1. Formación en centro Lo que hay que saber sobre la formación en centro antes de empezar.
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6. Aplicación al aula La formación ha tenido repercusión directa en el centro y en las aulas. Los documentos elaborados son de gran calidad y han sido experimentados en el aula. Excelente La formación ha tenido repercusión en el aula pero no de forma continua. Los elementos elaborados se han puesto en práctica de forma aislada. Bueno La formación ha tenido escasa incidencia en el aula. No se han producido elementos que se hayan desarrollado de forma continua y directa en el aula. Mejorable La formación no ha tenido repercusión en el aula. No se han diseñado elementos que se hayan incorporado o desarrollado con el alumnado. Inadecuado
7. Compromiso individual Ha participado asumiendo todas sus responsabilidades y ayudando al resto del grupo Excelente Ha participado regularmente asumiendo responsabilidades en la formación Bueno Las aportaciones no han sido significativas para el desarrollo del proyecto de formación Mejorable No se ha implicado en el desarrollo de la formación en centro Inadecuado
8. Recursos y materiales elaborados Ha aportado documentos innovadores y claves en la implementación del trabajo propuesto a la carpeta “materiales elaborados” Excelente Ha aportado regularmente documentos a la carpeta “materiales elaborados” Bueno Ha aportado algunos documentos a la carpeta “materiales elaborados” Mejorable No ha aportado documentos a la carpeta “materiales elaborados” Inadecuado
9. Participación en colabora Ha participado en el diario y/o foro al menos una vez al mes, con expresión de resultados alcanzados, dificultades en el desarrollo y conclusiones propuestas al grupo. Excelente Ha participado al menos una vez al mes en el diario y/o foro. Bueno Ha intervenido en el diario y/o alguna vez, pero sin alcanzar una participación mensual Mejorable No ha intervenido en ninguna ocasión en el diario a lo largo de todo el proceso formativo. No presenta accesos a colabora y participación en los foros Inadecuado