SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
• ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
• ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
ΘΕΜΑ: ΑΛΛΟΤΡΟΙΩΣΗ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2021
Η εργασία εκπονήθηκε από τον μαθητή Μιχάλη Μαύρο του τμήματος
Α2.
ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ
Αλλοτρίωση είναι η αίσθηση της
αποξένωσης του ανθρώπου από τον
εαυτό του και τον κόσμο που τον
περιβάλλει, η απώλεια στοιχείων της
προσωπικότητάς του, με αποτέλεσμα να
καταλήγει ξένος προς αυτό που
πραγματικά είναι.
ΠΕΔΙΑ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΑΤΑΙ Η ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ
• Αλλοτροίωση του ατόμου με τον εαυτό του.
ΟΙ σύγχρονοι ρυθμοί ζωής και οι αυξημένες υποχρεώσεις έχουν
δυστυχώς οδηγήσει τον άνθρωπο να ‘αποκόπτεται’ από τον εαυτό του
σαν να κάνουμε λόγο για δύο διαφορετικές οντότητες. Ο σύγχρονος
άνθρωπος δεν έχει ελεύθερο χρόνο, αποξενώνεται από τον εαυτό του
και στη συνέχεια από τους οικείους του. Το γεγονός αυτό
μεταφράζεται με τη μοναξιά που βιώνει σε δύο επίπεδα.
ΜΟΝΑΞΙΑ
• ΦΥΣΙΚΗ ΜΟΝΑΞΙΑ: Κοινωνική μοναξιά . Αφορά την αποξένωση από
τα άτομα που το περιβάλλον. Στο σημείο αυτό να σημειωθεί ότι
ακόμα και οι απέλπιδες προσπάθειες επαφής με τον ‘έξω’ κόσμο
μέσα από τα Μ.Κ.Δ.( Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης), δεν αποτελούν
πανάκεια. Αντιθέτως το πρόβλημα οξύνεται καθώς τα οφέλη της
φυσικής παρουσίας και επαφής παραμένουν αναντικατάστατα.
ΗΘΙΚΗ ΜΟΝΑΞΙΑ
• Θα μπορούσε να επισημανθεί ότι η ηθική μοναξιά αποτελεί τη
χειρότερη μορφή μοναξιάς από τις κατηγορίες που εξετάζουμε. Ο
άνθρωπος αισθάνεται παραδόξως απόλυτα μόνος ακόμα και εάν
βρίσκεται στο μέσο ενός πλήθος κόσμου. Είναι η μοναξιά που δεν
δημιουργείται από μία πραγματική συνθήκη όπως συμβαίνει στην
κοινωνική μοναξιά. Αγγίζει το ψυχολογικό κομμάτι, τη
συναισθηματική κατάσταση που βιώνει ο ίδιος ο άνθρωπος και δεν
αλλάζει .
ΜΟΝΑΞΙΑ ΚΑΙ ΝΕΟΙ
• Στους νέους το φαινόμενο αυτό εμφανίζεται σε πολλά πεδία.
Συγκεκριμένα, οι νέοι, λόγω και της παρορμητικής τους φύσης,
βιώνουν συνθήκες αλλοτροίωσης σε πιο έντονο ρυθμό. Σε αυτό
ευθύνεται και η αδυναμία των νέων να κοινωνούν τους
προβληματισμούς τους εν τη γενέσει ώστε να λαμβάνουν την
κατάλληλη βοήθεια. Άλλωστε, οι ‘σημαντικοί άλλοι’ πλέον δεν είναι
οι μεγαλύτεροι για να ζητήσουν στήριγμα και συμβουλή αλλά οι
συνομίληκοί τους. Έτσι, εκφράζονται σε υπερβολικό βαθμό,
επηρρεάζονται συνήθως αρνητικά καθώς στις ηλικίες αυτές που δεν
έχει αναπτυχθεί επαρκώς ο προμετωπιαίος λόβος λείπει η κριτική
ικανότητα.
ΠΕΔΙΑ ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 Χρήση και εθισμός από εξαρτησιογόνες ουσίες ( ναρκωτικά,
αλκοολισμός, κάπνισμα ) ως υποκατάστατα της ευτυχίας και
ψυχολογικής ανάτασης του νέου
Διατροφικές διαταραχές με την εκδήλωση φαινομένων νευρικής
βουλιμίας ή και υπερφαγίας. Με άλλα λόγια οι νέοι εκτονώνονται
διατροφικά σε μία προσπάθεια ‘ συναισθηματικής απεμπλοκής’
από την συνθήκη της αλλοτροίωσης που βιώνουν.
Χρήση των Μ.Κ.Δ.
Αυτοκτονικές τάσεις ως κατάληξη μίας συνεχούς ασταθής
συναισθηματικής κατάστασης που βιώνεται με τη μορφή της
μελαγχολίας και αλλοτροίωσης.
•Αποξένωση του ατόμου από το φυσικό περιβάλλον
Ο σύγχρονος άνθρωπος έχει απομακρυνθεί από τη φύση
λόγω της έντονης αστικοποίησης και της επικράτησης
της βιομηχανικής και τεχνολογικής εξέλιξης. Η
συγκέντρωση μεγάλου αριθμού πολιτών στα αστικά
κέντρα έχει ως αποτέλεσμα τη δημιουργία απρόσωπων
πόλεων.
Το φυσικό περιβάλλον προσεγγίζεται με όρους μαζικού
τουρισμού, οπότε η σχέση με τη φύση παραμένει
επιφανειακή.
Η αλόγιστη χρήση του φυσικού πλούτου και η
καταστροφή της φύσης αποτελούν τρανταχτές
αποδείξεις της αλλοτρίωσης του ατόμου από το φυσικό
του σπίτι.
Τα κοινωνικά δίκτυα στο Ιντερνέτ έχουν
επαναπροσδιορίσει τον τρόπο που επικοινωνούν
(και κοινωνικοποιούνται) εκατομμύρια παιδιά και
έφηβοι σε όλο τον κόσμο. Μήπως όμως σε αυτά
ξοδεύουν περισσότερο χρόνο από όσο πρέπει;33%
των μαθητών/τριών δημοτικούέχει δηλώσει ψεύτικη
ηλικία για να παρακάμψει το ηλικιακό περιορισμό
12%των παιδιών 9-16 ετών αποκαλύπτει στο
προφίλ του τα προσωπικά στοιχεία του (διεύθυνση
σπιτιού, αριθμό τηλεφώνου, κλπ)19% των παιδιών
9-16 ετών έχει συναντηθεί με κάποιον που γνώρισε
στο Ιντερνέτ
Αποξένωση του ατόμου από τις ρίζες του
Οι σύγχρονοι άνθρωποι και ιδιαίτερα οι νέοι
έχουν απομακρυνθεί από τις παραδοσιακές
αξίες και την πολιτιστική τους ταυτότητα. Η
τάση μαζικής ξενομανίας τους καθιστά
ευάλωτους απέναντι στον πολιτιστικό
επεκτατισμό ισχυρότερων οικονομικά κρατών.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΑ
• Η αλλοτρίωση δυστυχώς υφίσταται ως φαινόμενο. Αγγίζει όλα τα
κοινωνικά στρώματα, όλες τις ηλικιακές τάξεις, τις φυλές και τα έθνη.
Στο χέρι μας είναι να βοηθήσουμε πρώτα τον εαυτό μας δίνοντάς του
τα κατάλληλα ερείσματα να απεμπλακεί από ζημιογόνες συνθήκες
αλλοτρίωσης.
Έτσι, βοηθώντας ο καθένας πρώτα τον εαυτό του, θα μπορέσει να
βοηθήσει και τον συνάνθρωπό του με θετικό και μόνο πρόσημο για το
κοινωνικό καλό.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ drallis
 
Tο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνTο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνAkis Ampelas
 
ρατσισμος στο νηπιαγωγειο
ρατσισμος στο νηπιαγωγειορατσισμος στο νηπιαγωγειο
ρατσισμος στο νηπιαγωγειοup1053432
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
Cyber bullying222
Cyber bullying222Cyber bullying222
Cyber bullying222somakris
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνsokaniak
 
ομαδα 4
ομαδα 4ομαδα 4
ομαδα 4mnikol
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουSerafeim Zotis
 
24. μουσική και εφηβοι
24. μουσική και εφηβοι24. μουσική και εφηβοι
24. μουσική και εφηβοιSocratis Vasiopoulos
 
ομαδα 3
ομαδα 3ομαδα 3
ομαδα 3mnikol
 
ομαδα 2
ομαδα 2ομαδα 2
ομαδα 2mnikol
 
εφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνεφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνgina zaza
 
ηλεκτρονική παρενόχληση
ηλεκτρονική  παρενόχλησηηλεκτρονική  παρενόχληση
ηλεκτρονική παρενόχλησηzinaeleni
 
Σχέσεις δύο φύλων
Σχέσεις δύο φύλωνΣχέσεις δύο φύλων
Σχέσεις δύο φύλωνVassiliki Yiannou
 

Was ist angesagt? (16)

ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
G319omad8
G319omad8G319omad8
G319omad8
 
G219omad7
G219omad7G219omad7
G219omad7
 
Tο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνTο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεών
 
ρατσισμος στο νηπιαγωγειο
ρατσισμος στο νηπιαγωγειορατσισμος στο νηπιαγωγειο
ρατσισμος στο νηπιαγωγειο
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
Cyber bullying222
Cyber bullying222Cyber bullying222
Cyber bullying222
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλων
 
ομαδα 4
ομαδα 4ομαδα 4
ομαδα 4
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείου
 
24. μουσική και εφηβοι
24. μουσική και εφηβοι24. μουσική και εφηβοι
24. μουσική και εφηβοι
 
ομαδα 3
ομαδα 3ομαδα 3
ομαδα 3
 
ομαδα 2
ομαδα 2ομαδα 2
ομαδα 2
 
εφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνεφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεών
 
ηλεκτρονική παρενόχληση
ηλεκτρονική  παρενόχλησηηλεκτρονική  παρενόχληση
ηλεκτρονική παρενόχληση
 
Σχέσεις δύο φύλων
Σχέσεις δύο φύλωνΣχέσεις δύο φύλων
Σχέσεις δύο φύλων
 

Ähnlich wie ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ.Ι

Χάσμα γενεών
Χάσμα γενεώνΧάσμα γενεών
Χάσμα γενεώνsokaniak
 
Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...
Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...
Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...Net and Zelda:Internet Stories and Video Games
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@Evi Kamariotaki
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβείαgina zaza
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16sharedim
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβείαgel zosim
 
Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις efgaitan
 
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2 εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2 dora222
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηsokaniak
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 
εφηβεία [α 3 2012-13]
εφηβεία [α 3   2012-13]εφηβεία [α 3   2012-13]
εφηβεία [α 3 2012-13]1lykspartis
 
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣalfaromeopap
 
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-Πατέρα
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-ΠατέραΓονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-Πατέρα
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-ΠατέραTheSoFGr
 
H οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημεραH οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημεραlykmourion
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Fwteinhkouts
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490stayroularoumel
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490mariliavouldi
 

Ähnlich wie ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ.Ι (20)

Χάσμα γενεών
Χάσμα γενεώνΧάσμα γενεών
Χάσμα γενεών
 
Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...
Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...
Net: Ο κυβερνοχώρος ως ενδιάμεση περιοχή εμπειρίας. Δρ. Μπεττίνα Ντάβου, Ανθή...
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
 
Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις
 
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2 εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2
 
Katerina
KaterinaKaterina
Katerina
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
Εφηβεία
ΕφηβείαΕφηβεία
Εφηβεία
 
εφηβεία [α 3 2012-13]
εφηβεία [α 3   2012-13]εφηβεία [α 3   2012-13]
εφηβεία [α 3 2012-13]
 
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
 
θρησκευτικά 2
θρησκευτικά 2θρησκευτικά 2
θρησκευτικά 2
 
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-Πατέρα
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-ΠατέραΓονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-Πατέρα
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Ελένη Δούκα-Πατέρα
 
H οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημεραH οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημερα
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
 

Mehr von ELENIPAPAIOANNOU15

ΦΙΛΑΝΔΙΑ: ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...
ΦΙΛΑΝΔΙΑ:  ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...ΦΙΛΑΝΔΙΑ:  ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...
ΦΙΛΑΝΔΙΑ: ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Notre école 2e Collège de Karpenissi.pptx
Notre école 2e Collège de Karpenissi.pptxNotre école 2e Collège de Karpenissi.pptx
Notre école 2e Collège de Karpenissi.pptxELENIPAPAIOANNOU15
 
Ηφαίστεια στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...
Ηφαίστεια  στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...Ηφαίστεια  στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...
Ηφαίστεια στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège à Karpenisi.
Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège  à Karpenisi.Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège  à Karpenisi.
Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège à Karpenisi.ELENIPAPAIOANNOU15
 
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...
Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...
Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Γαλλόφωνες χώρες Αμερικής και Ασίας
Γαλλόφωνες χώρες Αμερικής και ΑσίαςΓαλλόφωνες χώρες Αμερικής και Ασίας
Γαλλόφωνες χώρες Αμερικής και ΑσίαςELENIPAPAIOANNOU15
 
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Δράση του Μιχάλη Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...
Δράση του Μιχάλη  Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...Δράση του Μιχάλη  Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...
Δράση του Μιχάλη Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...
Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...
Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...
Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...
Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...ELENIPAPAIOANNOU15
 
Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...
Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...
Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...ELENIPAPAIOANNOU15
 
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.ELENIPAPAIOANNOU15
 
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.ELENIPAPAIOANNOU15
 
AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)
AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)
AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)ELENIPAPAIOANNOU15
 
ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).
ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).
ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).ELENIPAPAIOANNOU15
 
ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ  2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ  2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥELENIPAPAIOANNOU15
 

Mehr von ELENIPAPAIOANNOU15 (18)

ΦΙΛΑΝΔΙΑ: ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...
ΦΙΛΑΝΔΙΑ:  ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...ΦΙΛΑΝΔΙΑ:  ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...
ΦΙΛΑΝΔΙΑ: ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙ...
 
Notre école 2e Collège de Karpenissi.pptx
Notre école 2e Collège de Karpenissi.pptxNotre école 2e Collège de Karpenissi.pptx
Notre école 2e Collège de Karpenissi.pptx
 
Ηφαίστεια στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...
Ηφαίστεια  στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...Ηφαίστεια  στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...
Ηφαίστεια στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...
 
Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège à Karpenisi.
Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège  à Karpenisi.Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège  à Karpenisi.
Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège à Karpenisi.
 
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
 
Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...
Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...
Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...
 
Γαλλόφωνες χώρες Αμερικής και Ασίας
Γαλλόφωνες χώρες Αμερικής και ΑσίαςΓαλλόφωνες χώρες Αμερικής και Ασίας
Γαλλόφωνες χώρες Αμερικής και Ασίας
 
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...
 
Δράση του Μιχάλη Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...
Δράση του Μιχάλη  Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...Δράση του Μιχάλη  Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...
Δράση του Μιχάλη Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...
 
Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...
Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...
Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...
 
Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...
Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...
Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...
 
Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...
Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...
Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...
 
Ellada
ElladaEllada
Ellada
 
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
 
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
 
AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)
AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)
AΜΕΡΙΚΗ-ΑΦΡΙΚΗ-ΑΣΙΑ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑ. Δράση 2ου Γυμνασίου Λέρου ( 20/03/2021)
 
ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).
ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).
ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ.ΔΡΑΣΗ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ( 04/04/2021).
 
ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ  2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ  2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
 

Kürzlich hochgeladen

Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 

ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ.Ι

  • 1.
  • 2. • ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ • ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΘΕΜΑ: ΑΛΛΟΤΡΟΙΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2021 Η εργασία εκπονήθηκε από τον μαθητή Μιχάλη Μαύρο του τμήματος Α2.
  • 3. ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ Αλλοτρίωση είναι η αίσθηση της αποξένωσης του ανθρώπου από τον εαυτό του και τον κόσμο που τον περιβάλλει, η απώλεια στοιχείων της προσωπικότητάς του, με αποτέλεσμα να καταλήγει ξένος προς αυτό που πραγματικά είναι.
  • 4. ΠΕΔΙΑ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΑΤΑΙ Η ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ • Αλλοτροίωση του ατόμου με τον εαυτό του. ΟΙ σύγχρονοι ρυθμοί ζωής και οι αυξημένες υποχρεώσεις έχουν δυστυχώς οδηγήσει τον άνθρωπο να ‘αποκόπτεται’ από τον εαυτό του σαν να κάνουμε λόγο για δύο διαφορετικές οντότητες. Ο σύγχρονος άνθρωπος δεν έχει ελεύθερο χρόνο, αποξενώνεται από τον εαυτό του και στη συνέχεια από τους οικείους του. Το γεγονός αυτό μεταφράζεται με τη μοναξιά που βιώνει σε δύο επίπεδα.
  • 5. ΜΟΝΑΞΙΑ • ΦΥΣΙΚΗ ΜΟΝΑΞΙΑ: Κοινωνική μοναξιά . Αφορά την αποξένωση από τα άτομα που το περιβάλλον. Στο σημείο αυτό να σημειωθεί ότι ακόμα και οι απέλπιδες προσπάθειες επαφής με τον ‘έξω’ κόσμο μέσα από τα Μ.Κ.Δ.( Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης), δεν αποτελούν πανάκεια. Αντιθέτως το πρόβλημα οξύνεται καθώς τα οφέλη της φυσικής παρουσίας και επαφής παραμένουν αναντικατάστατα.
  • 6. ΗΘΙΚΗ ΜΟΝΑΞΙΑ • Θα μπορούσε να επισημανθεί ότι η ηθική μοναξιά αποτελεί τη χειρότερη μορφή μοναξιάς από τις κατηγορίες που εξετάζουμε. Ο άνθρωπος αισθάνεται παραδόξως απόλυτα μόνος ακόμα και εάν βρίσκεται στο μέσο ενός πλήθος κόσμου. Είναι η μοναξιά που δεν δημιουργείται από μία πραγματική συνθήκη όπως συμβαίνει στην κοινωνική μοναξιά. Αγγίζει το ψυχολογικό κομμάτι, τη συναισθηματική κατάσταση που βιώνει ο ίδιος ο άνθρωπος και δεν αλλάζει .
  • 7. ΜΟΝΑΞΙΑ ΚΑΙ ΝΕΟΙ • Στους νέους το φαινόμενο αυτό εμφανίζεται σε πολλά πεδία. Συγκεκριμένα, οι νέοι, λόγω και της παρορμητικής τους φύσης, βιώνουν συνθήκες αλλοτροίωσης σε πιο έντονο ρυθμό. Σε αυτό ευθύνεται και η αδυναμία των νέων να κοινωνούν τους προβληματισμούς τους εν τη γενέσει ώστε να λαμβάνουν την κατάλληλη βοήθεια. Άλλωστε, οι ‘σημαντικοί άλλοι’ πλέον δεν είναι οι μεγαλύτεροι για να ζητήσουν στήριγμα και συμβουλή αλλά οι συνομίληκοί τους. Έτσι, εκφράζονται σε υπερβολικό βαθμό, επηρρεάζονται συνήθως αρνητικά καθώς στις ηλικίες αυτές που δεν έχει αναπτυχθεί επαρκώς ο προμετωπιαίος λόβος λείπει η κριτική ικανότητα.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ΠΕΔΙΑ ΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ  Χρήση και εθισμός από εξαρτησιογόνες ουσίες ( ναρκωτικά, αλκοολισμός, κάπνισμα ) ως υποκατάστατα της ευτυχίας και ψυχολογικής ανάτασης του νέου Διατροφικές διαταραχές με την εκδήλωση φαινομένων νευρικής βουλιμίας ή και υπερφαγίας. Με άλλα λόγια οι νέοι εκτονώνονται διατροφικά σε μία προσπάθεια ‘ συναισθηματικής απεμπλοκής’ από την συνθήκη της αλλοτροίωσης που βιώνουν. Χρήση των Μ.Κ.Δ. Αυτοκτονικές τάσεις ως κατάληξη μίας συνεχούς ασταθής συναισθηματικής κατάστασης που βιώνεται με τη μορφή της μελαγχολίας και αλλοτροίωσης.
  • 11. •Αποξένωση του ατόμου από το φυσικό περιβάλλον Ο σύγχρονος άνθρωπος έχει απομακρυνθεί από τη φύση λόγω της έντονης αστικοποίησης και της επικράτησης της βιομηχανικής και τεχνολογικής εξέλιξης. Η συγκέντρωση μεγάλου αριθμού πολιτών στα αστικά κέντρα έχει ως αποτέλεσμα τη δημιουργία απρόσωπων πόλεων. Το φυσικό περιβάλλον προσεγγίζεται με όρους μαζικού τουρισμού, οπότε η σχέση με τη φύση παραμένει επιφανειακή. Η αλόγιστη χρήση του φυσικού πλούτου και η καταστροφή της φύσης αποτελούν τρανταχτές αποδείξεις της αλλοτρίωσης του ατόμου από το φυσικό του σπίτι.
  • 12. Τα κοινωνικά δίκτυα στο Ιντερνέτ έχουν επαναπροσδιορίσει τον τρόπο που επικοινωνούν (και κοινωνικοποιούνται) εκατομμύρια παιδιά και έφηβοι σε όλο τον κόσμο. Μήπως όμως σε αυτά ξοδεύουν περισσότερο χρόνο από όσο πρέπει;33% των μαθητών/τριών δημοτικούέχει δηλώσει ψεύτικη ηλικία για να παρακάμψει το ηλικιακό περιορισμό 12%των παιδιών 9-16 ετών αποκαλύπτει στο προφίλ του τα προσωπικά στοιχεία του (διεύθυνση σπιτιού, αριθμό τηλεφώνου, κλπ)19% των παιδιών 9-16 ετών έχει συναντηθεί με κάποιον που γνώρισε στο Ιντερνέτ
  • 13.
  • 14. Αποξένωση του ατόμου από τις ρίζες του Οι σύγχρονοι άνθρωποι και ιδιαίτερα οι νέοι έχουν απομακρυνθεί από τις παραδοσιακές αξίες και την πολιτιστική τους ταυτότητα. Η τάση μαζικής ξενομανίας τους καθιστά ευάλωτους απέναντι στον πολιτιστικό επεκτατισμό ισχυρότερων οικονομικά κρατών.
  • 15.
  • 16. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΑ • Η αλλοτρίωση δυστυχώς υφίσταται ως φαινόμενο. Αγγίζει όλα τα κοινωνικά στρώματα, όλες τις ηλικιακές τάξεις, τις φυλές και τα έθνη. Στο χέρι μας είναι να βοηθήσουμε πρώτα τον εαυτό μας δίνοντάς του τα κατάλληλα ερείσματα να απεμπλακεί από ζημιογόνες συνθήκες αλλοτρίωσης. Έτσι, βοηθώντας ο καθένας πρώτα τον εαυτό του, θα μπορέσει να βοηθήσει και τον συνάνθρωπό του με θετικό και μόνο πρόσημο για το κοινωνικό καλό.