1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: LA TIENDA ESCOLAR, UN RECURSO
PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LAS
DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO.
Curso:
Participantes:
Duración:
2º
PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y ESTUDIANTES DEL
GRADO 2º DEL CENTRO EDUCATIVO LOS CASTILLOS, SEDE
LOS GUAYACANES SUR DEL MUNICIPIO DE SAN ANDRES
DE SOTAVENTO CORDOBA.
5 SEMANAS
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Con la realización del proyecto se quiere superar algunas deficiencias que se observan
en los educandos en el área de matemáticas, buscar diferentes recursos para afianzar
conocimientos empleando las Tics, adquirir competencias a través de la práctica –
aprender haciendo- y mostrar la importancia de la matemática como herramienta útil en
todas las actividades realizadas por el ser humano.
Pregunta de investigación
¿Cómo mejorar las capacidades de aprendizajes de las diferentes áreas del conocimiento
a través del proyecto de aula de la tienda escolar en los estudiantes del grado 2º del
Centro Educativo Los Castillos, Sede Los Guayacanes Sur?
Exploración previa





¿Para qué una tienda escolar?
¿Vamos a vender productos de verdad?
¿Cuáles son esos productos que vamos a vender?
¿El dinero quien lo va a dar?
¿Podemos de verdad aprender a través de este recurso?

2. Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos necesarios para que el funcionamiento de la tienda escolar sea
excelente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Utilizar las tics en el proceso enseñanza-aprendizaje.
2. Correlacionar áreas del aprendizaje.
3. Reforzar las operaciones básicas de la matemática mediante la compra y venta de
productos, a la vez, fortalecer valores útiles para la sana convivencia y aplicar estas
habilidades en actividades cotidianas.
Competencias
La tienda escolar es un proyecto pedagógico para grado segundo, que tiene como
propósito desarrollar competencias y valores en las áreas de matemáticas, ética,
informática y ciencias naturales. Para su ejecución se desarrollaron actividades de
exploración, profundización, afianzamiento de conocimientos y organización de una
tienda escolar. Estas actividades se realizarán dentro y fuera de las aulas de clase y en
las salas de informática. La organización de la tienda escolar se llevará a cabo en cuatro
etapas: recolección, selección, organización de empaques y compra y venta de productos
utilizando monedas y billetes didácticos. En la parte lúdica se buscará que los estudiantes
realicen con agilidad cálculos matemáticos, pongan en práctica valores, reconocieron los
alimentos más nutritivos y utilizar herramientas tecnológicas.
Temática a estudiar
TIENDA ESCOLAR: es una herramienta pedagógica utilizada en el ámbito escolar
especialmente en el modelo pedagógico Escuela Nueva para aplicar conceptos en
contexto.
Referentes conceptuales:
Los referentes conceptuales están basados en los diferentes niveles que el niño estará
sometido, esos niveles son:
1.
Vigotsky nos da su aporte en el Nivel de Exploración: En éste nivel, los
estudiantes hacen un reconocimiento de los empaques recolectados para la tienda,
investigan sobre precios, calidades, usos, gustos y organizan en grupo la tienda; la
opinión de cada estudiante es importante y debe ser5 tenida en cuenta.

3. 2.
Nivel de profundización: en este nivel los estudiantes deben adquirir y manejar una
serie de conocimientos matemáticos como: operaciones matemáticas, conversión de
medidas, sistema decimal, presupuestos, balances, manejo de algunos software (Word,
Excel, scratch, power point) y otros que se vayan relacionando, el maestro debe estar
siempre liderando el trabajo de los chicos para aclarar cualquier duda, y colaborando con
el proceso en sí del proyecto.
3.
Nivel de Aplicabilidad: En éste nivel se lleva acabo lo planeado con la tienda
escolar, se realizan las practicas necesarias de los estudiantes, relacionadas con la
compra y venta de productos, la asignación de precios, pesas y medidas, la contabilidad
y el balance de la misma; no olvidemos que el trabajo debe estar organizado por equipos
y cada uno desarrolla un trabajo específico pasando por todos los asignados.
Recursos didácticos
Textos, guías de aprendizaje Escuela Nueva, empaques de productos desechables,
dinero didáctico y recursos humanos.
Recursos digitales
Para la ejecución del proyecto de aula se han utilizado herramientas informáticas como
los computadores, sala de informática, internet, programa Excel y Microsoft Word.
Metodología
El presente proyecto de aula permite aplicar metodologías activa-participativa y
constructivista donde se pretende que el educando este siempre atento, motivado para
dar y recibir su aporte a través del trabajo colaborativo, el intercambio de ideas, la
conceptualización de temas mediante mapas conceptuales, lluvia de ideas e iniciativa
para investigar, indagar, socializar experiencias en forma oral y escrita. Además aprende
a utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas existentes en nuestro medio.
Actividades propuestas
1. Crear la tienda escolar mediante la utilización de materiales de desecho.
Actividad 2:
Diseñar guías de aprendizaje empleando la tienda escolar como estrategia pedagógica,

4. para afianzar conocimientos de las diferentes áreas de aprendizaje.
Actividad 3:
Utilizar el, programa Excel, el scrath y el Word, cimaptool al digitar tablas de datos,
dibujar creando animaciones y sistematizar facturas, cartas comerciales y publicidad
teniendo en cuenta la venta y compra de productos.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN
Actividad1:
Crear
la
tienda
escolar Estudiantes
del Pedazos de
1 semana.
mediante la utilización de grado segundo y madera, palos,
materiales de desecho.
docentes.
papel periódico,
tablas, clavos,
martillo,
serrucho,
recursos
humanos.
Actividad 2:
Diseñar guías de aprendizaje Estudiantes
del Papel,
2 semanas.
empleando la tienda escolar grado segundo y cuaderno, hojas
como estrategia pedagógica, docentes.
de block, lápiz,
para afianzar conocimientos de
lapicero,
las
diferentes
áreas
de
computador,
aprendizaje.
impresoras.
Actividad 3:
Utilizar el, programa Excel, el
Estudiantes
del Computador
2 semanas.
scrath y el Word, cimaptool al
grado segundo y con todos sus
digitar tablas de datos, dibujar
docentes.
implementos.
creando animaciones y
sistematizar facturas, cartas
comerciales y publicidad
teniendo en cuenta la venta y
compra de productos.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades se irán desarrollando de manera secuencial, primero explicándoles a los
estudiantes el significado de tienda escolar. Luego se les da a conocer todo lo que
contiene la tienda escolar y la forma como se va a armar. Una vez armada, se dan los
procesos de ventas para aplicar lo aprendido en cada una de las áreas de aprendizaje.
EVALUACIÓN
Saber: práctica de forma correcta el proceso para realizar la suma y la resta.

5. Saber hacer: Resuelve sumas de cantidades en un escenario determinado.
Ser: Respeto por el otro, al igual que la capacidad de escucha cumplimiento a las normas
establecidas para el desarrollo de la actividad.
Evidencias d aprendizaje:
A través del trabajo de la tienda escolar se potencializa en el niño el aprendizaje
colaborativo, puesto que juega papel importante el trabajo en grupo de los niños y de los
padres, asumiendo un rol determinado; organización, mercadeo, venta, comercialización,
contabilidad, asesoría etc.
Con la realización de este proyecto se estimula en el niño la socialización, la
responsabilidad, el trabajo en equipo, la participación, la investigación, el juego de roles;
se propicia en el estudiante la generación de conocimiento la integralidad de áreas y la
aplicación y uso de la tecnología (TICS).
Instrumentos de evaluación
Se utilizarán como instrumentos de evaluación la capacidad que tenga el niño para
resolver operaciones matemáticas. Para realizar un inventario, para atender a los niños,
para utilizar el computador y sobre todo, para desenvolverse en su propio medio.

6. ANEXOS
Los niños conociendo el significado de tienda escolar.
Los niños construyendo la tienda escolar.
Tienda escolar armada y lista para ser utilizada.

8. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: LA TIENDA
ESCOLAR,
UN
RECURSO
PEDAGÓGICO
Y
DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE
DE LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO.
Consta de
La
Se quiere superar
algunas deficiencias que se observan
en los educandos en las diferentes
áreas del conocimiento.
JUSTIFICACION:
La
TEMATICA
escolar
´
A
ESTUDIAR:
Y la
Tienda
METODOLOGIA: El presente proyecto
de aula permite aplicar metodologías
activa-participativa y constructivista.
Los
Y las
Una
PREGUNTA DE INVESTIGACION:
¿Cómo mejorar las capacidades de
aprendizajes de las diferentes áreas
del conocimiento a través del proyecto
de aula de la tienda escolar en los
estudiantes del grado 2º del Centro
Educativo Los Castillos, Sede Los
Guayacanes Sur?
REFERENTES
CONCEPTUALES:
basados en los diferentes niveles
que el niño estará sometido.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Para luego
Los
RECURSOS DIDACTICOS: Textos,
guías de aprendizaje Escuela Nueva,
empaques de productos desechables,
dinero didáctico y recursos humanos.
1. EVALUAR.
2. EVIDENCIAR
3. APLICAR INSTRUMENTOS DE
EVALUACION.

9. Por último
Y los
Los
OBJETIVOS: GENERAL: Aplicar los
conocimientos necesarios para que el
funcionamiento de la tienda escolar
sea excelente. Y ESPECIFICOS.
Y las
COMPETENCIAS: Basada en las
áreas integradas y en la utilización de
las TIC’s.
RECURSOS DIGITALES: Para la
ejecución del proyecto de aula se han
utilizado herramientas informáticas
como los computadores, sala de
informática, internet, programa Excel y
Microsoft Word.
LOS ANEXOS

10. Por último
Y los
Los
OBJETIVOS: GENERAL: Aplicar los
conocimientos necesarios para que el
funcionamiento de la tienda escolar
sea excelente. Y ESPECIFICOS.
Y las
COMPETENCIAS: Basada en las
áreas integradas y en la utilización de
las TIC’s.
RECURSOS DIGITALES: Para la
ejecución del proyecto de aula se han
utilizado herramientas informáticas
como los computadores, sala de
informática, internet, programa Excel y
Microsoft Word.
LOS ANEXOS