Suche senden
Hochladen
PDON101-Хичээл-12 -2
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
1 gefällt mir
•
209 views
E-Gazarchin Online University
Folgen
PDON101-Хичээл-12 -2
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 23
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Leg13.1
Leg13.1
Мөнх- Очир
Leg16
Leg16
Мөнх- Очир
Харилцааны соёл түүний философи
Харилцааны соёл түүний философи
Kherlen Shinebayar
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
зохион бодохуй
зохион бодохуй
MaRaLaa
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
Bayar Be
Харилцааны соёл
Харилцааны соёл
Nyambayar Nbak
насны үечлэл
насны үечлэл
Naranjargal_Z
Empfohlen
Leg13.1
Leg13.1
Мөнх- Очир
Leg16
Leg16
Мөнх- Очир
Харилцааны соёл түүний философи
Харилцааны соёл түүний философи
Kherlen Shinebayar
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
зохион бодохуй
зохион бодохуй
MaRaLaa
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
Bayar Be
Харилцааны соёл
Харилцааны соёл
Nyambayar Nbak
насны үечлэл
насны үечлэл
Naranjargal_Z
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
Tuvshinsanaa Baasanjav
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
байгууллагын хөгжил үнэт зүйлс ба ёс зүй Copy
байгууллагын хөгжил үнэт зүйлс ба ёс зүй Copy
Erdenezul Purevnanzad
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
хувь хүний соёл
хувь хүний соёл
Yadmaa Vic
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Leg13.2
Leg13.2
Мөнх- Очир
"Гар утас сурагчдын сурлага төлөвшилд нөлөөлөх нь" судалгааны ажил
"Гар утас сурагчдын сурлага төлөвшилд нөлөөлөх нь" судалгааны ажил
Jiguur complex |"Жигүүр" цогцолбор
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
Tywshin
Legts 13
Legts 13
Siner AG
стресс менежмент
стресс менежмент
Анагаахын Шинжлэх Ухааны Үндэсний Их Сургууль
хүртэхүй
хүртэхүй
Enkhbat Chimed-Ochir
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
Tserendulam Gan-Erdene
хэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэг
Азжаргал Нинжбадгар
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
Enkhbold Myagmarsuren
Эко сургууль болох 7 алхам
Эко сургууль болох 7 алхам
Oyundari Nyamsuren
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
Enkhtuya Batchuluun
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
Enkhbold1211
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Ankhbayar Chuluunbaatar
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
E-Gazarchin Online University
Comm
Comm
Amgalanbayar Gongorbayar
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
Tuvshinsanaa Baasanjav
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
байгууллагын хөгжил үнэт зүйлс ба ёс зүй Copy
байгууллагын хөгжил үнэт зүйлс ба ёс зүй Copy
Erdenezul Purevnanzad
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
хувь хүний соёл
хувь хүний соёл
Yadmaa Vic
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Leg13.2
Leg13.2
Мөнх- Очир
"Гар утас сурагчдын сурлага төлөвшилд нөлөөлөх нь" судалгааны ажил
"Гар утас сурагчдын сурлага төлөвшилд нөлөөлөх нь" судалгааны ажил
Jiguur complex |"Жигүүр" цогцолбор
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
Tywshin
Legts 13
Legts 13
Siner AG
стресс менежмент
стресс менежмент
Анагаахын Шинжлэх Ухааны Үндэсний Их Сургууль
хүртэхүй
хүртэхүй
Enkhbat Chimed-Ochir
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
Tserendulam Gan-Erdene
хэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэг
Азжаргал Нинжбадгар
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
Enkhbold Myagmarsuren
Эко сургууль болох 7 алхам
Эко сургууль болох 7 алхам
Oyundari Nyamsuren
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
Enkhtuya Batchuluun
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
Enkhbold1211
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Ankhbayar Chuluunbaatar
Was ist angesagt?
(20)
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
байгууллагын хөгжил үнэт зүйлс ба ёс зүй Copy
байгууллагын хөгжил үнэт зүйлс ба ёс зүй Copy
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
хувь хүний соёл
хувь хүний соёл
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Leg13.2
Leg13.2
"Гар утас сурагчдын сурлага төлөвшилд нөлөөлөх нь" судалгааны ажил
"Гар утас сурагчдын сурлага төлөвшилд нөлөөлөх нь" судалгааны ажил
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
Legts 13
Legts 13
стресс менежмент
стресс менежмент
хүртэхүй
хүртэхүй
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
хэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэг
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
Эко сургууль болох 7 алхам
Эко сургууль болох 7 алхам
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Ähnlich wie PDON101-Хичээл-12 -2
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
E-Gazarchin Online University
Comm
Comm
Amgalanbayar Gongorbayar
Comm 121025213351-phpapp01
Comm 121025213351-phpapp01
Nurtugan Nurtu
ажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцаа
Болормаа Дашдондовын
1 new
1 new
BMunguntuul
лекц №6
лекц №6
azora14
лекц №6
лекц №6
azora14
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
murun78
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
azora14
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
E-Gazarchin Online University
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Илтгэх урлаг.pdf
Илтгэх урлаг.pdf
Anathaan
Communication ethics & stress management
Communication ethics & stress management
Zorigoo Ch
илтгэл
илтгэл
bshur
харилцаа
харилцаа
Monhjargal Tuul
11 sur
11 sur
tungalag
11 sur
11 sur
tungalag
PTON111
PTON111
E-Gazarchin Online University
Hariltsaa
Hariltsaa
yivo1004
Leg14
Leg14
Мөнх- Очир
Ähnlich wie PDON101-Хичээл-12 -2
(20)
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
Comm
Comm
Comm 121025213351-phpapp01
Comm 121025213351-phpapp01
ажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцаа
1 new
1 new
лекц №6
лекц №6
лекц №6
лекц №6
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Илтгэх урлаг.pdf
Илтгэх урлаг.pdf
Communication ethics & stress management
Communication ethics & stress management
илтгэл
илтгэл
харилцаа
харилцаа
11 sur
11 sur
11 sur
11 sur
PTON111
PTON111
Hariltsaa
Hariltsaa
Leg14
Leg14
Mehr von E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
E-Gazarchin Online University
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
E-Gazarchin Online University
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
E-Gazarchin Online University
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
E-Gazarchin Online University
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
E-Gazarchin Online University
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
E-Gazarchin Online University
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
E-Gazarchin Online University
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
E-Gazarchin Online University
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
E-Gazarchin Online University
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
E-Gazarchin Online University
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
E-Gazarchin Online University
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
E-Gazarchin Online University
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
E-Gazarchin Online University
Mehr von E-Gazarchin Online University
(20)
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
KLON103-Хичээл-1 /20190111/
PDON101-Хичээл-12 -2
1.
LOGO “Сурган хүмүүжүүлэх харилцаа”модуль сургалт
2.
Агуулга Харилцааны тухай ерөнхий ойлголт Монгол
ардын сурган хүмүүжүүлэх харилцаа Сурган хүмүүжүүлэх харилцаа Харилцааны хандлага, түүнийг өөрчлөх тухай
3.
Танилцах тоглоом Зорилго: Оролцогчид
богино хугацаанд хөгжилтэй хэлбэрээр танилцах Хугацаа: 10-15 миниут Хэрэглэгдэхүүн: Сонгосон дүрс, цээж зураг, эсгий бал, бичгийн цаас Аргачлал: Самбараас өөрт таалагддаг дүрсийг сонгож авна. Түүн дээр цээж зургаа нааж өөрийн эерэг зан чанарыг нэрийн хамт бичээд самбарт байрлуулан өөрийгөө танилцуулна.
4.
Багаар ажиллахдаа анхаарах
зүйл: Харилцан ойлголцох - Багийн гишүүд нэг нэгнээ сонсохын зэрэгцээ өөрийн санал бодлоо чөлөөтэй илэрхийлдэг байх Харилцан итгэлцэх - Өөртөө болон багийн нөхөддөө итгэдэг байх Хариуцлагууд - Хүн бүр хариуцпага хүлээж, түүндээ итгэлтэй хандах Урам дэмжлэг - Харилцан бие биеэ дэмжиж, урамшуулж байх
5.
Багаар ажиллах давуу
чанар Бусдыг сонсож сурна. Үүрэг хариуцлагаа ухамсарлана. Бусадтай хамтран асуудлыг шийдвэрлэж чаддаг болно. Сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ хянаж чаддаг болно. Идэвхтэй харилцааг бий болгоно. Бусдыг сонсож сурна. Бусдад итгэж үүрэг хариуцлага хүлээлгэж чаддаг болно.
6.
Нэргүй асуултын хайрцаг Зорилго:
Сургалтын талаар оролцогчдын санал сэтгэгдэл, дүгнэлт, цаашид сайжруулах арга замыг мэдэж, судлах Аргачлал: Оролцогчид санал сэтгэгдэл, хүсэлтээ бичээд бэлтгэсэн хайрцагт хийнэ. Харин нэрээ тавихгүй байхыг сануулаад сургалтын талаарх санал дүгнэлт, мэдэхгүй болон эргэлзээтэй зүйлээ ч бичиж болохыг зөвлөнө. Сургалтын явцад болон дараа оролцогчдын санал сэтгэгдэл дээр дүгнэлт хийж дараагийн үйл ажиллагаандаа тусган ажиллахыг оролцогчдод тайлбарлана.
7.
Хичээлийн тэмдэг,тэмдэглэгээ Нэмэлт мэдээлэл
судлах Багаар ажиллах Тоглоом Дасгал даалгаваð Дүгнэлт хийх Ярилцпага хийх
8.
ХАРИЛЦААНЫ ТУХАЙ ЕРӨНХИЙ ОЙЛГОЛТ Company
Logowww.themegallery.com
9.
www.themegallery.com Агуулга Харилцааны тухай ерөнхий ойлголт Харилцааны
сэтгэл зүйн асуудал Харилцааны үзэгдэл Харилцааны явцад үүсэх зөрчлийн талаар
10.
Харилцаа-нэр томъёоны хувьд Сэтгэцийг
удирдан жолоодохын тулд "психотехник" гэсэн нэр томъёог өргөн хэрэглэдэг. Энэ үг нь гарал үүслийнхээ хувьд: "психэ“- (сэтгэц, оюун санаа); "тэхнэ“- (идэвхитэйгээр өөрчлөх, удирдан залах); "логос“- (сургаал) гэсэн грекийн гурван үгнээс гаралтай ажээ. Эдгээр утга санаануудыг нэгтгэн маш энгийнээр тодорхойлбол: “Хүмүүсийг удирдан хөтлөх сэтгэл зүйн техникийг практик дээр хэрэглэх тухай шинжлэх ухаан юм“ Company Logowww.themegallery.com
11.
Харилцаа гэдэг нь:
Õàìòûí ¿éë àæèëëàãààíû õ¿ðýýíä хүмүүс хоорондоо өвөрмөц төрлийн үйл ажиллагааг харилцаа гэнэ холбоо хэлхээ тогтоох мэдээлэл дамжуулан солилцох харилцан бие биендээ нөлөөлөх Сэтгэл санааны байдлыг мэдэрч хуваалцах Харилцан îéëãîëöîõ
12.
Харилцаа нь: Үндэстэн ястан
хоорондын Бүлэг хоорондын Бүлэг доторх Хувь хүмүүсийн хооронд “Харилцаа бол хүмүүс хоорондын үзэгдэл биш, харин нийгмийн үзэгдэл учраас түүний субъектүүдийг салангид авч үзэж болохгүй“ , ”Харилцаа бол аливаа үйл ажиллагааны нөхцөл юм.“ / Сэтгэл зүйч А. А. Леонтьев /
13.
Харилцаа-гүн ухааны талаас
нь: “Харилцаа бол бие хүн оршин тогтнох, нийгэмших зайлшгүй нөхцөл мөн” “Аливаа үйл ажиллагаа харилцаагүйгээр явагдах боломжгүй юм“ “Энэ нь субъектийн практик идэвхийг илэрхийлсэн үйл ажиллагаа” Энэ бүхнээс үзвэл харилцааг зөвхөн нэг талаас нь авч үзэх боломжгүй юм Company Logowww.themegallery.com
14.
Харилцааг судалж байгаа
чиглэл: 1 Харилцааны коммуникатив тал (хүмүүс хоорондоо харилцах, мэдээлэл дамжуулан солилцох үйл явц) 3 Гносеологи тал (хүмүүс харилцааны явцад нийгмийн танин мэдэхүйн объект, субъектийн үүргийг нэгэн зэрэг гүйцэтгэнэ). 2 Интерактив тал (хүмүүс хамтран ажиллах явцдаа харилцан үйлчлэлцэх, үйл ажиллагаагаар аа бие биендээ нөлөөлөх байдал) 4 Аксиологи тал (хүмүүс өөр хоорондоо үнэт зүйл, үнэлэмж баримжаалла а, үзэл санаагаа солилцох үйл явц) 6 Семиотик тал (харилцаа нь өвөрмөц маягийн тэмдэг, тэмдгийн системийн тусламжтайга ар илрэх үйл явц). 5 Норматив тал (хувь хүний зан үйлийн хэм хэмжээг зохи-цуулахад харилцааны гүйцэтгэх үүргийг авч үзнэ).
15.
Харилцааны агуулга : Өөр
хоорондоо мэдээлэл дамжуулах Харилцагч талууд бие биенээ таньж мэдэх Харилцан бие биенээ үнэлж дүгнэх Харилцан бие биедээ нөлөөлөх Харилцан үйлчлэлцэх Бүлгийг болон олон нийтийг удирдахад чиглэгдсэн Харилцаа төрөл бүрийн агуулгатай байж болно.
16.
Харилцааны үүргүүд Нэгтгэх, холбоо
үүрэг: Харилцаа нь хамтын үйл ажиллагааны явцад хүмүүсийг нэгтгэж холбож өгдөг. Харилцаа өөрөө хамтын хөдөлмөрийн шаардлагаар үүсдэг. Төлөвшүүлэх үүрэг: Харилцаа нь хүнийг төлөвшүүлэх, түүний зан үйлийг хөгжүүлэх нэн чухал зэмсэг мөн.
17.
Солилцох үүрэг: Төрөл бүрийн
мэдээлэл, үйл ажиллагааны арга туршлагаа хүмүүс харилцааны явцад солилцохын зэрэгцээ харилцан бие биенээ үнэлж дүгнэдэг. Илэрхийлэх батлах үүрэг: Харилцаа нь бусадтай холбоо тогтоох, өөрийгөө бусдад ойлгуулах, батлан харуулах боломжийг хүнд олгодог.
18.
Зохицуулах, хадгалах: Хүмүүстэй тогтоосон
холбоо хэлхээгээ хадгалах, зохицуулахад харилцаа чухал үүрэгтэй. Харилцааны явцад төрсөн эерэг сэтгэгдэл нь бусадтай тогтоосон холбоо хэлхээгээ бататган гүнзгийрүүлэх чухал ач холбогдолтой байхад таагүй сөрөг сэтгэгдэл нь холбоог таслах, саатуулахад үйлчилгээ үзүүлдэг.
19.
Дотоод хандлагаа тодруулах: (Дотор
хүнтэйгээ ярилцах ) Харилцаа нь зөвхөн гадагш чиглэсэн үйл явц биш. "Хөөе Сайханаа. чи ямар тайван байх юм бэ? Маргаашийн даалгаваруудаа хийж амжих юм уу " гэх зэргээр өөртэйгөө харилцан ярилцах, "Би ч энэ чигээрээ өдөрт ганц хуудас ч гэсэн орчуулаад байвал англи хэлний овоо үгийн нөөцтэй болох нь " гэх зэргээр өөртөө хүүрнэн өгүүлэх хүн дотоодцоо, "өөрийн дотор хүнтэйгээ" ярилцах үүргийн илрэл юм.
20.
Нийгэм сэтгэл зүйн
орчны ерөнхий бүдүүвч Нийгэм сэтгэл зүйн орчин Сэтгэл зүйн орчин Хүмүүсхоорондынхолбоохарилцаа Харилцаанышинжчанар Нийгмийн орчин Аюулгүй байдлын материаллаг орчин Агааржуулалт Гадаадорчин Дотооднөхцөл Эрүүлахуйн Гэрэлтүүлэг Үнэт зүйл, соёл Дэмжих орчин Багшхүүхдийнтооныхарьцаа Багшнартүзүүлэхлэмжлэг Суралцагчдадүзүүлэх нийгмийндэмжлэг Ангитанхимынхэмжээ Орчиндахьнийгмийндэмжлэг
21.
Diagram Сэтгэл зүйн орчин Сэтгэл
зүйн орчин гэдэг ойлголтод хувь хүний сэтгэл санаа тэнцвэртэй байхад нөлөөлдөг бүхий л хүчин зүйлсийг хамааруулж үздэг. Нийгэм сэтгэл зүйн орчин Нийгмийн орчин Хүний нийгэм сэтгэл зүйн хэрэгцээ нь: • Аюулгүй байдлын • Харьяалагдах • Санаа сэтгэлээ хуваалцах • Бусдаар бие хүн гэдгээ хүлээн зөвшөөрүүлэх • Хийсэн бүтээснээ бусдаар мэдрүүлэх • Бусад хүмүүстэй харилцаа холбоотой байх зэрэг юм. Цэцэрлэгийнсэтгэл зүйнорчин Гэрбүлийнсэтгэл зүйнорчин Олоннийтийнсэтгэл зүйнорчин
22.
Company Logo Хүүхдийг дэмжих
нийгмийн орчин Хайрлах Text Итгэх Text Оролцоог дэмжих Дэмжлэг үзүүлэх хэлбэрүүд Халамжлах Урамшуулах Үлгэрлэх Сонсох Туслах
23.
LOGO www.themegallery.com
Jetzt herunterladen