1. ANÁLISIS DE EXPERIENCIA DE CLASE.
Diplomados para docentes innovadores en el uso pedagógico de las TIC con impacto en
los aprendizajes de los estudiantes.
La experiencia pedagógica se desarrolla en el Colegio Eustorgio Colmenares Baptista, en el
grado primero, de la ciudad de Cúcuta, cuya población es de escasos recursos económicos
de estrato 1 y 2, con muchas dificultades sociales y familiares.
El proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura se da a lo largo de la vida, pero
es en los primeros años donde los niños y niñas se apropian principalmente de él. Los
docentes de la institución apropian el conocimiento con el aprendizaje Invertido, técnica
didáctica en la que la exposición del contenido se hace por medio de videos, mientras que
en el aula se dedica a la resolución de problemas y actividades académicas bajo la
supervisión de un docente.
Teniendo en cuenta la creatividad e interés de los estudiantes. Las actividades a desarrollar
son las siguientes:
Se desplazan a la sala de audiovisuales de la sede, donde se hará una socialización del
comportamiento y actitudes que deben tener para que la actividad sea muy interesante y que
ellos aprendan mucho.
Observar el vídeo de la fábula infantil: El pastorcito mentiroso.
https://www.youtube.com/watch?v=UnhDHaWNUCA.
2. Seguidamente de ver el video, a cada niño se le entregara una tablet, donde estará grabado
el documento pdf con la fábula El pastorcito mentiroso.
Lectura de la fábula en la tableta:
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-31461_recurso_pdf.pdf .
Posteriormente se irán al salón de clase con la tablet, y socializaran con el docente sobre la
fábula, lo más importante de la historia y se realizara una lluvia de ideas para dar entre
todos el concepto de fábula, organizados por ellos mismo.
Los estudiantes con ayuda del docente construirán el concepto de Fábula.
Retomarán el trabajo con la tablet, donde desarrollaran la comprensión lectora en línea y
además la trascriben al cuaderno de lengua castellana.
Realizar la comprensión lectora de la fábula El pastorcito mentiroso. Y transcribirla
en el cuaderno de lenguaje.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc2MUh093owdZ6OguG6o3NWXyaF
uS79EJ2x6FkoFbjo1XV3Ow/viewform
Escriben en el cuaderno de lengua castellana el concepto realizado por todos de Fábula.
La experiencia fue muy gratificante para los estudiantes y . Fue divertida y creativa.
3. La apropiación del concepto de Fábula fue desarrollada por ellos mismo y su capacidad de
redacción se puso en juego.
El comportamiento de los estudiantes fue excelente ya que estaban muy motivados por la
visita a audiovisuales y el poder usar de la tablet.
