O documento descreve o ciclo da cana-de-açúcar no Brasil colonial entre os séculos XVI e XVII. Os portugueses estabeleceram engenhos para produzir açúcar usando mão de obra indígena e escrava. Posteriormente, os holandeses se associaram aos portugueses para distribuir o açúcar na Europa, o que aumentou consideravelmente a exportação quando ocuparam o nordeste brasileiro. O documento fornece também diretrizes para pesquisa e apresentação sobre o tema usando ferrament

1. EMEF Ezequiel RamosJúnior
Informática Educativa
História
Webquest:
O ciclo da cana-de-açúcar
no Brasil Colonial

2. Introdução
O ciclo de cana-de-açúcar surgiu na fase colonial no Brasil entre os
séculos XVI e XVII, e teve um grande impacto e grande importância na
economia brasileira desta época.
A cana-de-açúcar era o produto que dava lucro à Coroa além de
colaborar na concretização de colonização portuguesa no Brasil. Com o intuito
de explorar a sua colônia e obter riquezas, os portugueses instalaram
engenhos para produzirem açúcar no litoral do Brasil.
A mão de obra era composta por indígenas e escravos africanos. Por
mais que o lucro fosse certo, Portugal necessitava investir alto para a
instalação da empresa açucareira no Brasil; com isso eles foram buscar ajuda
na Europa, pois sabiam que não tinham todos os recursos necessários para a
implantação.

3. Sendo assim, os portugueses se associaram com os
holandeses. Em troca os holandeses seriam os responsáveis pela
distribuição e comercialização do açúcar na Europa.
Foram desmatadas imensas áreas para o plantio da cana-de-açúcar,
espaço aos engenhos, que nada mais eram do que grandes
propriedades latifundiárias para explorar a produção de açúcar, mas
onde o proprietário e sua família também se localizavam.
Durante o ciclo, os holandeses vendo o gordo resultado que a
colônia de Portugal rendia, ocuparam o nordesde brasileiro. Com a
ocupação holandesa, a exportação de açúcar teve um considerável
crescimento. Eles estimulavam a imigração de europeus com
qualidades para serem senhores de engenho e agricultores em
Pernambuco.

4. Tarefas
Você irá construir uma síntese sobre os temas
pesquisados, e elaborar uma apresentação no Microsoft Power
Point considerando:
Ciclo da cana de açúcar;
A fase do Açúcar;
A sociedade Colonial;
Capitanias hereditárias;
O Escravismo no Brasil.
Os engenhos;
Fim do ciclo do açúcar.

5. Processo de pesquisa:
Sugestões de sites para pesquisa:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_da_cana-de-a%
C3%A7%C3%BAcar
http://rachacuca.com.br/educacao/historia-do-brasil/ciclo-da-cana-de-
acucar/
http://acucarcolonial.zip.net/
http://www.historiadigital.org/resumos/resumo-ciclo-do-acucar/
http://www.todamateria.com.br/ciclo-da-cana-de-acucar/
http://www.suapesquisa.com/colonia/
http://www.historiadobrasil.net/capitaniashereditarias/
http://www.escolakids.com/as-capitanias-hereditarias.htm

6. Processos avaliativos na informática
educativa:
Critérios para avaliar o desenvolvimento do grupo:
Aspectos Muito bom Bom Regular
Investigação Todos os integrantes
da equipe
participaram
realizando as
pesquisas em todas
as fontes
proporcionadas
Nem todos os
integrantes
realizaram a pesquisa
nas fontes
proporcionadas
A maioria dos
integrantes da equipe
não realizou a
pesquisa em todas as
fontes
proporcionadas
Participação Todos participaram
na pesquisa e na
elaboração do
trabalho
Nem todos
participaram na
pesquisa, mas
tiveram participação
na elaboração do
restante do trabalho
A maioria dos
membros da equipe
não participou da
pesquisa e tão pouco
da elaboração do
trabalho
Elaboração de
material
Todos os membros
da equipe
elaboraram o
material necessário
para realizar seu
trabalho
Nem todos os
membros da equipe
participaram na
elaboração do
material para realizar
seu trabalho
A maioria dos
membros da equipe
não participou na
elaboração do
material para realizar
seu trabalho
Uso da tecnologia Todos os membros
da equipe fizeram
uso do computador
para realizar seu
trabalho
Nem todos os
membros da equipe
fizeram uso do
computador para
realizar seu trabalho
A maioria dos
membros da equipe
não utilizou o
computador para
realizar seu trabalho
Seminário Todos os membros
da equipe realizaram
um seminário claro e
compreensível
Nem todos os
membros da equipe
se empenharam a
realizar o seminário
A maioria dos
membros da equipe
não se empenhou a
realizar o seminário

7. Avaliação referente ao uso da tecnologia durante o processo de
aprendizagem:
Categorias Avançado Intermediário Básico
Atrativo e
Organização
A apresentação
tem um formato
atrativo e uma
informação bem
organizada
A apresentação
tem uma
informação bem
organizada
A apresentação e a
organização do
material são
confusas para o
leitor
Ortografia e
Revisão
Não houve erros
ortográficos visto
que houve a
correção da
apresentação
Não houve mais
que um erro
ortográfico na
apresentação
Houve vários erros
de ortografia na
apresentação
Escrita e
Organização
Cada sessão da
apresentação têm
uma introdução,
um
desenvolvimento e
uma conclusão
clara
Quase todas as
sessões da
apresentação
têm uma
introdução, um
desenvolvimento
e uma conclusão
clara
Menos da metade
das sessões da
apresentação têm
uma introdução, um
desenvolvimento e
uma conclusão clara
Conteúdo e
Precisão
Toda a informação
na apresentação é
correta
Mais da metade
da informação na
apresentação é
correta
Menos da metade
da informação na
apresentação é
correta