A la découverte du spectre de l'autisme

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RECONNAITRE & COMPRENDRE
LE
TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE
Il ne suffit pas d ’être conscient de
l’Autisme, nous devons ACCEPTER,
SOUTENIR, RESPECTER ET
INCLURE les personnes Autistes.
: www.etic-cameroun.org : Bépanda va – va; (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59
Email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun

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Considéré comme étant un trouble de développement humain, le trouble du spectre de
l’Autisme(TSA) survient chez les enfants avant leur naissance ou au cours de l’enfance, et entraine
un retard de développement normal. Il peut s’agir d’un trouble physique ou psychologique affectant
le langage, la motricité, la cognition(l’intelligence, raisonnement). Il englobe un large éventail de
troubles dont les manifestations et la gravité peuvent beaucoup varier d’un individu un autre et qui
ont néanmoins en commun certains traits essentiels.
Lorsqu’il atteint un certain niveau, Le trouble progresse jusqu'à ce que l’enfant
atteint, ne parle plus à personne quelle que soit la situation, même à des membres
proches de la famille.

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Au cours de la première année de l’enfant:
•Le Contact visuel est rare ou manquant
• Manque d’initiation des interactions sociales
• Altération marquée du comportement en cas de contact corporel
• Absence de babillage
• Signes éventuels de problèmes sensoriels comme le refus d’être touché
• Absence de réaction lorsqu’on appelle l’enfant par son prénom
Alors, Au cours de la croissance de l’enfant, il peut développer des comportements
inhabituels pour un enfant de son âge.
Selon l’évolution de l’enfant nous constaterons:

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Ensuite, au cours de la deuxième année nous observons
chez l’enfant:
• Absence de partage de l’attention comme montrer un objet du doigt
• Absence de langage ou disparition de mots déjà utilisés
• Absence de réaction lorsqu’on appelle l’enfant par son prénom
• Absence de désignation des objets
• Résistance aux changements et aux nouveautés
• Absence de jeu symbolique
• reflet d’une difficulté sensorielle à sentir les pieds sur le sol

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Après la deuxième année, on observera chez l’enfant des
comportements qui pourront le suivre jusqu’à l’âge mature; nous aurons:
• Peu d’intérêt porté aux autres enfants
• Absence ou altérations du langage et de la communication
• Altérations du comportement ludique, intérêts restreints, gestes répétitifs et stéréotypés
• Peu d’intérêt pour les livres d’images; peu d’ouverture aux histoires racontées
• Fascination pour les objets qui tournent
• Mouvements atypiques des mains et du corps.
•Retard de langage (absence de premiers mots)

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L’Autisme: est un trouble grave du développement de
l’enfant qui se manifeste par des altérations de la
communication,
des interactions sociales et par la présence de
comportements stéréotypés et d’intérêts restreints.
Qu’est ce que le Trouble du Spectre de
l’Autisme (TSA) ou Autisme ?

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A Quel âge diagnostiquer l’Autisme?
12 mois 24 mois
DIAGNOSTICDEPISTAGE
PEDIATRES
MEDECINS GENERALISTES
EQUIPE
PLURI DISCIPLINAIRE
Naissance
?

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l'autisme serait dû à une surabondance de synapses dans le
cerveau causé par un ralentissement d'un processus normal
d'élimination au cours du développement Parce que
les synapses sont les points de connexion où
les neurones (cellules nerveuses) communiquent entre eux, cet
excédent peut avoir des effets profonds sur les fonctions du
cerveau.
Cause de l’Autisme

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Conséquences liées à l’Autisme.
Bien que l’autisme apparaisse en bas âge chez les enfants, ce trouble aura des
répercussions jusqu’à l’adolescence, voire parfois jusqu’à l’âge adulte. ces derniers
demeureront des personnes très gênées et auront parfois de la difficulté à faire face à
certaines situations et seront toujours mis à part dans la société. Il faut agir rapidement aux
niveaux des situations de l’handicap occasionnées par l’autisme avant que ce
comportement ne soit ancré dans les habitudes de l’enfant et qu’ils deviennent difficile de le
modifier. l’intervention précoce augmentera les chances de réussite et
l’épanouissement de votre enfant.

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Les enfants Autistes possèdent des potentiels que même les
autres enfants n’en possèdent pas. Comme par exemple:
une intelligence, une perception ou une curiosité au-dessus de la moyenne ;
de la créativité et un amour pour l'art ou la musique et autres;
de l'empathie et de la sensibilité pour les pensées et les sentiments des autres ;
un fort discernement moral.
ATTENTION
!!!

12
ETIC est là, Pour vous conseiller, vous orienter, vous informer
et vous former afin de garantir un meilleur suivi du
développement de votre enfant.
N’hésitez pas à nous contacter !!!
MERCI
DE VOTRE AIMABLE ATTENTION
ATTENTION

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