Este documento presenta una unidad de aprendizaje que incluye datos informativos sobre la UGEL, institución educativa, lugar, docente, director, grado y sección, número de estudiantes y trimestre. También incluye el título de la unidad, propósitos de aprendizaje, áreas, competencias, desempeños estándar, evidencias, instrumentos de evaluación, sesiones de aprendizaje y recursos. Finalmente, detalla la situación significativa, enfoques transversales y tutoría.

1. “RED DOCENTES EN ACCIÓN PARA UNA EDUCACIÓN EN TRANSFORMACIÓN – HUNTER 2018”
tjemsp@gmail.com(987186911)
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
I. DATOS ONFORMATIVOS
a. UGEL :
b. I.E. :
c. LUGAR :
d. DOCENTE :
e. DIRECTOR :
f. GRADO YSECCIÓN :
g. N° DE ESTUDIANTES :
h. TRIMESTRE :
i. TÍTULO DE LA UNIDAD :
j. CONTEXTO :
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ÁREAS
COMPETENCIA/CAPACIDADES
(agregue las filas que desee)
DESEMPEÑOS ESTÁNDAR EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
SESIONES DE
APRENDIZAJE
RECURSOS Y
MATERIALES

2. “RED DOCENTES EN ACCIÓN PARA UNA EDUCACIÓN EN TRANSFORMACIÓN – HUNTER 2018”
tjemsp@gmail.com(987186911)
ÁREAS
COMPETENCIA/CAPACIDADES
(agregue las filas que desee)
DESEMPEÑOS ESTÁNDAR EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
SESIONES DE
APRENDIZAJE
RECURSOS Y
MATERIALES
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
ENFOQUES
TRANSVERSALES
TUTORÍA

3. “RED DOCENTES EN ACCIÓN PARA UNA EDUCACIÓN EN TRANSFORMACIÓN – HUNTER 2018”
tjemsp@gmail.com(987186911)
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Firma:..............................