36. 大学図書館における6つのトレンド
35
6. Valuing the User Experience
“NMC Horizon Report: 2017 Library Edition”に見る
1. Cross-Institutional Collaboration
2. Evolving Nature of the Scholarly Record
3. Patrons as Creators
4. Rethinking Library Spaces
5. Research Data Management
大学図書館の6つのトレンド
機関横断型コラボレーション
クリエーターとしての利用者
学術情報の進化
図書館スペースの再考
リサーチ・データ・マネジメント
ユーザーエクスペリエンスの重要性
※レポートはこちらから→ http://cdn.nmc.org/media/2017-nmc-horizon-report-library-EN.pdf
37. 36
OLD
コンテンツの消費を通しての学び ものづくりと創造を通しての学び
学び方のシフト
Learning by consuming contents Learning by making and creating
NEW
※ARL(Association of Research Libraries, 北米研究図書館協会)の報告書より抜粋
SPEC Kit 348: Rapid Fabrication/Makerspace Services (September 2015):https://doi.org/10.29242/spec.348
館内でファブスペースを提供している、
計画している、あるいは試験段階
ファブスペースの導入を検討している
ファブスペースの導入を検討していない
アンケートに回答した大学図書館
の約8割がファブスペースを肯定的
に捉えている
利用者をクリエーターとして捉える
45. North Carolina State Universityウェブサイトより
https://www.lib.ncsu.edu/sites/default/files/files/images/NCSU_Libraries_Strategic_Plan_FY17-FY20-062916FINAL.pdf
NC State University Libraryの
2016-2019 四カ年計画より
図書館は本学のコミュニティーとそのパートナーにとって知への入り口である。情
報サービスと蔵書の最先端を定義することで、大学のミッションの支援を世界の
知の生成、向上に寄与する
44
図書館は本学にとって競争的優位性であり、大学全体を向上させる
ビジョン
ミッション
ノースカロライナ州立大学: Makerspace at D. H. Hill Library-1
46. North Carolina State Universityウェブサイトより
https://www.lib.ncsu.edu/sites/default/files/files/images/NCSU_Libraries_Strategic_Plan_FY17-FY20-062916FINAL.pdf
ノースカロライナ州立大学: Makerspace at D. H. Hill Library-2
NC State University Libraryの
2016-2019 四カ年計画より
• 学生の成功に寄与する
• 研究インフラに戦略的に投資する
• 学際的な活動を涵養し、社会の課題を解決する
• 組織としての質の向上に努める
• 戦略的なパートナーシップを構築する
45
ミッションを実現するためのゴール
47. North Carolina State Universityウェブサイトより
https://www.lib.ncsu.edu/sites/default/files/files/images/NCSU_Libraries_Strategic_Plan_FY17-FY20-
062916FINAL.pdf
• 学生の成功に寄与する
– 教員およびそのほかの部署との連携を通して、ファブスペースのツールやテクノロジーへのアクセスを
民主化するプログラムやサービスを提供する
• 学際的な活動を涵養し、社会の課題を解決する
– Hunt Libraryの先進的なテクノロジーおよび空間、そしてD. H. Hill Libraryの
Visualizationの好評価と成功をベースに、クリエイティブなプログラムとアウトリーチ活動を通して
学際的な学術活動をさらに推進する
46
ミッションを実現するためのゴール
ノースカロライナ州立大学: Makerspace at D. H. Hill Library-3
NC State University Libraryの
2016-2019 四カ年計画より
50. 49
Ryerson University Libraries and Archives
2014年-2019年 五カ年計画より
図書館は学習、教育、研究、そしてクリエイティブな活動に不可⽋である。
我々は必要な情報源を収集、整理、保存することで、情報へのアクセスを
可能にし、我々のサービスは知識の創造を支援することに重きを置く。
学生、教員、そしてコミュニティーとのエンゲージメントを通して、批判的思考者
と生涯学習者の育成に寄与する。
From Repository to Collaboratory:
Investing in Connections, Content, and Communities
ミッション
ライアソン大学ウェブサイトより
https://library.ryerson.ca/wp-content/uploads/2014-2019-Strategic-Plan-PDF.pdf
リポジトリーからコラボラトリーへ:
つながり、コンテンツ、コミュニティーへの投資
ライアソン大学: Digital Media Experience Lab-2
五カ年計画のタイトル
51. 50
Ryerson University Libraries and Archives
2014年-2019年 五カ年計画より
4つの施策
ライアソン大学ウェブサイトより
https://library.ryerson.ca/wp-content/uploads/2014-2019-Strategic-Plan-PDF.pdf
1. 学生に対するエンゲージメントと体験型学習を通した成功体験を向上させる
2. SRC (Scholarly 学術, Research 研究, Creative 創造)活動の質、量、
そしてインパクトを向上させる
3. イノベーティブな生態系を創造する
4. コミュニティーエンゲージメントと地域連携を拡張する
ライアソン大学: Digital Media Experience Lab-3
52. 51
Ryerson University Libraries and Archives
2014年-2019年 五カ年計画より
ライアソン大学ウェブサイトより
https://library.ryerson.ca/wp-content/uploads/2014-2019-Strategic-Plan-PDF.pdf
学生に対するエンゲージメントと体験型学習を通した成功体験を向上させる
“…学生がコラボレーション、研究、あるいは学習する上で触発的 (inspiring) な空間が
提供できるように物理的なインフラを見直す…”
“…図書館は学生センターに設置された学習ラボのような新しい空間のテクノロジーに関する
ニーズに対応する必要性がある…”
イノベーティブな生態系を創造する
ライアソン大学: Digital Media Experience Lab-4
63. ヒューストン公共図書館
62
ヒューストン公共図書館のウェブサイトより
http://houstonlibrary.org/about-hpl
HPL is a vital member of a dynamic and diverse local, national and
global community.
ヒューストン公共図書館は多様でダイナミックなローカル、国家、グローバルコミュニティ
ーの中核的メンバーである
We Link people to the world.
人々を世界へつなげる
• 就労支援
• テクノロジーへの平等なアクセスの担保
• 生涯教育支援
• 文化、芸術、コミュニティーへの寄与
ビジョン
ミッション
図書館の役割