1. Informações necessárias para a
modificação de Comportamentos

2.  Evento que, ao ser apresentado logo após um
comportamento, produz um aumento na
frequencia daquele comportamento ( ou a
possibilidade de ocorrência);
 Extremamente importante no processo de
aprendizagem ( Thorndike, 1911);
 Eventos que fortalecem uma
resposta, quando inseridos logo após uma
resposta

3.  Consumíveis ( alimentos)
 Manipuláveis ( oportunidades de
brincar, estudar ...)
 Atividades ( ver um livro de figuras, olhar
pela janela...)
 Privilégios ( sentar em lugar favorito, usar a
roupa predileta...)
 Social ( tapinhas nas costas, elogios,sorrisos)

4.  Preparar levantamento de reforçadores
 Selecionaro comportamento a ser
intensificado
O próprio comportamento reforçado, poderá
funcionar como reforçador em outras
circunstâncias

5.  A- REFORÇOS CONSUMÍVEIS ( o que a pessoa gosta de
comer ou beber – alimentos
normais, petiscos, doces, preferências em bebidas)
 B- ATIVIDADES REFORÇADORAS ( atividades em
casa, passatempos, atividades livres nas
vizinhanças, atividades passivas, )
C – REFORÇOS MANIPULÁVEIS ( JOGOS
OU BRINQUEDOS,...)
PRIVILÉGIOS REFORÇADORES (Que
tipo de coisas essa pessoa gosta de ter ou possuir)
REFORÇADORES SOCIAIS (Identificar
tipos de estimulação verbal ou não verbal que o indivíduo
gosta de receber do outro e identificar quem)