1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SEDE GALÁPAGOS
DISEÑO MICROCURRICULAR (SÍLABO)
1. DATOS INFORMATIVOS : CARRERA TURISMO ECOLÓGICO
1.1. Nombre de la Asignatura: Sistemas de Información Geográfica
1.2. Nombre del Docente: Lic. Ronal Azuero Saritama
1.3. Código: 506
1.4. Número de créditos: 5
1.5. Semestre: Quinto
1.6. Eje de formación: Básico
1.7. Ciclo de estudios: Marzo 2013 – Agosto 2013
1.8. Número de horas presenciales: 75 horas
1.9. Número de horas de tutorías: (Por lo menos
el 10% de las horas presenciales)
8 horas
1.10. Horario: 20h00 a 22h00
1.11. Prerequisitos: Ninguno
1.12. Correquisitos: Ninguno
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción)
La materia de Sistema de Información Geográfica, enriquece a los alumnos en cuanto al
conocimiento de los SIG, los capacita en la búsqueda de medios y herramientas de
información.
Introduce al estudiante en la estructura, redacción y publicación de artículos científicos, así
como también la elaboración de charlas a niveles de congresos especializados y
presentación de posters de nivel técnico-científico, como un medio de difusión de trabajos
de investigación, como también familiarizar al alumno el enfrentarse a defender sus criterios
ante una audiencia especializada.
3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Formar estudiantes a un nivel básico e intermedio amplio a cerca de la cátedra de Sistema
de Información Geográfica, de tal manera que le permitirá al alumno y futuro profesional
ahondar en temas de investigación relacionados a la cátedra.
Producto Integrador:
4. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Instruir a los estudiantes sobre el conocimiento de los invertebrados como elemento.
Constitutivo de la Cátedra de Sistema de Información Geográfica.

2. 5. CONTRIBUCIÓN DE LA COMPETENCIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Dar a conocer aspectos generales sobre Cartografía, Programas SIG, y varios grupos de
invertebrados.
Introducir a los estudiantes en cada una de las formas en las cuales se presentan trabajos
de investigación (congresos, conferencias y simposios científicos).
6. COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
CAPACIDADES ACTITUDES
• Se expresa con propiedad
• Tiene compresión analítica
• Formula juicios coherentes
• Elabora documentos de propuesta
• Dialoga propositivamente
• Sistematiza las ideas
• Categoriza situaciones reales
• Analiza los problemas específicos
• Codifica realidades de la sociedad
• Describe contenidos de la asignatura
• Comenta opiniones y situaciones
• Observa e interpreta la realidad
• Responsable y tolerante
• Mente abierta
• Objetivo
• Creativo
• Critico
• Organizador
• Lógico
• Razonador
• Observador
• Preciso
• Investigativo
• Propositivo
El Docente seleccionará las capacidades y actitudes más pertinentes para el desarrollo de su
actividad docente.
7. CONOCIMIENTOS:
I UNIDAD: Sistema de posicionamiento global.
II UNIDAD: Sistema de Información Geográfica
III UNIDAD: Cartografía
IV UNIDAD: Programas SIG
8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD DE
COMPETENCIA
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(temas)
HORAS
número
TRABAJO
AUTÓNOMO
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Sistema de
posicionamiento global
Historia del
Programa GPS
Otros Sistemas de
posicionamiento
Segmento Espacial
GPS
Segmento de
Controles GPS
Segmento de
Usuarios
Funciones del GPS
Utilización de
Satélites
Determinación de la
posición
Determinación del
Tiempo
Precisión del GPS
Geometría de los
Satélites
Errores atmosféricos
Retrasos
10 Investigació
n
bibliográfica
,
presentacio
nes,
consultas,
foro de
temas
específicos,
elaboración
de posters.
Presencia en
las salidas de
campo,
trabajos en
el armado
de la
colección
de
referencia,
exposición
de los
diferentes
grupos.
Evaluación
oral y escrita.

3. Troposféricos,
ionosférico.
Error del receptor
Error del reloj
Limitación del GPS
Terreno y
obstrucciones
Atenuación de la
señal
Obstrucción de
trafico por señal
GPS Post
procesamiento
diferencial
Sistema de Información
Geográfica
Funcionamiento de
un SIG
Historia de su
desarrollo
Técnicas Utilizadas
en los SIG
Software SIG
El Futuro de los SIG
Componentes
Entrada de datos
Manejo de Datos
Análisis de Datos
Salida de resultados
Modulo Funcional
10
Practicas de
campo,
practicas de
laboratorio,
armado de
una
colección
de
referencia,
exposiciones
.
Trabajos
diarios de
investigación
,
presentación
de trabajos,
exposición
de los
trabajos.
Evaluación
oral y escrita.
Cartografía
Fundamentos
Historia
Cambios
Tecnológicos
Tipos de mapas
10
Consultas,
trabajos en
clase.
Presentación
de los temas,
actuación
en clase.
Evaluación
oral y escrita.
Programas SIG Uso y manejo de
Oziexplorer,
Uso y manejo de
ArcGis 9.3
Visualización,
definición y cambio
de proyecciones
Ingreso de datos de
GPS e importar
datos CAD
Definir sistema de
referencia en
archivos raster
Georeferencicion,
visualización,
digitalización y
edición, ingreso de
información
Manejo de tablas
Uso y aplicación de
herramientas raster
y buffer
Análisis espacial
Editar propiedades
45 17 Ejercicios Resultado
final de
cada
ejercicio.
Evaluación
oral y escrita.

4. de capas
Crear mapas de
composición
Generar un modelo
3D y aplicaciones
Interpolación
Diccionario de
datos y metadatos
Producto integrador:
9. METODOLOGÍAS
La metodología se basa en el trabajo practico con los principios didácticos que deben
mantenerse y considerando la situación del primer semestre académico. Se propuso la
participación y colaboración de los estudiantes mediante el trabajo permanente.
Para el desarrollo del Módulo se propuso una metodología participativa, que consistió en:
• Exposiciones de los contenidos teóricos de la asignatura
• Realización de actividades practicas en grupos
• Investigación de temas relevantes para la asignatura
• Autoevaluaciones de los temas pasados en clases
• Ejercicios de temas pasados en clases
• Elaboración de informes
• Debates de de temas relevantes para la asignatura
10. RECURSO PARA EL APRENDIZAJE
Para posibilitar la aplicación de las estrategias didácticas previstas, además de los recursos
básicos de infraestructura se utilizaron:
Recursos humanos Recursos tecnológicos Recursos didácticos
Docente
Estudiantes
Laptop, Proyector, Programas
SIG.
Mapas, Cartas, planos.
11. EVALUACIÓN
El proceso de evaluación será sistemático y continuo durante el semestre y el documento
empleará técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los
aprendizajes y del desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros:
1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo
del proceso de aprendizaje de la respectiva materia, el cual tendrá una nota porcentual
de la calificación final.
2. Las asignaturas se calificarán sobre 40 puntos.
3. La calificación mínima promocional será 28/40.
4. Se pasarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del
semestre cada una sobre 20 puntos.
5. Estas calificaciones serán pasadas en números enteros. El redondeo cabe sólo en la
calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más.
6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos,
reprobará la asignatura.
7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre
16 y 27 puntos.
8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
9. La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos
hemisemestres para obtener la calificación final.
12. BIBLIOGRAFÍA

5. TIPO DETALLES
TEXTOS GUIA DE APLICACIÓN DE ARCGIS 9.3
Virtual Google earth
Lecturas sugeridas CARTOGRAFIA
Fecha de actualización: Puerto Ayora, 13 de agosto del 2013.
Atentamente
Lic. Ronal Azuero Saritama
DOCENTE

6. TIPO DETALLES
TEXTOS GUIA DE APLICACIÓN DE ARCGIS 9.3
Virtual Google earth
Lecturas sugeridas CARTOGRAFIA
Fecha de actualización: Puerto Ayora, 13 de agosto del 2013.
Atentamente
Lic. Ronal Azuero Saritama
DOCENTE