Presentación de Xabier Landabidea. El valor de las artes escénicas en un contexto mediatizado. ESCENIUM 2010

1. ESCENIUM 2010
Xabier Landabidea Urresti
Instituto de Estudios de Ocio
Deustuko Unibertsitatea

2.  Joshua Bell y el metro de Washington.
 43 minutos de concierto. 1,097 paseantes.
 32,17$ de recaudación de parte de 27 donantes.
 7 personas se detuvieron a escucharle.

3. Todo texto (si se lee) se lee en un contexto.
 El hecho escénico y el momento de la recepción.
 Públicos de carne y hueso.
 Públicos con deseos y memoria.
Kalealdia. Argazkia: Ibai Agorria.

4.  Búsqueda y acondicionamiento de contextos físicos
adecuados.
 Contextos incorporados a los procesos de creación,
producción y difusión.
 Profesionalización.
 Diálogo con el contexto físico.
 Acceso y disfrute.
 ¿Superávit de contextos?
 Espacios ad hoc y espacios reconvertidos.

5.  Diálogo no solo con el contexto físico.
 Comienzos del sigo XXI un contexto fuertemente
mediatizado.
 Masas.
 Audiencia.
 Espectadores.
 Ciudadanas/os.
 ¿Creadores?
 Un contexto múltiple.

6.  Un primer momento.
 Prensa escrita.
 TV.
 Cine.
 Radio.
 Temblores en el paisaje mediático.
 La convergencia multimedia.
 ¿Un nuevo orden?

8.  A nivel tecnológico.
 A nivel de hábitos y prácticas de consumo cultural .
 Consumidores unívoros (=?).
 Consumidores omnívoros (∆).
 A nivel de agentes.
 Confusión de los roles tradicionales.
 Actividad de las audiencias y de los públicos.
 ¿Qué podríamos ganar con una nueva conceptualización?
 Presencia de las artes escénicas en todos los contextos
vitales (calle, redes sociales, medios de comunicación…).

9.  Consolidación de los públicos actuales de las
artes escénicas.
 Promoción de una actitud proactiva.
 Relación de confianza y conocimiento mutuo.
¿Qué pueden aportar el enfoque web 2.0 a
ambos retos?
 Claves: participación, conversación y diálogo.

10.  Dos estrategias distintas:
a) Consolidación de públicos actuales:
▪ Públicos asiduos y aficionados a las artes escénicas.
▪ Énfasis en la participación, corresponsabilidad.
b) Captación de nuevos públicos:
▪ Paseantes y flâneurs actuales.
▪ Énfasis en la captación de la atención y en el acceso a
experiencias significativas.

11.  Públicos proactivos. Públicos “convencidos”
(aunque también frustrados).
 Jenkins y los 5 niveles de actividad del fan.
 Implicación.
 Empoderamiento.
 Diálogo.

12.  No es el apresurado transeunte del metro,
sino el deambulante ocioso en caza de
experiencias.
 Proximidad.
 Acompañamiento.
 Aprender a disfrutar.
 Disfrutar
aprendiendo.

14.  Públicos inmersos en un contexto múltiple.
 Acceso
 Disfrute
 Contextos nuevos: nuevas posibilidades.
 Ideas clave para la generación de valor en un
contexto mediatizado: conversación,
participación y diálogo.

15. xlandabidea@deusto.es