SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 45
Uczeń z cukrzycą w Twojej szkole Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król Magdalena Steinborn Katarzyna Gajewska
[object Object],[object Object],[object Object],Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król,  Małgorzata Steinborn,  Katarzyna Gajewska
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]
Ponieważ  tylko w jej obecności  komórka może przekształcić  cukier/glukozę w materiał  energetyczny.  Dzięki insulinie  komórka ma energię i może pracować. Tym samym, maleje stężenie  cukru we krwi – cukier wchodzi  Do komórki, a nie gromadzi się  wokół niej. U zdrowej osoby, cukier/glukoza automatycznie wchłaniane są do  komórki i dają jej energię.  U osoby  z cukrzycą  brakuje tych  „drzwi” – insuliny.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],75 – 180  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 75  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 75  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 75  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 180  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 180  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 180  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 250  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 250  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 40  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 40  mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król Magdalena Steinborn Katarzyna Gajewska

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Osobowościowe kompetencje nauczyciela
Osobowościowe kompetencje nauczycielaOsobowościowe kompetencje nauczyciela
Osobowościowe kompetencje nauczycielaSabina Zalewska
 
книга за джунглата
книга за джунглатакнига за джунглата
книга за джунглатаdaniela velcheva
 
Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka
Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka
Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka Piotr Michalski
 
първа пролет
първа пролетпърва пролет
първа пролетRosko Rusev
 
5 bm t_2018
5 bm t_20185 bm t_2018
5 bm t_20184book
 
Wykonywanie masażu kosmetycznego
Wykonywanie masażu kosmetycznegoWykonywanie masażu kosmetycznego
Wykonywanie masażu kosmetycznegoPiotr Michalski
 
портфолио на илиана стоянова (1)
портфолио на илиана стоянова (1)портфолио на илиана стоянова (1)
портфолио на илиана стоянова (1)ани петрова
 
Ден на християнското семейство
Ден на християнското семействоДен на християнското семейство
Ден на християнското семействоСветлана Тончева
 
22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.
22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.
22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.Veska Petrova
 
Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała
Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała
Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała Piotr Michalski
 
Зимни празници 1.клас
Зимни празници 1.класЗимни празници 1.клас
Зимни празници 1.класLuiza Antova
 
Легенда за трифон зарезан
Легенда за трифон зарезанЛегенда за трифон зарезан
Легенда за трифон зарезанlegends_ruse
 
дидакт. игри 2
дидакт. игри 2дидакт. игри 2
дидакт. игри 2Erato Serapeum
 
Сценарій першого дзвоника -2016
Сценарій першого дзвоника -2016Сценарій першого дзвоника -2016
Сценарій першого дзвоника -2016Alla Kolosai
 
презентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної годинипрезентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної годиниТаня Кибицкая
 
лазарки г.марковски
лазарки г.марковскилазарки г.марковски
лазарки г.марковскиdaniela velcheva
 
доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисетDany Vas
 

Was ist angesagt? (20)

РАБОТА С РОДИТЕЛИТЕ
РАБОТА С РОДИТЕЛИТЕ РАБОТА С РОДИТЕЛИТЕ
РАБОТА С РОДИТЕЛИТЕ
 
Osobowościowe kompetencje nauczyciela
Osobowościowe kompetencje nauczycielaOsobowościowe kompetencje nauczyciela
Osobowościowe kompetencje nauczyciela
 
книга за джунглата
книга за джунглатакнига за джунглата
книга за джунглата
 
Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka
Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka
Analizowanie zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu człowieka
 
първа пролет
първа пролетпърва пролет
първа пролет
 
5 bm t_2018
5 bm t_20185 bm t_2018
5 bm t_2018
 
Wykonywanie masażu kosmetycznego
Wykonywanie masażu kosmetycznegoWykonywanie masażu kosmetycznego
Wykonywanie masażu kosmetycznego
 
портфолио на илиана стоянова (1)
портфолио на илиана стоянова (1)портфолио на илиана стоянова (1)
портфолио на илиана стоянова (1)
 
училищен вестник
училищен вестникучилищен вестник
училищен вестник
 
Ден на християнското семейство
Ден на християнското семействоДен на християнското семейство
Ден на християнското семейство
 
22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.
22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.
22. Спорт и игри - РК, Просвета - В. П.
 
Technik.weterynarii 12
Technik.weterynarii 12Technik.weterynarii 12
Technik.weterynarii 12
 
Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała
Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała
Wykonywanie masażu poszczególnych części ciała
 
Зимни празници 1.клас
Зимни празници 1.класЗимни празници 1.клас
Зимни празници 1.клас
 
Легенда за трифон зарезан
Легенда за трифон зарезанЛегенда за трифон зарезан
Легенда за трифон зарезан
 
дидакт. игри 2
дидакт. игри 2дидакт. игри 2
дидакт. игри 2
 
Сценарій першого дзвоника -2016
Сценарій першого дзвоника -2016Сценарій першого дзвоника -2016
Сценарій першого дзвоника -2016
 
презентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної годинипрезентация до моєї виховної години
презентация до моєї виховної години
 
лазарки г.марковски
лазарки г.марковскилазарки г.марковски
лазарки г.марковски
 
доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисет
 

Ähnlich wie Edu-Cukrzyca. Uczeń z cukrzycą w twojej szkole

cukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.pptcukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.ppttoxamatyk
 
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.testDNA Services Sp. z o.o.
 
Zaparcia u dzieci
Zaparcia u dzieciZaparcia u dzieci
Zaparcia u dziecidjdarks
 
Discussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: OtyłośćDiscussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: OtyłośćXplore Health
 
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznegoProblemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznegoFundacja Instytut Zdrowia FIZ-LK
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążęPrawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążęBadania Prenatalne
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.Badaniaprenatalnepl
 
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”futureheroes_polska
 
Będziemy rodzicami
Będziemy rodzicamiBędziemy rodzicami
Będziemy rodzicamiporanny24
 
Biologia uszko
Biologia uszkoBiologia uszko
Biologia uszkoUszko1
 
Cud Na Torwarze
Cud Na TorwarzeCud Na Torwarze
Cud Na Torwarzesuperklas
 
Węglowodany 2
Węglowodany 2Węglowodany 2
Węglowodany 2JOLANTA xx
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
CukrzycaUszko1
 
Przedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowiaPrzedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowiaAnia Krawczak
 
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdfRak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdfFederacjaStowarzysze
 

Ähnlich wie Edu-Cukrzyca. Uczeń z cukrzycą w twojej szkole (20)

cukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.pptcukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.ppt
 
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
 
Zebra nr 11
Zebra nr 11Zebra nr 11
Zebra nr 11
 
Zaparcia u dzieci
Zaparcia u dzieciZaparcia u dzieci
Zaparcia u dzieci
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
Cukrzyca
 
Volumed - diagnostyka prenatalna
Volumed - diagnostyka prenatalnaVolumed - diagnostyka prenatalna
Volumed - diagnostyka prenatalna
 
Wykład volumed
Wykład volumedWykład volumed
Wykład volumed
 
Discussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: OtyłośćDiscussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: Otyłość
 
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznegoProblemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążęPrawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
 
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
 
Będziemy rodzicami
Będziemy rodzicamiBędziemy rodzicami
Będziemy rodzicami
 
Biologia uszko
Biologia uszkoBiologia uszko
Biologia uszko
 
Cud Na Torwarze
Cud Na TorwarzeCud Na Torwarze
Cud Na Torwarze
 
Węglowodany 2
Węglowodany 2Węglowodany 2
Węglowodany 2
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
Cukrzyca
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
Cukrzyca
 
Przedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowiaPrzedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowia
 
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdfRak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
 

Edu-Cukrzyca. Uczeń z cukrzycą w twojej szkole

  • 1. Uczeń z cukrzycą w Twojej szkole Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król Magdalena Steinborn Katarzyna Gajewska
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Ponieważ tylko w jej obecności komórka może przekształcić cukier/glukozę w materiał energetyczny. Dzięki insulinie komórka ma energię i może pracować. Tym samym, maleje stężenie cukru we krwi – cukier wchodzi Do komórki, a nie gromadzi się wokół niej. U zdrowej osoby, cukier/glukoza automatycznie wchłaniane są do komórki i dają jej energię. U osoby z cukrzycą brakuje tych „drzwi” – insuliny.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.