Plan lekcji - adT2

1. 1
NAUCZYCIEL
IMIĘ I NAZWISKO
IMIĘ I NAZWISKO
RODZIC/ - E
SZKOŁA/ KLASA DATA
20.12.2016
ADRES E-MAIL
TEMAT
LEKCJI
PRZEDMIOT PROGRAMOWY: GODZINA WYCHOWAWCZA LUB LEKCJA LUB
ZAJĘCIA POZAPROGRAMOWE:
JAKI: WPISAĆ WYBÓR: Godzina wychowawcza
WYZWANIA/
SZANSE
CELE
NAUCZANIA
Poszukiwanie rozwiązań pozwalających wypracować efektywne metody
realizacji zamierzeń (w tym postanowień noworocznych).
Refleksja nad istotą dotrzymywania postanowień/obietnic – odpowiedzialne
działania prowadzące do sukcesu.
Wykorzystanie pomocy rodzica w wypracowywaniu najefektywniejszych metod.
Zacieśnienie relacji – uczniowie – nauczyciel – rodzic.
KRYTERIA
SUKCESU
Uczniowie pracują w grupach wypracowując metody zmierzające do
osiągnięcia sukcesu podczas realizacji postanowień / obietnic oraz usłuchają
uwag rodzica i nauczyciela nt. efektywnych metod realizacji zamierzeń.
Uczniowie mają świadomość ważności podejmowanych decyzji i wsparcia radą
ze strony rodzica/opiekuna lub nauczyciela.
Rodzic zapoznaje się z metodami pracy w szkole na lekcjach wychowawczych.
Rodzic dzieli się swoimi uwagami.
Nauczyciel korzysta z rad ze strony rodzica. Otwiera się na uwagi uczniów.
PLANOWANY WPŁYW LEKCJI :
NA RELACJE
NAUCZYCIELA Z
RODZICAMI
Lepsza współpraca między nauczycielem i rodzicem. Większa otwartość nauczyciela na
udział rodziców w tego rodzaju zajęciach.
PLAN LEKCJI (45 minut) LEKCJA OTWARTA Z RODZICEM
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ GDAŃSK X-XII 2016

2. 2
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW W
SYTUACJACH
MANIPULACJI
Uczniowie zaplanują swoje postanowienia / obietnice (noworoczne) z wykorzystanie
poznanych metod.
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
Umiejętność pracy w grupie, rozwijanie umiejętności krytycznego i kreatywnego myślenia
podczas wypracowywania wspólnych metod efektywnego dotrzymywania postanowień.
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE, KTÓRA
WPŁYWA NA WYNIKI
EDUKACYJNE
Zrozumienie celu udziału gościa w zajęciach z wychowawcą. Docenienie roli gościa.
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG:
CZAS
45`

3. 3
5’
5’
10 ‘
10 ‘
10’
5’
Uczniowie losują karteczki z numerami grup oraz zajmują swoje miejsca przy
stolikach oznaczonych numerami grup. Kartka czerwona oznacza lidera grupy.
Podanie tematu: „ Jak dotrzymywać postanowień/obietnic (w tym noworocznych)?”
oraz celu lekcji :” Wypracowanie efektywnych metod realizacji zamierzeń”. Refleksja
i ewaluacja zajęć.
Przy użyciu aplikacji answergarden.ch uczniowie podają przykłady
najpopularniejszych postanowień noworocznych. Liderzy grup losują karteczki z 5
najpopularniejszymi postanowieniami, przygotowanymi przez nauczyciela.
W grupach uczniowie wypisują na kartkach A4 po 2-3 wskazówki, które mogą
pomóc w realizacji noworocznych obietnic. Podczas tzw. burzy mózgów nauczyciel i
rodzic służą wsparciem. Uczniowie mogą swoje rady wpisać online na Padlet,
przygotowany przez nauczyciela.
Liderzy grup prezentują swoje wskazówki. Rodzic i nauczyciel komentują
rozwiązania wypracowane przez grupy.
Podsumowanie zajęć – prezentacja z poradami jak realizować skutecznie
postanowienia (nie tylko noworoczne). Prezentacja wywiadu nt. skutecznych metod
realizacji obietnic.
Ewaluacja zajęć – uczniowie/ rodzic i nauczyciel wykonują ankietę online.
Prezentacja wyników ankiety.
Nagranie 3'35 - 7.30
Coach - postanowienia noworoczne, Galaktyka Pomerania 30 12 2015 -
wyznaczanie realnych celów i ich realizacja
https://www.youtube.com/watch?v=9UKwlylNhjI

4. 4