Tecnología educativa

1. APRENDIZAJE VIRTUAL
E-LEARNING

2. Introducción
 El aprendizaje virtual también llamado e-
learning, es la enseñanza a distancia donde el
alumno es quien dirige su propio aprendizaje,
haciendo uso del Internet y herramientas
tecnológicas de comunicación. Esta enseñanza
es dirigida por un tutor o varios, quienes se
encargan de crear el entorno virtual.

3. Papel del docente-tutor
virtual
 Actualización permanente.
 Fomentar el desarrollo del
estudio independiente.
 Asistir y dar ayuda de manera
personal.
 Ser el vínculo con la institución.
 Desarrolla potencial en las y los
alumnos.

4. Atributos de los tutores
Desarrollar confianza en el alumno en el uso del sistema a
distancia por medio de :
Empatía Proactividad
Motivación
Manejo de los
soportes de
comunicación
Experiencia
didáctica

5. Capacidades del tutor García Aretio (1994)
 Ofrecer las posibilidades del medio ambiente
social y de las instituciones sociales como objeto
de aprendizaje.
 Asesorar al alumno en la organización de su
currículo
 Dominar e innovar técnicas y habilidades para
formar contenidos y evaluarlos.
 Organizar vías de aprendizaje.
 Usar medios de comunicación social como
instrumentos educativos.
 Permitir que el alumno se crítico de su aprendizaje.

6. Habilidades del asesor-tutor
* pedagógicas para crear materiales y
dinámicas de enseñanza
* técnicas para hacer uso correcto de las
herramientas tecnológicas que proveen el
entorno virtual
* sociales para gestionar el aprendizaje
grupal e individual
*administrativas que permitan dar
seguimiento del participante y administrar los
grupos de trabajo.

7. Papel del estudiante dentro de una
aula virtual
Auto-motivad
Tecnológicamente
hábil
Buena
comunicación
escrita
Comprometerse
con el curso
Crear una
experiencia
colectiva
Capacidad de
expresar sus
necesidades
Sin resistencia al
cambio

8. Conclusión
 El aprendizaje virtual no es una moda, es parte del
avance tecnológico en el que nos vemos inmerso y
como tal debemos, como docentes que somos, estar
preparados mental, pedagógica y técnicamente para
estar a la vanguardia y dar lo mejor de nosotras
mismas/os en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
De esta manera podremos motivar e impulsar a las y
los alumnos a aprender de una manera distinta, sin
olvidar que ellas y ellos también tienen mucha
responsabilidad para que el objetivo en común tenga
el logro esperado.