada una de las secciones con pocos errores de las secciones. Presenta
secciones con argumentos muy bien ortografía y gramática. muchos errores de ortografía
desarrollados (ideas claras y objetivas). y gramática.
Calidad técnica del 2 Uso correcto de los elementos gráficos Uso básico de los elementos Uso mínimo o nulo de los
documento y herramientas de referencias gráficos y herramientas de elementos gráficos y
(hipervínculos, tabla de contenidos, referencias del Procesador de herramientas de referencias,
etc.) del Procesador de Textos. Textos. del Procesador de Textos.
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