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Os malefícios da tecnologia na sala de aula
- 1. Os malefícios da tecnologia na sala de aula Eduardo Cunha Soares Tecnófobo
- 2. Há inúmeros fatores que devem motivar a proibição dos usos de tecnologia em sala de aula, como telefone celulares, notebooks, computadores, etc. Entretanto, dois, de um modo geral, se destacam: Primeiro, a proibição do uso de tecnologia harmoniza o ambiente de estudos; Segundo, a tecnologia dificulta o estabelecimento e a concretização da relação professor-aluno e ensino-aprendizagem. Outros fatores também devem motivar, porém, estes são mais específicos e foram subdivididos.
- 3. A primeira categoria de fator específico tem como temática o emocional. A tecnologia – mais especificamente, os celulares – tem a propriedade de um cordão umbilical invisível. Mas como se dá esse atributo? Como esses aparelhos fornecem um fácil contato com o grupo familiar – mãe e/ou pai, em uma filtragem – inibi e impede que a criança, adolescente, e até mesmo o jovem adulto, de treinar ou adquirir sua independência emocional. Ou seja, sempre haverá uma proximidade e por isso eles não poderão trabalhar e desenvolver sua individualidade.
- 4. Essa proximidade e fácil contato, também interfere em aspectos psicológicos dos estudantes, pois, como eles aprenderão a resolver problemas por si só se sempre poderão ligar para alguém? Mas para além disso, psicopedagogicamente, o uso das tecnologias pode e irá afetar a atenção e a concentração dos estudantes em sala de aula. Eles terão mais foco no mundo “lá fora” do que no presente da sala de aula.
- 5. E a partir de tais distrações aumentasse grandiosamente as chances de os alunos conseguirem notas baixas. Crianças, nem adolescentes possuem discernimento suficiente para compreender quais são os momentos adequados para o uso da tecnologia. Por exemplo, se em casa ou em um ambiente com uso liberado, é praticamente impossível acompanhar e/ou controlar o uso deles, como um professor com uma turma de 30 ou mais conseguiria? Os professores já possuem muitas preocupações e com os celulares tendo seu uso indiscriminado, as colas durante as provas seriam mais que óbvias e impossíveis de serem monitoradas. Se desenhar nos cadernos já distrai, o uso do celular os levará a mundos paralelos.
- 6. E para reiterar a importância dessa proibição. Trago resultados de uma pesquisa inglesa. Segundo a London School of Economics, após diversas escolas na Inglaterra banirem o uso do telefones celulares nas salas de aula, as notas dos alunos na avaliação nacional obtiveram a melhora de 14%, como não ver isso como um benefício? Outro resultado importante e impactante, diz respeito a uma estatística apresentada por Nielsen Ibope, no qual mostra que atualmente 15% dos 68 milhões de usuários da internet pelo celular no Brasil têm entre 10 e 17 anos, ou seja, a maioria dos adolescentes. Imagine se resultados semelhantes aos dos ingleses ocorressem em terras brasileiras? Realizar o ENEM seria “mamão com açúcar”. E é por isso que é importante que leis como a do Estado de São Paulo, a lei de número 12.730 de 2007, tenham características e abrangências nacionais!
- 7. Portanto, são esses alguns dos motivos que devem ser tomados como medida para que haja uma implantação da proibição do uso de tecnologias nas salas de aulas. Podemos ver que são fatores que afetaram toda a vida de nossas crianças – filhos, netos, bisnetos, sobrinhos – devemos protege-los desse falso mundo virtual! Tecnologia na escola, NÃO!
- 8. Referências: DIAS, Vera Lúcia. Celular na escola? Sou contra. Jornal da Manhã. Disponível em: https://jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICULISTAS,18837. Acesso em: 4 Mar. 2022. MORANDO, Orlando. Opinião - Celular em sala de aula: uma proibição necessária. Sp.gov.br. Disponível em: https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=365340. Acesso em: 4 Mar. 2022.