Esta guía corresponde a la Unidad N°1, Lección N°1, de la asignatura de Lenguaje. Tercer Grado 2021.

1. ORIENTACIONES DE APRENDIZAJE: Estimados padres de familia, para la realización de esta guía se requiere de
lo siguiente:
 Las niñas y niños deben trabajar con orden y aseo
 Se necesita del acompañamiento de la familia en el momento de trabajar esta guía de clase, debido a que los
niños no cuentan con suficiente práctica ni conocimientos completos para trabajar solos.
 Evitar en lo posible manchones, borrones, mucho corrector, etc.
 Los títulos de contenido se escriben con ROJO y el desarrollo pueden usar NEGRO o AZUL
 Al terminar la guía, deben responder la AUTOEVALUACIÓN, para verificar si hubo aprendizaje o no.
 El ícono de una TIJERA a la par de un dibujo quiere decir que se puede RECORTAR.
TERCER GRADO
GUÍA DE CLASE N° 1
GUÍA DE CLASE DE LENGUAJE (Mes de FEBRERO de 2021)
CENTRO ESCOLAR “CASERÍO CASAHGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA”
RESPONSABLE: Humberto Alexander Monterrosa
ACTIVIDAD 1: Escribe expresiones de cortesía que tu sepas, lo recortas y pegas en tu cuaderno. Te doy un
ejemplo mío. Pueden ayudarte tus padres. (Utiliza lápiz)
ACTIVIDAD 2: Observa cada una las imágenes, y escribe una expresión de cortesía que corresponda. Te doy un
ejemplo. Recorta y pega en tu cuaderno. (Utiliza lápiz punta aguda)
CONTENIDO N° 1 Expresiones de cortesía en diferentes situaciones comunicativas.
¡Mucho gusto!
¡Pase adelante!

2. ACTIVIDAD 3: Ahora escribe frases de cortesía según la indicación.
1) Si pasas en medio de dos personas, ¿Qué frase de cortesía debes usar? R/ ____________________________________
2) Si vas a la casa de un vecino, ¿Qué frase de cortesía dirías? R/ ____________________________________________
3) Si pides agua en la casa de un amigo ¿Qué frase de cortesía dirías? R/ ______________________________________
ACTIVIDAD 4: Observa la imagen e identifica frases de cortesía que utilizan las niñas y niños.
Copia en tu cuaderno lo siguiente: Las frases de cortesía son tan importantes porque nos hacen ser excelentes personas
cuando nos relacionamos con los demás. Una persona educada cae bien en cualquier lugar y con cualquier persona. Pero
también una persona mal educada no cae bien con nadie y a veces es rechazada por los demás.
ACTIVIDAD N° 1: Regla 1: Debo escribir con inicial mayúscula cualquier nombre de persona, ejemplos:
Lee en vos alta a tus padres estos nombres, luego puedes recortar y pegar la figura en tu cuaderno. Observa la inicial
mayúscula en negrita.
CONTENIDO N° 2 Uso de las mayúsculas en nombres de personas, lugares, países.
Coloca aquí las frases de
cortesía que identificaste:
1)_______________________
2)_______________________
3)_______________________
4)_______________________
1) Juan Antonio Campos
2) Marcos Alberto Juárez
3) Samuel de Jesús Vásquez
4) Luis Mario Escalante
5) Miguel Enrique Martínez
6) María Juana Puente
7) Rosa Margarita Ordoñez
8) Idalia Rosaura Mejía
9) Carlos Adonay Figueroa
10) Ana Julia Arce
Con la ayuda de tus padres, escribe otros nombres de personas
identificando la inicial mayúscula con color ROJO. Afina bien la
punta de tu lápiz!!
1)____________________________________
2)____________________________________
3)____________________________________
4)____________________________________
5)____________________________________
6) ___________________________________
7) ___________________________________
8) ___________________________________
9) ___________________________________
10) __________________________________

3. REGLA N° 2: Los nombres de países siempre se escriben con inicial MAYÚSCULA. Ejemplos:
REGLA N° 3: Los nombre de lugares también se deben escribir con inicial mayúscula. Ejemplos:
EVALÚATE DE MANERA FÁCIL: Pide ayuda a tus padres y complete el cuadro de AUTOEVALUACIÓN.
EVALUACIÓN: Los padres deben ayudar al
alumno a valorar el rendimiento obtenido al
finalizar esta Guía de Clase. Les pido lo hagan con
sinceridad.
La escala de calificación es del 5 al 10. Por
ejemplo: “La letra es clara”, si consideran que el
alumno trabajó con mucha claridad le colocan 9 o
10, según lo estimen ustedes. En necesito mejorar deben colocar un “X” según
sea necesario.
El cuadrito de evaluación puede ser recortado y pegado en el cuaderno.
INDICADORES CALIFICA
CIÓN
Necesito
Mejorar
1 Trabajé con orden y aseo
2 La letra es clara
3 Leí la información antes de
copiar.
4 ¿Recibí apoyo de mis
padres?
5 ¿Utilicé correctamente las
mayúsculas?
Puntos Ganados (SUMA)
1) El Salvador
2) Guatemala
3) Costa Rica
4) Nicaragua
5) Honduras
6) Belice
7) México
8) Brasil
9) Venezuela
10) España
Con la ayuda de tus padres, escribe otros nombres de países
identificando la inicial mayúscula con color AZUL. Afina bien la
punta de tu lápiz!!
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2) _________________________
3) _________________________
4) _________________________
5) _________________________
6) _________________________
7) _________________________
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10) ________________________
1) Cauta Arriba
2) Cashagua
3) Los Martínez
4) La Paz
5) Santa Elena
6) Los Horantes
7) El Carmen
8) Istagapán
9) Los Amates
10) Las cuevitas
Con la ayuda de tus padres, escribe otros nombres de lugares
identificando la inicial mayúscula con color AZUL. Afina bien la
punta de tu lápiz!!
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