E07 01 organización curric. de la ed. para el trabajo cap1

1. ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA
EDUCACION PARA EL TRABAJO
CAP1
Prof. Walter Choquehuanca Quispe
junio, 2012
1

2. Capitulo I
Marco Curricular

3. 1.1.- EL CURRÍCULO
 El currículo es la expresión pedagógica de los
principios, fines y objetivos de la educación,
organiza las capacidades, contenidos y actividades
de aprendizaje de manera global, orgánica y
flexible. Hace explícitas las intenciones del sistema
educativo y sirve de guía para organizar las
situaciones de aprendizaje, determinar los grados
de logro de las acciones educativas, definir la
interacción de los sujetos, los elementos y
procesos curriculares.

4. Referente integrador
Concreta la razones ,
justificaciones y
fundamentaciones para lo que a
de hacer el profesorado.
Plan de acción
educativa(competencias,
Qué es el Curriculum contenidos, metodología,,
actividades, orientaciones
didácticas, evaluación
Planificar un área.
Eslabón entre la  Elaboración de materiales didácticos
Teoría y Practica  Nuevas formulas organizativas
 Innovación educativa
 Pautas para el desarrollo profesional
docente.

5. Un esquema de la interacción
con el currículum es:
Fuente sociocultural
Valores sociales
Organización social Desarrollo tecnológico
Evolución tecnológica Práctica educativa
Tipo de sujeto
Fuente epistemológica Currículum Fuente pedagógica
Finalidad de la educación
Lógica de las disciplinas
Características de los
Proceso de aprendizaje sujetos
Fuente psicológica

6. 1.2.- CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL CURRÍCULO
SISTEMÁTICO
FLEXIBLE
TERMINAL
PRÁCTICO
COHERENTE
FUNCIONAL
INTEGRAL

7. 1.3.-VINCULADO A LA PRODUCCIÓN
LOCAL Y REGIONAL.-
 actividades de enseñanza y
aprendizaje se planifican a partir
de las características del entorno

8. 1.4.- PERFIL PROFESIONAL
actitudes de las personas
describe las funciones
de acuerdo a criterios de calidad definidos
a través de la competencia general
ELABORACION Se elabora con el aporte de este sector
DEL PERFIL
PROFESIONAL
oferta de formación

9. 1.5.- PLAN DE ESTUDIOS
El Plan de Estudios CURRICULO INTEGRADO POR
responde a las exigencias COMPTENCIAS
establecidas en el perfil
profesional
FORMACIÓN GENERAL
INVESTIGACION
FORMACION TECNOLOGICA
PRACTICAS PREPROFESIONALES
CONSEJERIA

10. COMPONENTE DE FORMACIOJN GENERAL
módulos obligatorios para todas las
carreras, tienen valor por sí AL CURRICULO INTEGRADO
mismos y aseguran su desarrollo POR PROYECTOS DE
personal ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN
MATEMATICA
INFORMATICA
REALIDAD SOCIAL
NACIONAL Y MUDIAL
ECOLOGIA
Y
DESARROLLO SOSTENIBLE
ACTIVIDADES

11. COMPONENTE DE INVESTIGACION
Analiza el marco teórico y la metodología
de la investigación: procesos, métodos,
instrumentos de recolección y registro de
datos, tratamiento de la información e
interpretación de los resultados.
Realiza la investigación tecnológica,
mediante la formulación de un proyecto
de investigación en donde establece la
identificación del problema,
planteamiento de la hipótesis,
determinación de las variables,
elaboración de instrumentos, recojo de
datos, procesamiento de información,
interpretación de los resultados y
presentación del informe final.

12. COMPONENTE DE FORMACIÓN TECNOLOGICA
 Este componente se
refiere a la formación
propiamente dicha de la
carrera profesional y
requiere de un conjunto
de aprendizajes
comunes a todas ellas, y
otras de formación
exclusivamente de la
carrera. En el primero se
utilizan los módulos
transversales y en el
segundo, los módulos
profesionales.

13. IDIOMA
EXTRANJERO
TECNOLOGÍA GESTIÓN
DE BASE EMPRESARIAL
1.7.-CAPACIDADES A LOGRAR CON LOS
MÓDULOS TRANSVERSALES
RELACIONES
CON EL FORMACIÓN Y
ENTORNO ORIENTACIÓN
DEL LABORAL
TRABAJO

14. 1.8.- CAPACIDADES A LOGRAR CON LOS
MÓDULOS PROFESIONALES
•Aplica los principios tecnológicos de su profesión.
•Ejecuta acciones de control de calidad en los recursos, procesos y
productos.
•Ejecuta funciones, tareas y operaciones de los procesos de producción.
•Realiza tareas de planificación, organización, dirección, ejecución y
control de las actividades .
•Organiza el desarrollo de los planes de seguridad laboral
•Aplica capacidad ejecutiva y organizacional al hacerse cargo de la
producción, comercialización, gestión y administración de empresas de
bienes y servicios.
•Formula perfiles de proyectos
•Ejecuta un proyecto productivo.

15. Referentes Educativos
REFERENTE DEL SISTEMA REFERENTE EDUCATIVO
PRODUCTIVO (Módulos y sus
(Perfil Profesional) Componentes)
COMPETENCIA GENERAL
UNIDAD DE COMPETENCIA  MÓDULOS FORMATIVOS
REALIZACIONES  CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE REALIZACIÓN  CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RUBROS DEL DOMINIO  REQUERIMIENTOS MÍNIMOS
PROFESIONAL

16. DEFINICION DE APRENDIZAJE
DEFINICION ATOMIZADA
CONOCIMIENTOS
TEÓRICOS
La estrategia metodológica o las diversas
formas que emplean los docentes para
desarrollar las acciones conducentes al
logro de los aprendizajes en los
HABILIDADES estudiantes dependen de una serie de
ACTITUDES-
OPERATIVAS factores o variables que se le presenten,
VALORES pero siempre promoviendo aprendizajes
significativos y utilizando metodologías
activas.

17. 1.9.2.- DIVERSIFICACIÓN DEL CURRÍCULO
¿cómo lograr Competencia General
que una
Artículo 8°
propuesta Capacidades
curricular de
carácter Capacidades profesionales
nacional se
adecue a las Unidades de competencia
características
Realizaciones
de cada
institución y, Criterios de realización
responda a las
necesidades Dominio profesional
específicas de
la región y de
los alumnos?

18. 1.10.- MÓDULO FORMATIVO
18

19. •Observación
de las Observación
actitudes del proceso
1.12.-
EVALUACIÓN DE
LOS
APRENDIZAJES
•Verificación Verificación del
de la producto
información

20. Desempeño
Juicio
Indicadores
Términos de
Logro Evaluación
Criterio
Norma
Clave
Estándar

21. 1.14.- ACCESO, CERTIFICACIÓN Y TITULACIÓN
ACCESO
Haber concluido la Educación Básica
satisfactoriamente.
Inscribirse y aprobar el examen de selección para el
ingreso a los IST.
Otros que establezca la normatividad correspondiente.
CERTIFICACIÓN
•Lograr las capacidades correspondientes al módulo de
formación profesional, establecidos en el plan de
estudios de la carrera.
•Realizar satisfactoriamente la práctica profesional
correspondiente a cada módulo.
•Otros que establezca la normatividad correspondiente.

22. TITULACIÓN:
El Título que se otorga al egresado, de una carrera
profesional, es el de Profesional Técnico en la carrera
respectiva y se expide a Nombre de la Nación
Son requisitos generales para otorgar el título:
•Haber aprobado satisfactoriamente todos los
módulos y actividades del Plan de Estudios de la
carrera profesional.
•Haber realizado satisfactoriamente la Práctica
Profesional, en todos los módulos.
•Presentar y sustentar un proyecto productivo
conducente al desarrollo de su localidad o región.
•Haber aprobado un examen teórico-práctico que
demuestre el logro del Perfil Profesional de la
carrera.
•Otros que establezca la norma correspondiente.