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INTRODUCCION
Nuestra Constitución Política (1949) es clara: para ser costarricense, ya sea por
nacimiento o por naturalización, basta con cumplir los requisitos ahí especificados.
Ella no hace diferencias de ningún tipo: sexo, estado civil, nivel socioeconómico,
alfabetismo, tenencia de bienes o no, creencia religiosa, filosófica o del tipo que sea,
etc.
Estar al tanto sobre temas relacionados con los derechos que posee la ciudadanía
costarricense es sumamente importante para todos los que vivimos en este país.
Derechos colectivos son los derechos cuyo sujeto no es un individuo (como es el caso
de los derechos individuales), sino un conjunto, colectivo o grupo social.
Por tal razón a continuación se elabora un trabajo que nos expone los derechos que
el estado de Costa Rica establece; entre los que destacan el trabajo, seguridad
social, y educación.
Cuestión social es una expresión acuñada en Europa en el siglo XIX, que intentó
recoger las inquietudes de políticos, intelectuales y religiosos, frente a los nuevos y
múltiples problemas generados tras la revolución industrial, entre ellos, la pobreza y
mala calidad de vida de la clase trabajadora.
El desarrollo del trabajo se expone de la siguiente manera:
Un objetivo general que se extrae del tema a investigar, dos objetivos específicos
que se desglosan del tema principal “el estado costarricense, los derechos de tipo
colectivo y la cuestión social”.
Posteriormente se desarrollan los objetivos respectivos mencionados.
Es importante indicar que la información que aquí se puntualiza es tomada del libro
de texto utilizado en el programa de noveno, por lo tanto la información que se
presenta es absolutamente confiable.
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OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un trabajo de investigación que nos permita conocer todo lo relacionado
al estado costarricense, los derechos de tipo colectivo y la cuestión social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Establecer que es el estado costarricense.
Determinar los derechos de tipo colectivo.
Analiza la cuestión social del país.
JUSTIFICACIÓN
Como ciudadanos costarricenses el tema tratado en este trabajo de investigación
es de suma importancia para todos los estudiantes de secundaria. Cada día que
maduramos comenzamos a involucrarnos más en los temas nacionales y los
derechos de los costarricenses es algo a lo que debemos prestar mucha atención
para poder desenvolvernos de manera adecuada en la sociedad.
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EL ESTADO COSTARRICENSE, LOS DERECHOS DE TIPO COLECTIVO Y LA
CUESTIÓN SOCIAL
CONCEPTOS BASICOS
Derecho:
Derecho es el orden normativo e institucional de
la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza
jurídica, cuya base son las relaciones sociales que determinan su contenido y
carácter en un espacio y tiempo dados.
En otras palabras, es un conjunto o sistema de normas obligatorias que regulan la
convivencia social y permiten resolver los conflictos de intereses de relevancia
jurídica.
A lo largo de la historia juristas, filósofos y teóricos del Derecho han propuesto
definiciones alternativas y distintas teorías jurídicas sin que exista, hasta la
actualidad, consenso sobre su definición. El concepto del Derecho es estudiado por
la Filosofía del Derecho.
Derecho Humano:
Los derechos humanos son aquellas «condiciones instrumentales que le permiten a
la persona su realización». En consecuencia subsume aquellas libertades,
facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o
básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana,
para la garantía de una vida digna, «sin distinción alguna de raza, color, sexo,
idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra condición».
Igualdad:
El término igualdad proviene del latín "aequalitas", que se refiere a la
correspondencia y proporción resultante de diversas partes que integran un todo
uniforme. En el ámbito social se considera como igualdad al contexto o situación
donde las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades en un
determinado aspecto.
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Justicia:
La justicia (del latín iustitĭa) es la concepción que cada época y civilización tiene
acerca del sentido de sus normas jurídicas. Es un valor determinado como bien
común por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la armonía entre sus
integrantes. Es el conjunto de pautas y criterios que establecen un marco adecuado
para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y
permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
1 - EL ESTADO COSTARRICENSE
Como toda nación nuestro país ha venido generando beneficios para la población
en medida que trascurre el tiempo esos derechos van haciendo colectivos
principalmente para favorecer el sector más desprotegido de nuestra sociedad.
El Estado sigue siendo un actor central en las sociedades modernas, a la par del
mercado en el sistema capitalista de producción de bienes y servicios. La estructura
y las funciones del Estado son esenciales para su comprensión.
2 - LA CUESTIÓN SOCIAL
Al hablar de la cuestión social de nuestro país inicia desde la revolución industrial,
cuando nuestros antepasados sufrieron las secuelas de la explotación laborar en
las industrias de ese entonces. Este concepto ha venido cambiando con forme
avanza el tiempo, es por eso que en la actualidad el estado costarricense incluye
en los planes de gobierno políticas que contribuyan a mejorar la condición de
trabajo, vivienda, seguridad, educación, salud de la población más vulnerable.
Asociado a lo anterior la cuestión social asigna el establecimiento de derechos
colectivos de indiscriminación, inclusión sobre todo a las personas de bajos recursos
económicos.
El historiador chileno Sergio Grez, citando a James O. Morris, describe la cuestión
social como:
la totalidad de [...] consecuencias sociales, laborales e ideológicas de
la industrialización y urbanización nacientes: una nueva forma dependiente del
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sistema de salarios, la aparición de problemas cada vez más complejos pertinentes
a vivienda obrera, atención médica y salubridad; la constitución de organizaciones
destinadas a defender los intereses del nuevo "proletariado"; huelgas y
demostraciones callejeras, tal vez choques armados entre los trabajadores y la
policía o los militares, y cierta popularidad de las ideas extremistas, con una
consiguiente influencia sobre los dirigentes de los amonestados trabajadores.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento
declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su
Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París; en ésta se recogen en
sus 30 artículos los derechos humanos considerados básicos, a partir de la carta de
San Francisco (26 de junio de 1945).
La unión de esta declaración y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos y
sus Protocolos comprende lo que se ha denominado la Carta Internacional de
Derechos Humanos. Mientras que la Declaración constituye, generalmente, un
documento orientativo, los Pactos son tratados internacionales que obligan a
los Estados firmantes a cumplirlos.
Principios básicos de los derechos humanos
Para una mayor comprensión de lo que son y han sido los derechos humanos a
través de la historia es necesario conocer los que consideramos actualmente como
principios básicos de los derechos humanos.
Estos principios aunque no se definieran en la antigüedad, se fueron desarrollando
desde tiempos muy antiguos entre estos el imperio romano.
Los principios que actualmente se consideran de los derechos humanos son los
siguientes:
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Universalidad:
Los derechos humanos tienen un carácter universal. Esto significa que todos los
humanos desde su nacimiento hasta su muerte poseen los derechos humanos, esto
son inherentes al ser humano en su cualquier forma sin ninguna discriminación o
diferenciación
Temporalidad:
Los derechos humanos existen en todos los tiempos. Los derechos humanos desde
que se empezaron a aplicar siempre han existido, con el paso del tiempo estos han
sufrido cambios según las necesidades de la población humana.
Progresividad:
Los derechos humanos aumentan continuamente de acuerdo con las necesidades
y la evolución y cambios constantes de la sociedad. Debido a la temporalidad de los
derechos humanos es por lo cual estos evolucionan y poseen como principio básico
la progresividad.
Irreversibilidad:
Se refiere a la imposibilidadde volver al estado de la condición previa. Esto significa
que los derecho humanos son irrevocables y con esto se asegura que todos los
tengamos iguales al mismo y tiempo.
Transnacionalidad:
Este es el principio fundamental que describe la globalidad de los derechos
humanos. Los derechos humanos al ser de todos los humanos y todos los humanos
habitamos todo el planeta, en teoría los derechos humanos son transnacionales y
globales.
Integridad:
Supone una adhesión firme a un código de valores éticos o ética. Significa ser
personas completas, sólidas, honestas, entre otros.
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Intransferibilidad:
Los derechos humanos no se pueden transferir, o remover de una persona por
ninguna circunstancia.
DERECHOS DE TIPO COLECTIVOQUE POSEE LA CIUDADANÍA
COSTARRICENSE
Conjunto normativo destinado a regular las relaciones entre empleadores y
trabajadores cuando éstas comprometen todo un interés comunitario, cuando el
conflicto involucra a los trabajadores en conjunto.
El derecho colectivo de trabajo tiene características de natural, fundamental e
inalienable, es decir, es un derecho que se basa en la misma naturaleza del hombre.
Es un derecho superior al mismo estado, en virtud del cual el estado no puede
desconocerlo porque atentaría contra la naturaleza humana. Es un derecho que se
fundamenta en la libertad que se le debe conceder al hombre para desplegar todas
sus acciones para satisfacer las necesidades.
Derecho al trabajo digno:
El estado tiene la obligación de velar porque toda persona mayor que edad posea
un trabajo digno como condiciones equitativas que satisfagan las necesidades del
ciudadano (a) costarricense.
Tales condiciones se refieren a
• Remuneración equitativa y justa. Que brinde condiciones de vida digna para los
trabajadores y sus familias. Así como una ambiente laboral seguro e higiénico.
• Igual oportunidad para optar por una categoría superior de trabajos según el
tiempo de servicio y la capacidad del hombre o la mujer.
• Descanso y goce, del tiempo libre asi como vacaciones pagadas, pago de días
feriados y de más derechos establecidos por el derecho internacional y las leyes
nacionales.
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Derecho a la seguridad social:
Cuando se habla de seguridad social nos referimos no solo a la salud si no también
se incluye la protección a la familia como base fundamental de la sociedad, a las
mujeres, personas adulto-mayor, la niñez, la adolescencia, los grupos minoritarios
y los más vulnerables al riesgo social. Para que este derecho se cumpla el estado
debe:
• Conceder protección especial a las madres durante un periodo razonable antes y
después del parto.
• Tomar medidas especiales de protección y asistencia a favor de la niñez y la
adolescencia sin discriminación
• Erradicar el trabajo infantil.
• Crear condiciones necesarias para que las personas accedan a un nivel de vida
adecuado (alimentación, vestido, vivienda digna) que contribuyan a mejorar la
calidad de vida.
• Mejorar los métodos de producción conservación, y distribución de alimentos
mediante los avances de la ciencia y la tecnología.
• Asegurar una distribución equitativa de los alimentos.
• Disfrutar de una buena salud física y mental.
• Mejorar la expectativa de vida.
• Exigir la higiene y seguridad del trabajo y del medio ambiente.
• Crear las condiciones necesarias para erradicar la pobreza, acabar con la
marginación, exclusión e inequidad social.
• Garantizar la paz y la seguridad ciudadana.
• Garantizar el pleno disfrute de los derechos sociales de la población.
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Derecho a la educación:
La educación es un mecanismo de movilidad social básico para que las personas
logren:
• Una mejor calidad de vida.
• El desarrollo de su personalidad y su dignidad el respeto por los derechos
humanos y las libertades fundamentales.
• Consolidar una sociedad libre.
• Favorecer la comprensión, tolerancia y amistad entre las personas grupos
humanos y naciones.
El estado debe asegurar que se cumpla la movilidad social hacia una mejor calidad
de vida, y para lograrlo debe:
• La obligatoriedad de la enseñanza preescolar, primaria y secundaria, educación
general básica en forma gratuita.
• Ofrecer a todas las personas sin importar su condición socioeconómica, sexo o si
posee alguna discapacidad las misma oportunidades para acceder a la educación.
• Ofrecer los recursos económicos y técnicos para que las personas de escasos
recursos permanezcan y concluyan sus estudios (alimentación y becas)
• Respetar la libertar de los padres de escoger el tipo de educación que quiera para
sus hijos (a)
• Garantizar el pleno disfrute de los derechos que sobre la educación existan a las
personas que habitan en los países tanto nacionales como extranjeros.
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LA SOCIEDAD COSTARRICENSE LOS DESAFÍOS DE LA ACTUALIDAD
Narcotráfico: La venta y el tráfico de drogas está en aumento en los últimos años,
mucha personas están metidas en este negocio.
Se han creado cuerpos especiales para el combate del narcotráfico en los
aeropuertos y las costas.
Lo que ha generado una guerra con la policía y las autoridades donde se decomisan
gran cantidad de kilos de drogas.
Existen leyes que pena fuertemente a los traficantes de drogas.
La denuncia es la clave para frenar el tráfico de drogas.
Seguridad Ciudadana: Existen serios problemas de seguridad asaltos robos
secuestros muertes están a la orden del día, las gentes viven en verdaderas
cárceles con rejas y alambres.
Es importante crear que los vecinos se organicen para vigilar sus barrios aquí nace
la policía comunitaria ya que la seguridad es cosa de todos
Desafíos de la equidad y la exclusión: Se debe de eliminar toda clase de
exclusión por sexo mujeres muchas mujeres fueron discriminadas por muchos años
hasta que se creó la Ley de igualdad real de la mujer.
Se debe de aplicar la igualdad en todos los campos laborales sociales y educativos.
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Además se debe de eliminar toda exclusión por raza, religión u otros.
Corrupción: Está afectando la administración pública robos desfalcos de dineros
y fondos se dan día a día por parte de los funcionarios públicos.
La redición de cuentas y la denuncia es la mejor forma de detener la corrupción.
Educación: Se debe mejorar la calidad de la educación que los alumnos (no
deserten dejen la aulas) y que no haya tanta repitencia.
Se debe de dar mayor presupuesto a la educación desde la primaria hasta la
universitaria
La migración: Se debe de respetar a los migrantes y crear un sistema de servicios
públicos educación y hospitales que satisfagan las necesidades de los mismos.
Inmigración: Nuestro país recibe gran cantidad de inmigrantes provenientes
principalmente de Nicaragua y Colombia, un desafió a seguir es el respeto a sus
derechos y dignidad como personas
Emigración: Muchos costarricenses salen del país de forma ilegal y arriesgando
sus vidas para ir a trabajar a Estados Unidos donde son víctimas de estafas por
parte de los coyotes.
Por tal razón de debe de controlar esta práctica haciendo conciencia en la población
y creando fuentes de trabajo dignas.
Compromiso con el desarrollo humano sostenible: Se deben de cuidar los
recursos naturales y hacer un uso racional de los mismos,
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CONCLUSION
A través de la realización de este proyecto hemos podido aprender aspectos
importantes que nos ayudaran a conocer más sobre el estado costarricense, nuestra
situación social y los derechos que tenemos como ciudadanos.
Hemos logrado determinar lo que es el estado costarricense y su responsabilidad
de crear condiciones sociales idóneas para la vida de los ciudadanos de un país.
Se pudo conocer que la cuestión social de un país determina la elaboración de los
derechos colectivos.
Y finalmente pudimos conocer aspectos importantes sobre los derechos de tipo
colectivo de los costarricenses.
Los objetivos específicos fueron bien desarrollados durante la elaboración del
proyecto.
15. 15
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Fecha Actividad
5 DE JUNIO Planificación del trabajo escrito
20 DE JUNIO Desarrollo de marco teórico
18 DE JULIO Conclusión del trabajo
BITACORA DE ACTIVIDADES
Fecha Actividad Duración
5 DE JUNIO Portada
Introducción
Objetivo
Específico
Objetivos
Específicos
Justificación
1 HORA
20 DE JUNIO Desarrollo de la
investigación para
el trabajo escrito,
levantado del
documento y
realización de la
conclusión.
3 HORAS
18 DE JULIO Anotación de
fuentes
bibliográficas.
Realización de la
bitácora de
actividades.
30 minutos
