Korte presentatie over de motivatie om participatie van vrijwilligers en onderzoekers / gebruikers van Regionaal Archief Tilburg in te zetten. Aandachtig gehoor bestond uit studenten van de Fontys Master opleiding Kunst Educatie en hun docent Theo Meereboer. Maandag 22 april 2013.
2. Welke richting kiest Regionaal Archief Tilburg
In 2008 zijn er strategische keuzes gemaakt:
● Dataprovider
● Serviceprovider
● Educatie ondersteunt
● Samenwerking en participatie leiden tot
informatieverrijking en dat versterkt de rol van
dataprovider
3.
4. Welke richting kiest Regionaal Archief Tilburg
● Archieven zijn plaatsen waar je iets komt doen.
● Geen passieve toeschouwers maar actieve gebruikers.
● Bezoekers van (onderzoekers in) archieven zijn
producenten, geen consumenten.
5.
6. Waarom participatie?
● Je kunt niet alles te weten, boor kennis aan bij anderen.
● Vergroten van toegankelijkheid en vindbaarheid van
informatie online
● Draagvlak bij je publiek
● Potentieel grote groep van grijze genieters die
behoorlijk opgeleid zijn en zich in willen zetten voor de
samenleving op een positieve manier
● Maak gebruik van mensen die je al kent, jaag niet
voortdurend nieuw publiek na.
● Participatie is ook een community opzetten die
informatie verwerkt op een andere manier, bv in de
TilburgWiki, Geboren in 1809 e.d.
7.
8. Valkuilen
● Deze manier van werken vraagt veranderingen van
medewerkers
● Loslaten, niet meer alles zelf (willen) doen
● Kennis delen met anderen, vrijwilligers, soms lager,
soms hoger opgeleid
● Helpen, aanwezig zijn, organiseren, faciliteren
● Reageren, niet alleen vakinhoudelijk, maar ook op
sociaal vlak
● Social Media buttons = participatie / interactie
11. Nog meer valkuilen
● Overschat de mogelijkheden van je eigen organisatie
niet.
● Inzet van eigen of ingehuurde mensen is cruciaal
● Leer je gebruikers en participanten door gerichte
cursussen aan te bieden
● Alles wat je aandacht geeft, groeit en bloeit.
12.
13. Dank voor jullie aandacht
Deze presentatie is terug te vinden op
http://www.slideshare.net/Duul58/