Cuadro comparativo de los personajes con quienes se consolida la Educación Inicial

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. CRISÓSTOMO BONILLA”
LECENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
PRIMER SEMESTRE “A”
CURSO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO
MTRA. LAURA NOLASCO CALDERÓN
ALUMNA: DULCE MARÍA BARRIENTOS BAÑUELOS
MARÍA MONTERSSORI
OVIDE DECROLY HERMANAS AGAZZI,ROSA
CAROLINA,(1866-1951 Y 1870-
1945)
-Nace en Italia, Primera mujer médico.
-En su teoría aplica conceptos de
Biología: instintos-guía, períodos
sensibles o sensitivos.
-Otorga atención preferente a la
Psicología, por lo que propone la
creación de la Psicopedagogía.
-Subraya la necesidad de poseer un buen
conocimiento físico del alumnado.
-La escuela es el mejor centro de
observación y estudio de la infancia.
-La educación ha de tener lugar desde el
momento del nacimiento.
-Principios Básicos del Método
Montessori están basados en: la
autonomía, la independencia, la
iniciativa, la capacidad de elegir, el
desarrollo de la voluntad y la
autodisciplina.
-Hay cuatro principios básicos dentro del
Método:
Mente absorbente
Los periodos sensibles
El ambiente preparado
La actitud del adulto
-Pedagogo y médico belga. Se
especializó en neurología.
-Utiliza la observación como método
en sus investigaciones sobre el
desarrollo evolutivo de la infancia.
-Defiende el agrupamiento de
estudiantes según la similitud de su
desarrollo mental y la necesidad de
una escuela destinada únicamente a
niños y niñas superdotados.
-Una escuela para la vida, por la vida.
-El plan de trabajo tiene tres etapas:
La observación
La asociación
La expresión
-El niño aprende utilizando la
intuición, pero siempre ligada a la
vida.
-Se realizan actividades que
provienen del hogar y la vida
cotidiana.
-Se proporciona a los niños un
ambiente cálido y afectivo, similar
al hogar.
-El método también se apoya en la
educación del lenguaje, cultivando
el canto y el ritmo corporal.
-Ambiente educativo
-El material didáctico.- recogido del
entorno.
RELACIÓN ENTRE AUTORES. La Relación que existe entre estos autores es que los tres nos hablan de
algunos métodos, que nos aportan para aplicarlos en la educación infantil.
Montessori nos habla de principios básicos del niño así como también
Decroly que también se dirige al docente.
Montessori y la Hermanas Agazzi en su materia didáctico si hay un poco de
diferencia ya que Montessori nos presentan materiales didácticos y la
Hermanas Agazzi nos sugieren el recogido del entorno para el trabajo con
los niños.

2. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. CRISÓSTOMO BONILLA”
LECENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
PRIMER SEMESTRE “A”
CURSO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO
MTRA. LAURA NOLASCO CALDERÓN
ALUMNA: DULCE MARÍA BARRIENTOS BAÑUELOS
¿CUÁL DE LOS MODELOS CREES QUE SE MONEJA EN MÉXICO?
Yo creo que los tres modelos se manejan en México ya que, si nos damos cuenta en el modelo de Montessori nos
habla de 4 principios del niño que se emplean y que conocemos gracias a ello. Decroly la observación es la base
fundamental para ver cómo se va desarrollando en niño y adquirir nuevas técnica o estrategias para su aprendizaje. El
modelo de Las Hermanas Agazzi retomando el material didáctico de recogido del entorno.