2. ACTIVIDAD DE RAYA
• LOS SERVICIOS DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON ____________ SON
INSUFICIENTES EN LA MAYOR PARTE DE LOS NIVELES EDUCATIVOS.
• EL ENFOQUE DE ___________________________ SE BASA EN EL MODELO
SOCIAL DE LA __________________
• LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PUEDEN APORTAR A LA SOCIEDAD PERO
DESDE LA VALORIZACIÓN Y EL RESPETO A LA ___________
• LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION SURGEN DE LA
INTERACCIÓN ENTRE LOS Y LAS ___________ Y SUS ____________
• LOS TIPOS DE BARRERAS DE: _____________, TIENEN QUE VER CON LA
INFRAESTRUCTURA Y LOS ESPACIOS FISICOS, ________________________
HACEN QUE NO SE FOMENTE LA INCLUSIÓN Y DE _____________________
SON LAS RELACIONES DE PODER QUE FOMENTAN LA DISCRIMINACIÓN.
3. • LAS BARRERAS PARA EL APRENSIZAJE SE PRODUCEN EN 4 CAMPOS: ______________,
EVALUACIÓN, ACCESO A LA INFORMACIÓN Y _______________________
• LAS __________ Y LA __________________ SON CONCEPCIONES CONTRAPUESTAS
DEL ENFOQUE, SIN EMBARGO LA EXISTENCIA DE AMBAS HACEN QUE LA SOCIEDAD
TRABAJE EN EL TERMINO INCLUSIÓN.
• LA ______________ ES UN PRINCIPIO PARA PROMOVER LA INCLUSION DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD, DEFICIT O SOBRESALIENCIA EN LA ________
• LA ACCESIBILIDAD POSEE DOS DIMENSIONES, UNA OBJETIVA QUE SE REFIERE A LOS
________________ DE DESENVOLVIMIENTO DEL SUJETO Y OTRA ______________
QUE TIENE QUE VER CON EL SUJETO QUE RECIBE ESE ACCESO
• UNO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS DE PENSAMIENTO QUE DEBE TENER EL DOCENTE
PARA INGRESAR AL PENSAMIENTO INCLUSIVO ES ABANDONAR LA IDEA DE QUE EL
ALUMNO NO _______
• EL APOYO EN EL DESARROLLO DE LAS _____________ DEL NIÑO DEBE INICIAR DESDE
EDAD TEMPRANA, ANTES DE LA ESCOLARIDAD
• TODO FALLO EN LA ________________ DESDE EDAD TEMPRANA, GENERA
CONSECUENCIAS DEVASTADORAS EN ELL DESARROLLO _____________ E
INTELECTUAL DEL INFANTE.
4. • La _________________ es la piedra angular sobre la que se apoyan todas las
capacidades y desarrollos, sin ella no se pueden evaluar las capacidades de un sujeto.
• La _____________ se basa en la concepción del estudiante como sujeto de derecho en
la que todos los sujetos deben participar en todas las situaciones educativas.
• Los contextos en los que puede desarrollarse una barrera son: la comunidad, la
_____________, el aula y la más importante la ___________
• Las barreras _________ están relacionadas con la segregación, rechazo o actitudes
sobreprotectoras.
• Las barreras ____________ están relacionadas con la concepción que tienen los
educadores sobre si sus acciones y prácticas de enseñanza ´corresponden al ritmo y al
estilo de aprendizaje del alumnado.
• Las barreras ___________ hacen referencia al orden y estabilidad en las rutinas de
trabajo, aplicación de las normas y la distribución del espacio-mobiliario dentro de un
espacio educativo.
• Los ejes en los que podemos encontrar una BAP, es en: el aprendizaje, en la
___________, en las__________ y el acceso a la información.
