Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Pp factores aprendizaje
1. “El Aprendizaje a partir de factores cognitivos, socioemocionales y neuronales”
Maestro Eusebio Olvera Reyes
Producto final: Elaboración de un powerpoint
Realizó: Dulce María González Gutiérrez
Junio 2015
2. Construye el conocimiento a partir de su propia historia, de su contexto históric
social, pero también afectivo.
Expresa el conocimiento a través del lenguaje y eso lo convierte en
La realidad es captada por su cuerpo
orgánico (sentidos), y significada a través
del lente de su subjetividad, influida por
sus experiencias, emociones, preferencias
y necesidades.
4. Algunas características del Sujeto
Razonable
-Íntegro
-Sistema abierto
-Apertura a la crítica
-Mentalidad Ganar- Ganar
-Conciente de la propia falibilidad
-Escucha activamente.
-Pensamiento crítico, creativo, cuidadoso
-Imaginativo
-Relaciona nuevas experiencias con conocimientos previos.
5. El sujeto
-Se desprende de prejuicios.
-Clasifica ideas, experiencias.
-Evalúa situaciones, posibilidades.
-Identifica criterios, y se formar el propio.
-Es sensible al contexto.
“Nada es bueno o malo por sí
mismo, sino es considerado
como tal
a la luz de su contexto”
6. En el Ser se conjugan cuerpo- mente y espíritu, y estos tres elementos están
entrelazados, se afectan mutuamente, son interdependientes.
El Sujeto que aprende recibe información externa a través de sus senti
pero también información emitida por su propio ser orgánico.
Esta información se computa a través de procesos cognitivos básicos y se cog
medio de las funciones cognitivas superiores.
La METACOGNICIÓN, en el ámbito educativo se refiere a la reflexión sobre e
propio pensamiento, permite recuperar información y reelaborarla, el sujeto con
aprender a aprender.
8. El pensamiento crea conexiones neuronales,
ya que el sujeto ,relaciona nueva información
a través de las nuevas relaciones cognitivas
9. - Reacciones (Adaptativas- Sobrevivencia)
Por ejemplo: El temor
- El Apego (Reconocimiento Humano)
Una de las necesidades básicas del ser humano
-El vínculo (Sentido y Pertenencia)
Promotor de vida
- Amor (Cuidado, Comprensión, Deseo)
Legitimar del otro
10.
11. “Estoy interesado en aprendizaje motivado por
reverencia hacia la vida, que esté motivada por
un deseo de aprender habilidades, de aprender nuevas
cosas que nos ayuden a contribuir mejor a nuestro propio
bienestar y al bienestar de otros. Y lo que me llena de gran tristeza
es cualquier aprendizaje que veo motivado por la coerción”
Marshall Rosenberg
“Todo lo que hacemos está al servicio de nuestras necesidades.
Cuando este concepto es aplicado a nuestra visión de los otros,
veremos que no tenemos enemigos reales, que lo que otros nos
hacen es la mejor cosa posible que saben hacer para satisfacer sus
necesidades”
Partiendo de estas frases, considero que las necesidades básicas de afecto y reconocimiento
son cruciales para lograr que los estudiantes se interesen genuinamente en el aprendizaje
académico. Evidencia la necesidad de que el docente sea competente emocional y
profesionalmente y genere estrategias para que los jóvenes sientan la necesidad
de aprender, encontrando la utilidad de estos aprendizajes y su aplicación en la vida cotidiana,
reestructurando su pensamiento. Debemos ser empáticos, identificar las necesidades de
nuestros educandos, y acercarnos a ellos desde la compasión y el amor, y no desde la coerción
12. EL SUJETO QUE APRENDE
Es COMPLEJO
Es HISTÓRICO Es AFECTIVO
Es ORGÁNICO Utiliza el LENGUAJE
Es SUBJETIVO
13.
14.
15. Y QUE LE AYUDE A CREAR UNA
EL APRENDIZAJE DEBE SER
FUNCIONAL
A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE EL SUJETO SE HUMANIZA
SIGNIFICATIVO
